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文檔簡介

筆算乘法(進位) 教學目標: 1.讓學生通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。 2.在學習活動中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生良好的思維品質和應用數(shù)學的能力。 3.培養(yǎng)認真細心等良好的學習習慣。重點難點: 學會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位的乘法。教學準備: 多媒體課件 前置性學習: 計算:2211 3421 3313 教學過程: 一、復習導入: 提問:計算時要注意什么? 上面這幾道計算題都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的乘法,今天我們繼續(xù)來探討較復雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。 揭示課題:筆算乘法(進位) 二、新課講授 1.導入:我們?yōu)榱搜a充能量,學校在午餐時為同學們準備了酸奶, 大家可以提出什么問題呢? 2.課件出示例2情景圖。 春風小學有37個班,平均每班有48人,一頓午餐要為每人配備一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶? 師:你從中獲得了什么信息?應該怎樣列式計算呢? 引導學生列式:4837= 3各組討論:怎樣計算4837。 請把想出的計算方法寫在紙上。 4組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。 ()4850 3740 50402000 大約2000盒。 ()50371850 50482 37274 1850741776 一共需要1776盒酸奶。 ()487336 48301440 336+14401776 一共需要1776盒酸奶。 5.師生評議。 (1)請學生說一說,喜歡哪種方法?為什么? (2)教師對學生發(fā)表的意見給以肯定或補充。使學生了解每一種算法的特點和適用范圍。 小結:先用個位的7去乘48,乘得的結果的末位同個位對齊,計算中滿幾十就向前一位進幾,再用十位上的3去乘48,乘得的結果表示幾個十,末位同十位對齊,然后把兩次乘得的結果加起來。 三、練習鞏固 1、計算:“做一做” 2、啄木鳥治病 3、解決

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