高中物理必修二_7-2_功__學(xué)案.doc

7.2 功 導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人： 程建強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 理解功的概念，知道功的兩個(gè)要素。2. 知道功的公式W=Flcos，會(huì)用這個(gè)公式計(jì)算恒力做功。3. 理解正功和負(fù)功的概念，知道在什么情況下力做正功或負(fù)功。4. 知道什么是幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功，知道幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功等于這幾個(gè)力的合力對(duì)物體所做的功，也等于各個(gè)力分別對(duì)物體做功的代數(shù)和。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 1. 功的概念和功的計(jì)算公式。2. 正、負(fù)功的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn): 功的概念、正、負(fù)功的意義。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主探究案木頭在起重機(jī)的拉力作用 列車(chē)在機(jī)車(chē)牽引力的作用 握力器在手的壓力作用下 增加 下 增加 下 增加1.功和能是兩個(gè)密切聯(lián)系的物理量，即如果物體在力的作用下_發(fā)生了變化，這個(gè)力一定對(duì)物體做了功，功在能的轉(zhuǎn)化過(guò)程中擔(dān)任重要的角色。2、功的概念：一個(gè)物體受到力的作用，且 ，這個(gè)力就對(duì)物體做了功。3、做功的兩個(gè)不可缺少的因素是_和_.4、人拉行李箱的力的方向與船前進(jìn)的方向有一定的夾角，不在同一方向上，拉力對(duì)箱子做不做功？5、在國(guó)際單位制單位中，功的單位是 ，用符號(hào) 來(lái)表示. 1N的力使物體在力的方向上發(fā)生1m的位移時(shí)所做的功為 J. 6、你認(rèn)為功是矢量還是標(biāo)量？5J的功與-8J的功哪個(gè)多？二、課堂互動(dòng)案（一）功探究1、力做功的必要因素物體靜止，力F是否做功？物體勻速運(yùn)動(dòng)，力F是否做功？力與位移方向垂直，力F是否做功？結(jié)論1：力做功的兩個(gè)必要因素：（1） （2） 。功的概念 如果一個(gè)物體 , 并且在 , 我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功. 探究2、推導(dǎo)功的表達(dá)式1、當(dāng)力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向一致 ？物體在水平力F的作用下水平向前行駛的位移為L(zhǎng)，如圖所示，則力F對(duì)物體所做的功為：F勻速運(yùn)gdong dong動(dòng)L2、當(dāng)如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直？當(dāng)力的方向跟位移方向垂直時(shí)，力對(duì)物體做功為：3、當(dāng)力的方向與位移方向成某一角度時(shí)？當(dāng)力F的方向與位移方向成一角度時(shí)，請(qǐng)你推導(dǎo)出力F所做功的表達(dá)式。結(jié)論2：力對(duì)物體所做的功，等于 、 、 這三者的乘積。 1. 公式： 2. 單位： 國(guó)際單位： 單位符號(hào)： 訓(xùn)練.一同學(xué)在操場(chǎng)上踢球，飛起一腳用50N的力將球踢出，球在操場(chǎng)上滾了20m,關(guān)于腳對(duì)球做功下列說(shuō)法中正確的是A0J B.1000J C.無(wú)法求出思考：如何辨認(rèn)力的方向與位移方向的夾角？（二）正功和負(fù)功根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)完成下面的表格。cosW物理意義=/2表示力F對(duì)物體( )/2表示力F對(duì)物體( )/2表示力F對(duì)物體( )探究3、正功和負(fù)功什么意義呢？正功的意義：力對(duì)物體做正功，表明此力的效果是 物體的運(yùn)動(dòng)，是動(dòng)力做功。負(fù)功的意義：力對(duì)物體做負(fù)功，表明此力的效果是 物體運(yùn)動(dòng)，是阻力做功。一個(gè)力對(duì)物體做負(fù)功，也可說(shuō)成物體 這個(gè)力做了功（取正值） 思考：比較8J的功與5J的功大??？探究4：如何求幾個(gè)力做功？例題：一個(gè)質(zhì)量m=150kg的物體，受到水平方向的拉力F=500N，在水平地面上由靜止開(kāi)始移動(dòng)了l=5m。物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力F阻=100N。求：（1）各個(gè)力對(duì)物體所做的功 （2）各個(gè)力對(duì)物體做功的代數(shù)和 （3）物體所受的合力（4）合力對(duì)物體做的功 思考：求解幾個(gè)力對(duì)物體所做的總功有哪些方法？三、能力提升案（課后反饋練習(xí)。根據(jù)題目難易，分為A、B、C、D四個(gè)層次，完成后上交。）1、（A類(lèi)）關(guān)于功的概念，下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A力對(duì)物體做功多，說(shuō)明物體的位移一定大B力對(duì)物體做功少，說(shuō)明物體的受力一定小C力對(duì)物體不做功，說(shuō)明物體一定無(wú)位移D功的多少是由力的大小和物體在力的方向上位移的大小確定的2、（A類(lèi)）水平路面上有一個(gè)重500 N的小車(chē)，在100 N的水平拉力作用下，勻速向前移動(dòng)了5 m，則在這一過(guò)程中（ ）A.車(chē)受到的阻力為600 N B.車(chē)受到的阻力為500 NC.拉力對(duì)車(chē)做功是500 J D.重力對(duì)車(chē)做功為2500 J3、（A類(lèi)）兩質(zhì)量相等的物體A、B分別放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同樣的拉力F作用下，產(chǎn)生相同的位移l，則拉力： A、對(duì)A做的功多 B、對(duì)B做功多 C、一樣多 D、以上都有可能4、（B類(lèi)）以一定的初速度豎直向上拋出一個(gè)小球，小球上升的最大高度為h，空氣阻力大小恒為f，則從拋出至回到原出發(fā)點(diǎn)的過(guò)程中，空氣阻力對(duì)小球做的功為：A、零 B、-fh C、-2fh D、-4fh5、（B類(lèi)）用起重機(jī)把重量為2.0104N的物體勻速提高了5m，鋼繩的拉力做了多少功？重力做了多少功？物體克服重力做了多少功？這些力所做的總功是多少？6、（C類(lèi)）質(zhì)量為m=2kg的物體，在水平推力F5N的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)了l2m。已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=