高三化學一輪復習（考情解讀+知識通關+題型突破+能力提升）專題23 化學實驗基礎課件.ppt

目錄contents 考情精解讀 考點1 考點2 考點4 考點3 a 知識全通關 b 題型全突破 c 能力大提升 考法1 考法2 考法3 方法1 方法2 方法3 考點5 考情精解讀 考綱解讀 命題趨勢 命題規(guī)律 化學專題二十三化學實驗基礎 1 了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法 2 了解化學實驗室常用儀器的主要用途和使用方法 3 掌握化學實驗的基本操作 能識別化學品標志 了解實驗室一般事故的預防和處理方法 4 掌握常見氣體的實驗室制法 包括所用試劑 反應原理 儀器和收集方法 知識體系構建 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 知識體系構建 化學專題二十三化學實驗基礎 考綱解讀 命題規(guī)律 命題趨勢 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 知識體系構建 化學專題二十三化學實驗基礎 考綱解讀 命題規(guī)律 1 熱點預測高考對本專題的考查 往往一個試題涉及多個知識點 強調基礎知識的綜合應用 如在選擇題中考查對多個實驗操作的正誤判斷 實驗儀器的組裝或者簡單裝置的評價等 在非選擇題中往往以某一物質的制備 組成或性質探究為背景 考查相關的儀器的使用及實驗基本操作 2 趨勢分析預計2018年高考依然會結合物質的重要性質考查化學實驗操作的規(guī)范性 命題趨勢 知識體系構建 化學專題二十三化學實驗基礎 考綱解讀 命題規(guī)律 返回目錄 命題趨勢 知識體系構建 化學專題二十三化學實驗基礎 知識全通關 考點1常見的化學儀器及使用方法 繼續(xù)學習 1 常見的可加熱儀器 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 化學專題二十三化學實驗基礎 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 2 常見的計量儀器 考點2化學實驗基本操作 繼續(xù)學習 1 藥品的取用 1 藥品取用的原則 粉狀不沾壁 塊狀防掉底 液體防污染 標簽防腐蝕 2 一般藥品的取用 3 幾種特殊藥品的取用 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 2 藥品稱量和液體量取 1 用托盤天平稱量藥品每架托盤天平都自帶一套砝碼 托盤天平只能粗略地稱量藥品的質量 能精確到0 1g 其使用方法如下 將托盤天平放于水平的桌面上 游碼置于標尺的零刻度處 調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母 直至天平平衡 右盤放砝碼 左盤放稱量物 稱量物不能直接放在托盤上 依據稱量物的性質決定放于紙上 表面皿上或其他容器中 稱量時 用鑷子夾取砝碼 先加質量大的砝碼 再加質量小的砝碼 必要時最后用鑷子移動游碼 直至天平平衡 準確記錄稱量物的質量后 移去被稱量物 將砝碼放回砝碼盒中 游碼撥到標尺的零刻度處 使天平恢復原狀并注意保持整潔 說明若 左碼右物 則m 砝碼 m 樣品 m 游碼 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 2 用量筒量取液體選用適當規(guī)格的量筒 量筒的最大量程要等于或略大于要量取的液體體積 在量取一定體積的液體時 先向量筒中倒入比需要量稍少的液體 然后使量筒垂直立于桌面 再用膠頭滴管逐滴加入液體至所需的量 讀數(shù)時 視線要與量筒內液體凹液面的最低處相平 注意 1 托盤天平的精確度為0 1g 2 量筒無 0 刻度 小刻度在下方 10ml量筒的精確度為0 1ml 3 滴定管的精確度為0 01ml 0 刻度在接近上口處 4 容量瓶只有一條刻度線 只能讀取一個值 該數(shù)為容量瓶的容量值 化學專題二十三化學實驗基礎 3 試紙的使用 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 考點3氣體的制備 凈化 干燥和收集 繼續(xù)學習 1 常見氣體制備的反應原理 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 化學專題二十三化學實驗基礎 2 實驗室制取氣體的裝置實驗室制備氣體發(fā)生裝置選擇的依據是反應物的狀態(tài)及反應條件 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 考點4化學試劑的保存 繼續(xù)學習 1 試劑瓶的選擇根據藥品狀態(tài)根據感光性根據酸堿性2 試劑的存放原則 1 安全性原則一般化學試劑都有毒性或腐蝕性或易揮發(fā)性或易燃易爆性等 儲存化學試劑時必須注意安全 2 保純性原則有的化學試劑易與空氣中的氧氣 二氧化碳 水等發(fā)生化學反應 有的化學試劑自身易發(fā)生化學反應 還有的化學試劑易與橡膠 玻璃等發(fā)生化學反應或物理反應 在儲存化學試劑的過程中要防止化學試劑變質而導致純度降低 化學專題二十三化學實驗基礎 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 3 方便性原則在對化學試劑進行儲存時 既要考慮試劑易裝入容器中 又要考慮試劑易從容器中取出 3 保存化學試劑應注意的問題 繼續(xù)學習 1 常用危險化學藥品的標志 化學專題二十三化學實驗基礎 考點5化學實驗安全 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 2 化學灼傷的急救措施 題型全突破 考法1乙醇的結構和性質 繼續(xù)學習 考法透析1 三禁 1 任何化學藥品都禁止手觸 口嘗 2 禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈 3 用試管加熱液體時禁止試管口對著自己或他人 2 八防 1 防爆炸 點燃可燃性氣體 如h2 co ch4 c2h4 c2h2等 前要先檢驗氣體的純度 用h2或co還原cuo時 應先通入h2或co 在裝置尾部收集氣體并檢驗純度 若尾部氣體已純凈 說明裝置中的空氣已排盡 可對裝置加熱 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 2 防失火 可燃性物質如鉀 鈉 白磷等強還原劑要妥善保存 與強氧化劑要分開存放 使用易揮發(fā)性可燃物 如乙醇 乙醚 汽油等應防止蒸氣逸出 添加易燃品一定要遠離火源 3 防倒吸用加熱法制取并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大的氣體時 易引起倒吸 有加熱裝置的實驗結束時的操作一般為先撤導管再撤酒精燈 在有多個加熱裝置的復雜實驗中要注意熄滅酒精燈的順序 必要時要加裝防倒吸裝置 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 4 防堵塞有關氣體的制取與性質實驗中 經常會出現(xiàn)導管堵塞現(xiàn)象 下圖中的 液封平衡式 可用于判斷實驗過程中裝置是否堵塞 在分液漏斗口與燒瓶瓶塞之間常加裝一段橡膠管 其作用是使分液漏斗中的液體易于滴下 見下圖中的 恒壓式 用干燥管盛放固體干燥劑或加熱粉末狀固體物質及易升華的物質時 均易導致導管堵塞 常將棉花團放置在導管口 見下圖中的 防阻式1 及 防阻式2 防堵塞 5 防暴沸 稀釋濃硫酸時 應將濃硫酸沿器壁慢慢加入水中 邊加邊攪拌 使產生的熱量迅速擴散 加熱液體混合物特別是沸點較低的液體混合物時 應加碎瓷片或沸石 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 6 防污染 防中毒 藥品取用要做到 三不 不能用手直接接觸藥品 不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 不能嘗任何藥品的味道 做有毒氣體的實驗時 應在通風櫥中進行 并注意對尾氣進行適當處理 吸收或點燃等 7 防儀器炸裂 加熱試管時要先均勻預熱 然后將其固定在某部位加熱 用試管加熱固體時 管口要略向下傾斜 集氣瓶中的燃燒反應有固體物質生成時 應加少量水或鋪一薄層細沙 禁止將熱的儀器放入冷水中沖洗 8 防泄漏檢查裝置的氣密性 長頸漏斗下端是否插入液面下以防止氣體泄漏 檢查滴定管 分液漏斗 容量瓶是否漏水以防止液體泄漏 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 進行化學實驗時 必須規(guī)范操作 強化安全意識 防止發(fā)生事故 下列做法存在安全隱患或說法錯誤的是 實驗室裝有白磷的試劑瓶應貼上標簽 稀釋濃硫酸時 將濃硫酸慢慢倒入水中 并不斷攪拌 實驗室制取氯氣時 沒設計尾氣吸收裝置 做金屬鈉的實驗時 剩余的鈉放回原試劑瓶 金屬鈉著火時 用泡沫滅火器撲滅 naoh濃溶液濺在皮膚上 立即用稀硫酸清洗a b c d 化學專題二十三化學實驗基礎 考法示例1 解析 白磷易自燃且有毒 應分別貼劇毒品和易燃品標簽 錯誤 正確 無安全隱患 氯氣有毒 不進行尾氣處理 會污染環(huán)境且易使人中毒 正確 金屬鈉很活潑 隨意丟棄會引起火災 應放回原試劑瓶 金屬鈉易與水反應 鈉著火后生成的na2o2易與水 co2反應 故鈉著火不能用泡沫滅火器撲滅 應用沙子蓋滅 錯誤 naoh濃溶液濺在皮膚上 若立即用稀硫酸清洗 酸堿中和放熱 會加重對皮膚的損傷 應先用大量水沖洗 再涂上2 的硼酸 錯誤 答案a實驗中的 第一步 1 檢查裝置氣密性 制取氣體 驗證氣體的性質等與氣體有關的實驗操作 2 檢查是否漏液 滴定管 容量瓶 分液漏斗等的使用 3 調 0 點 托盤天平等的使用 4 驗純 點燃可燃性氣體等 5 分別取少量溶液 未知溶液的鑒別等 6 潤濕 用紅色石蕊試紙 藍色石蕊試紙 淀粉 ki試紙檢驗某種氣體 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 考法2實驗儀器的選擇與使用 繼續(xù)學習 考法透析1 儀器類別的選擇 1 量器的選擇若只是粗略量取液體的體積 用ml作單位 保留一位小數(shù) 用量筒 若精確量取液體的體積 用ml作單位 保留兩位小數(shù) 用滴定管 若是酸性溶液或強氧化性溶液或有機試劑選酸式滴定管 若是堿性溶液選堿式滴定管 2 容器的選擇少量液體實驗或物質的性質實驗用試管 較大量液體的實驗用燒杯或燒瓶 需蒸發(fā) 結晶用蒸發(fā)皿 若對固體高溫灼燒則用坩堝 組裝含較多藥品的氣體發(fā)生裝置一般用圓底燒瓶 或錐形瓶或廣口瓶 不能加熱 蒸餾或分餾用蒸餾燒瓶 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 3 漏斗的選擇若只是向小口容器中轉移液體或進行過濾用普通漏斗 若是組裝簡易氣體發(fā)生裝置可用長頸漏斗或分液漏斗 若是組裝氣體發(fā)生裝置且要求控制反應速率或進行分液則用分液漏斗 或根據其原理用長頸漏斗和小試管改裝 4 除雜儀器的選擇所用除雜試劑是固體一般用球形干燥管或u形管 所用除雜試劑是液體一般用洗氣瓶 5 夾持器的選擇夾持試管加熱用試管夾 取塊狀 片狀固體藥品或砝碼用鑷子 夾持蒸發(fā)皿 坩堝或進行長條狀固體燃燒實驗用坩堝鉗 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 2 同種儀器規(guī)格的選擇 1 量器選擇容量瓶 量筒 酸式滴定管 堿式滴定管等時 選擇規(guī)格等于或大于 盡量接近 所需液體體積的量器 選擇溫度計時其量程應大于所需測量溫度 2 容器選擇燒杯 試管 燒瓶 錐形瓶等時 選擇規(guī)格一般由實驗所提供的藥品量和儀器在常溫或加熱時的裝液量標準共同決定 以防液體在振蕩 加熱等操作中濺出 化學專題二十三化學實驗基礎 化學有機化學基礎 選修五 考法示例2 繼續(xù)學習 僅用下表提供的玻璃儀器 非玻璃儀器任選 就能實現(xiàn)相應實驗目的的是 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 思路分析解答本題的關鍵 掌握常見固液分離操作 過濾 所用玻璃儀器 即燒杯 漏斗 玻璃棒 掌握常見不相溶且密度不同的液體混合物的分離操作 分液 所用玻璃儀器 解析a項 分離水和食用油 要采用分液的方法 要用到分液漏斗 燒杯 b項 缺膠頭滴管 d項 要用過濾的方法分離 要用到漏斗 燒杯 玻璃棒 答案c 化學專題二十三化學實驗基礎 化學有機化學基礎 選修五 復習實驗儀器的選擇與使用時 一定要把各種儀器的結構和特點了解清楚 這樣才能正確掌握這些儀器的選擇及使用方法 1 注意歸納總結 比較 如容量瓶 滴定管 量筒都屬于計量儀器 都有20 標定的相應容積的刻度線 故讀數(shù)應在20 左右才標準 容量瓶 滴定管 分液漏斗使用前必須檢查是否漏液 有零刻度的儀器為托盤天平 滴定管 量筒無零刻度 2 注意儀器的精確度 如滴定管的精確度為0 01ml 量筒則看大小 如10ml量筒比50ml量筒的精確度高 故選擇儀器時 要注意儀器的精確度 不能 大材小用 如量取8 5ml液體 不能用50ml量筒 3 注意儀器的使用范圍和改裝 如具有氧化性的試劑 如溴水 氯水 硝酸 酸性kmno4溶液等 能氧化橡膠管 所以不能用帶有橡皮塞的試劑瓶保存 也不能用堿式滴定管量取等 有些儀器經過組合改裝可擴展其用途 如量筒可用于測量氣體體積 干燥管可用于防倒吸和改裝為啟普發(fā)生器等 這些都要根據其結構并結合物理原理綜合分析 返回目錄 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 化學專題二十三化學實驗基礎 考法3有關氣體的制備與性質 繼續(xù)學習 考法透析關氣體的制備與性質的實驗是中學化學實驗的重要內容 主要涉及試劑的選擇及取用 儀器的選擇及組裝 物質的加熱等多項基本實驗操作 具有較強的綜合性 1 試劑的選擇以實驗室常用藥品為原料 依據制氣原理 選擇方便 經濟 安全的試劑 盡量做到有適宜的反應速率 且所得氣體比較純凈 如用鋅粒與酸制取氫氣 一般選擇稀硫酸 而不用稀鹽酸 原因是鹽酸是揮發(fā)性酸 制取的氫氣中常混有hcl氣體 2 裝置的選擇由反應物的狀態(tài) 反應條件和所制備氣體的性質 量的多少決定 實驗裝置選擇的思路 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 3 儀器的組裝裝配儀器的原則 組裝儀器時 應從下而上 從左至右 先裝好后固定 先檢驗裝置的氣密性再加入試劑 加入試劑時 先固后液 實驗開始時 先驗純 再點燈 連接導管時 對于洗氣裝置應 長 進 短 出 干燥管應 大 進 小 出 先凈化后干燥 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 4 氣體的除雜 1 除雜順序先除雜 后除水 加熱除氧放末尾 2 解題步驟 判斷氣體中的雜質 判斷方法 凡是反應物中有易揮發(fā)性液體 如鹽酸 濃硝酸 溴水等 制得的氣體中一定含有相應的雜質如hcl hno3 溴蒸氣及水蒸氣等 還有一些發(fā)生副反應的 如用酒精和濃硫酸反應制乙烯時 由于副反應的發(fā)生而使乙烯中含有雜質so2 co2和水蒸氣 根據雜質選擇合適的試劑 根據試劑選擇合適的裝置 5 尾氣處理常見的處理方法 燃燒法 如ch4 c2h2 h2 co等 堿液吸收 如cl2 no2 h2s so2等 水溶法 如hcl nh3等 化學專題二十三化學實驗基礎 化學有機化學基礎 選修五 考法示例3 繼續(xù)學習 某同學用如圖所示裝置制取和探究氣體 h2 o2 nh3 cl2 so2 no2 的性質 1 裝藥品前 應先進行的操作是 2 如果用該裝置制取h2 o2 nh3 可選用的試劑組合是 填序號 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 3 題給六種氣體中 可同時采用如圖所示兩種收集裝置收集的是 4 甲 乙兩同學分別利用題給裝置制取并探究氣體的性質 甲同學利用na2so3固體與稀硫酸反應制取so2 乙同學利用kmno4和稀鹽酸反應制取氯氣 請回答下列問題 寫出na2so3固體與稀硫酸反應制取so2的化學方程式 若溶液a為溴水 通入so2后可觀察到的現(xiàn)象是 若溶液a為nabr溶液 通入氯氣時發(fā)生反應的離子方程式為 實驗證明br2 so2和cl2的氧化性由強到弱的順序為 甲 乙兩同學想比較cl2和so2漂白速率的快慢 溶液a分別選取的是相同量的品紅溶液 同時制取cl2和so2氣體 觀察品紅溶液褪色的時間 比較褪色的快慢 該方法存在的缺陷為 兩同學還想比較cl2和so2漂白性的差異 還需要的操作和可能觀察到的現(xiàn)象為 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 思路分析解析 1 按要求組裝儀器后 應先進行氣密性檢查 然后加藥品 2 中用kclo3 mno2制o2需要加熱 用氯化銨固體和氫氧化鈣固體制nh3 需要加熱 不能用圖示裝置 中zn與稀硝酸反應不能生成h2 用kmno4制o2需要加熱 3 可用圖 所示裝置收集的氣體是h2 nh3 可用圖 所示裝置收集的氣體是h2 o2 故同時可用圖 所示裝置收集的氣體為h2 4 so2通入溴水中 溴水褪色 離子方程式為br2 so2 2h2o 4h 2br s cl2通入nabr溶液中 離子方程式為2br cl2 br2 2cl 由反應關系可知 br2 so2 cl2的氧化性強弱關系為cl2 br2 so2 比較cl2和so2漂白速率的快慢 應用控制變量法進行比較 cl2和so2的漂白性差異在于生成的無色物質的穩(wěn)定性 化學專題二十三化學實驗基礎 化學有機化學基礎 選修五 答案 1 檢查裝置氣密性 2 3 h2 4 na2so3 h2so4 na2so4 so2 h2o 溶液褪色2br cl2 2cl br2cl2 br2 so2 氣體產生的速率和總量可能不同 不能用該方法比較漂白速率的快慢將褪色后的溶液分別加熱 觀察溶液顏色是否能恢復 返回目錄 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 化學專題二十三化學實驗基礎 能力大提升 方法1檢查裝置氣密性的方法 繼續(xù)學習 化學有機化學基礎 選修五 1 檢查裝置氣密性的基本思路使裝置內外壓強不等 觀察氣泡或液面變化 2 檢查裝置氣密性的答題規(guī)范 1 裝置形成封閉體系 操作 微熱 手捂 熱毛巾捂 加水等 描述現(xiàn)象 得出結論 2 微熱法檢查的關鍵詞是封閉 微熱 氣泡 水柱 3 液差 封 法的關鍵詞是封閉 液差 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 化學專題二十三化學實驗基礎 3 檢查裝置氣密性的方法 繼續(xù)學習 化學專題二十三化學實驗基礎 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 注意裝置氣密性的檢查必須在放入藥品之前進行 4 其他方法 1 如圖1所示 連接儀器 向乙管中注入適量水 使乙管液面高于甲管液面 靜置片刻 若液面保持不變 則說明裝置不漏氣 若液面發(fā)生變化 則說明裝置漏氣 2 分段法較復雜的實驗裝置的氣密性 可分段檢查 方法因具體裝置而異 如圖2所示裝置 可分別關閉k1 k2 分段檢查 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 圖1 圖2 示例4對于下列裝置 不添加其他儀器無法檢查氣密性的是解析b項 可利用液差法 夾緊彈簧夾 從長頸漏斗向試管內加水 長頸漏斗中會形成一段水柱 通過水柱是否變化即可檢查 c項 可利用微熱法 用手 或熱毛巾 捂熱試管 通過觀察燒杯中有無氣泡產生及導管中水柱是否變化即可檢查 d項 可利用抽氣法 向外輕輕拉動注射器的活塞 通過觀察浸沒在水中的導管口是否有氣泡冒出即可檢查 答案a 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 技巧點撥對于氣密性的檢查根據裝置特點和要求不同 一般可用加熱法 如本題裝置c 或注水法 如裝置b 或注射器推拉法 如裝置d 其關鍵點 一是需形成密閉系統(tǒng) 注意分液漏斗活塞或止水夾的開啟和關閉 二是要結合物理原理中的壓強來分析 這樣無論裝置怎樣變化 均能輕松解答 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 方法2實驗儀器的創(chuàng)新使用 繼續(xù)學習 化學有機化學基礎 選修五 在掌握實驗儀器常規(guī)使用方法的基礎上 能利用實驗原理對儀器進行創(chuàng)新使用 下面的幾種儀器或裝置均進行了改造 1 符合啟普發(fā)生器原理的制氣裝置用啟普發(fā)生器制取氣體的優(yōu)點在于可以隨開隨用 隨關隨停 在沒有啟普發(fā)生器的情況下 可以設計一些簡易裝置代替啟普發(fā)生器使用 實驗裝置圖如下 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 化學專題二十三化學實驗基礎 2 尾氣處理裝置的改造3 蒸餾裝置的創(chuàng)新改造 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 1 圖1 由于冷凝管豎立 使液體混合物能冷凝回流 若以此容器作反應容器 可使反應物循環(huán)利用 提高了反應物的轉化率 2 圖2 由于br2的沸點低 且有毒性和強腐蝕性 因此設計了用冰冷卻回收液溴的c裝置 并用naoh溶液進行尾氣吸收 a中熱水浴可以使液體受熱均勻且易于控制溫度 裝置中使用了雙溫度計 其中溫度計a用于測量水溫 溫度計b用于測量溴蒸氣的溫度 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 示例5某課外探究活動小組使用常用儀器 運用實驗室制備氫氣的原理 巧妙設計了如圖所示的簡單實驗裝置 1 甲同學設計了如圖甲所示裝置 檢查該裝置氣密性的方法是 實驗時若液面不能與鋅粒接觸 又無酸液 且該裝置已固定 則使反應發(fā)生的操作是 2 乙同學把試管底部鉆一小洞 并和廣口瓶組裝成如圖乙所示裝置 若該裝置中的隔板是用鐵絲制成的 則在不腐蝕鐵絲的情況下 填 能 或 不能 制備氫氣 寫出反應的離子方程式 如不能 此空不填 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 3 丙同學設計了如圖丙所示裝置 即用橡皮塞代替鐵架臺來固定試管 則丙同學的做法 填 可行 或 不可行 理由是解析檢查裝置氣密性的關鍵是使裝置內外的氣體形成壓強差 通常采用的方法有 微熱法 和 液差法 根據裝置甲的特點 可選用 液差法 來檢驗其氣密性 鋅粒必須與酸接觸才能產生氫氣 在沒有酸的情況下可加入蒸餾水使液面上升與鋅粒接觸 答案 1 關閉活塞 從長頸漏斗向u形管中加水 若長頸漏斗中形成一段水柱且一段時間內不變化 說明裝置氣密性良好 從長頸漏斗加入少量蒸餾水使酸液與鋅粒接觸 2 能2al 2oh 2h2o 2alo2 3h2 3 不可行廣口瓶被橡皮塞密封后 瓶內的氣壓會隨液體的加入而增大 使試管中的液體不能在關閉閥門時排入廣口瓶中 因而不能使反應隨時停止 甚至會由于容器中氣壓過高而發(fā)生危險 化學專題二十三化學實驗基礎 返回目錄 方法3實驗儀器的 一器多用 繼續(xù)學習 化學有機化學基礎 選修五 1 廣口瓶的 一材多用 要注意廣口瓶的不同用途中 導氣管的長短不同 1 a裝置可作集氣瓶和洗氣瓶如利用a裝置收集或干燥以下三種氣體 cl2 nh3 no 若集氣瓶是干燥的 則由b口進氣 可收集的氣體是 若集氣瓶是干燥的 則由a口進氣 可收集的氣體是 若集氣瓶充滿水 可收集的氣體是 此時氣體由b口進入 若集氣瓶內裝入濃硫酸進行氣體干燥 可用此裝置干燥的氣體是 此時氣體由a口進入 化學專題十七水的電離和溶液的酸堿性 化學專題二十三化學實驗基礎 2 a裝置可用于監(jiān)控氣體流速如給病人輸氧氣時 可在廣口瓶中加入少量水 從a端通入氧氣 b端接入呼吸罩 則可從廣口瓶中產生氣泡的快慢來監(jiān)控所通氧氣的速率 如圖所示 3 b裝置可用于測量氣體的體積長導管與另一彎管連接伸入量筒底部 廣口瓶中盛滿水 氣體 短進長出 將廣口瓶中的水排入量筒中 以測量難溶于水的氣體的體積 4 安全防倒吸裝置 c裝置中 長導管與另一彎管連接伸入溶液中 氣體 短進長出 d裝置中 兩短導管間加一長直玻璃管 氣體從兩短導管中一個進 一個出 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 2 球形干燥管的 一管多用 1 干燥管可作干燥 吸收及檢驗裝置 干燥管內盛無水硫酸銅時 可用于水的檢驗 可用于有毒氣體的尾氣吸收 如干燥管內盛堿石灰時 可吸收hcl cl2 so2等 可用于定量測定氣體的質量 定量測定時 有時需要考慮空氣中的成分對測定結果的影響 所以吸收氣體的裝置后還要另接一個干燥管 目的是防止空氣中的水或二氧化碳等對定量測定產生干擾 化學專題二十三化學實驗基礎 繼續(xù)學習 2 球形干燥管用途的創(chuàng)新 a裝置為尾氣吸收