高中語文 3.1.2 我心歸去課件 蘇教版必修1.ppt

我心歸去 背景助讀 知識(shí)梳理 2002年 作家韓少功作為訪問學(xué)者出訪法國(guó) 客居圣 納塞爾市 作者在法國(guó)圣 納塞爾市時(shí)的物質(zhì)環(huán)境是優(yōu)裕的 精神生活卻是寂寞 孤獨(dú)與空虛的 作者出于對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念寫成了此文 與一般寫游子思鄉(xiāng)的文章不同 作者另辟蹊徑 有層次地挖掘了思鄉(xiāng)的原因 并賦予 故鄉(xiāng) 特定的內(nèi)涵 背景助讀 知識(shí)梳理 韓少功 湖南長(zhǎng)沙人 中國(guó)當(dāng)代作家 他是1985年倡導(dǎo) 尋根文學(xué) 的主將 主要作品 短篇小說 歸去來 中篇小說 爸爸爸 女女女 長(zhǎng)篇小說 馬橋詞典 散文 完美的假定 譯著 生命中不能承受之輕 其作品多次獲獎(jiǎng) 作品 山南水北 被自然論壇推薦為 十大自然讀物 之一 山上的聲音 被法國(guó)讀者網(wǎng)評(píng)為 2000年法國(guó)十大文學(xué)好書 獲法國(guó)文化部頒發(fā)的 法蘭西文藝騎士勛章 背景助讀 知識(shí)梳理 尋根文學(xué) 以 文化尋根 為主題的文學(xué)形式 20世紀(jì)80年代中期 中國(guó)文壇上興起了一股 文化尋根 的熱潮 作家們開始致力于對(duì)傳統(tǒng)意識(shí) 民族文化心理的挖掘 他們的創(chuàng)作被稱為 尋根文學(xué) 1985年韓少功率先在一篇綱領(lǐng)性的論文 文學(xué)的 根 中聲明 文學(xué)有根 文學(xué)之根應(yīng)深植于民族傳統(tǒng)的文化土壤中 他提出應(yīng)該 在立足現(xiàn)實(shí)的同時(shí)又對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行超越 去揭示一些決定民族發(fā)展和人類生存的迷 在這樣的理論之下 作家開始進(jìn)行創(chuàng)作 理論界便將他們稱之為 尋根派 韓少功的中篇小說 爸爸爸 女女女 就是尋根文學(xué)的代表作品 我心歸去 歸去 指回到祖國(guó) 回到家鄉(xiāng) 作者旅居法國(guó) 心系家鄉(xiāng) 本文表達(dá)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情 背景助讀 知識(shí)梳理 1 注字音 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 2 寫漢字 背景助讀 知識(shí)梳理 背景助讀 知識(shí)梳理 3 解詞義 逃遁 逃跑 逃避 誤區(qū)警示 該詞和 逃跑 意思相同 但只用于書面語中 而 逃跑 還可用于口語 靜謐 安靜 誤區(qū)警示 與該詞相近的是 安靜 但 靜謐 只用于環(huán)境的靜 而 安靜 使用范圍要大得多 既可指環(huán)境 還可以指心情 貧瘠 土地 薄 不肥沃 誤區(qū)警示 不能將 貧瘠 與 貧窮 貧乏 混為一談 貧窮 指沒有錢 而 貧乏 指的是家境貧窮或指事物不豐富 眷顧 關(guān)心照顧 誤區(qū)警示 與該詞相近的是 眷念 眷念 著重在思念 背景助讀 知識(shí)梳理 融化 冰 雪等 變成水 誤區(qū)警示 與該詞相近的是 熔化 熔化 固態(tài)加熱到一定程度變成液體 概莫能外 一概不能除外 指都在所指范圍之內(nèi) 奇詭 奇異 萍飄四方 形容人四處漂泊 行蹤不定 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 目標(biāo)一明思路 識(shí)內(nèi)涵1 本文的線索是什么 作者是如何圍繞線索來安排思路的 提示 思鄉(xiāng) 是全文的情感線索 第1段 情感緣起 第2 3段 異鄉(xiāng)的孤獨(dú) 第4 8段 對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛及深層內(nèi)涵 第9段 總結(jié)全文 照應(yīng)文題 升華主題 2 第3段文字作者運(yùn)用夸張性的細(xì)節(jié) 寫自己無聊至極的舉動(dòng)有何作用 提示以讓人發(fā)瘋似的無聊為后文抒寫思鄉(xiāng)之情作鋪墊 反襯故鄉(xiāng)的親切 3 作者對(duì) 故鄉(xiāng) 這一文化概念作了哪些深刻的思考 提示 生命的一部分 故鄉(xiāng)的美麗總是含著悲傷 對(duì)故鄉(xiāng)的失望是一種期望 勞動(dòng)過 奉獻(xiàn)過的人才真正擁有故鄉(xiāng) 擁有故鄉(xiāng)會(huì)擁有無量幸福 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 目標(biāo)二品語言 析手法1 電視廣播以及行人的談話全是法語法語法語 把你囚禁在一座法語的監(jiān)獄無處逃遁 從巴黎帶來的華文報(bào)紙和英文書看完了 這成了最嚴(yán)重的事態(tài) 因?yàn)樵谙乱粋€(gè)鐘頭 下一刻鐘 下一分鐘 你就不知道該干什么 這一段文字包含著作者怎樣的情感 提示 運(yùn)用三個(gè) 法語 并將自己所處的環(huán)境比作 法語的監(jiān)獄 顯示內(nèi)心莫可名狀的精神隔膜與煩躁 華文報(bào)紙成了重要的精神慰藉 一旦失去這些 空虛和寂寞就占據(jù)整個(gè)心靈 成了最嚴(yán)重的事態(tài) 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 2 我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會(huì) 沒有靜謐侵肌的湖泊 沒有悲劇般幽深奇詭的城堡 沒有綠得能融化你所有思緒的大森林 故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的 但假若 一段文字運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 表達(dá)了怎樣的情感 提示 四個(gè) 沒有 欲揚(yáng)先抑 寫故鄉(xiāng)不美 但假若 句創(chuàng)設(shè)具體情景 寫不美的故鄉(xiāng)卻值得思念 3 血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠 一句話中的 金麥穗 和 趕車謠 有怎樣的象征意義 提示 金麥穗 指故鄉(xiāng)的土地能讓自己獲得物質(zhì)上的衣食供養(yǎng) 即象征物質(zhì)的豐收 趕車謠 指文學(xué)創(chuàng)作的源泉 象征著幸福 即精神的豐收 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 1 文中作者對(duì)故鄉(xiāng)的情感很矛盾 一方面很失望 如 我會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場(chǎng)失望 會(huì)對(duì)故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望 另一方面卻又難以割舍 怎樣理解這種矛盾 這種感情在其他文學(xué)作品中有嗎 請(qǐng)舉例說明 提示我們要把握住情感的矛盾性 失望卻難割舍 在這里 作者對(duì)故鄉(xiāng)表面上是失望的 而深層里卻又是難以割舍的 是不矛盾的 這緣于作者對(duì)故土 祖國(guó)的熱愛 對(duì)故鄉(xiāng)的失望是指對(duì)故鄉(xiāng)的落后感到失望 但 那種失望能滴血 含有恨鐵不成鋼的意思 實(shí)際上是對(duì)故鄉(xiāng)含有美好的期望 這種期望和現(xiàn)實(shí)之間存在的距離讓作者產(chǎn)生了失望 這種失望又恰恰是作者對(duì)故鄉(xiāng)摯愛的體現(xiàn) 這是浸著心血 發(fā)自內(nèi)心的愛 這種愛 才能引發(fā)有價(jià)值的物質(zhì)與精神的創(chuàng)造 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 2 本文是怎樣表達(dá)對(duì)親人的思念的 說說你對(duì)課文中所說的思鄉(xiāng)之情的理解 提示 我心歸去 里說 很想念家里 似乎是有點(diǎn)沒出息 倒不是特別害怕孤寂 而是惦念親人 我知道我對(duì)她們來說是多么重要 我是她們的快樂和依靠 我坐在柔和的燈霧里 聽窗外的海濤和海鷗的鳴叫 想象母親 妻子 女兒現(xiàn)在熟睡的模樣 隔著萬里守候她們睡到天明 作者通過對(duì)親人生活情景的想象 用敘述 抒情與議論相結(jié)合的筆調(diào)抒發(fā)了自己在他鄉(xiāng)對(duì)親人的強(qiáng)烈思念 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 思鄉(xiāng)之情源于對(duì)根的追尋 故鄉(xiāng)是一個(gè)人的根 一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)積累 情感與性格都與家鄉(xiāng)的自然風(fēng)貌和文化積淀有著密切的關(guān)系 人們對(duì)故鄉(xiāng)有一種割不斷的特殊情感 因?yàn)楣枢l(xiāng)有思念的親人 有自己成長(zhǎng) 奮斗 耕耘的歷史 即使故鄉(xiāng)再窮 沒有浮華奢侈的生活 令你失望得滴血 鄉(xiāng)思仍會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生 外面的誘惑再多 也只是過眼煙云 對(duì)親人的忠貞 對(duì)故土的熱愛是深入骨子里的那種情感 不會(huì)改變 韓少功以一位作家的敏銳思維對(duì) 故鄉(xiāng) 進(jìn)行了深層的思考 將我們深藏于心底的那份故鄉(xiāng)情懷以優(yōu)美的文字抒寫出來了 無論游子走到哪里都找不到可依戀的歸宿 那都只是隨便走了走 看了看 故鄉(xiāng)才是魂?duì)繅?mèng)繞的歸宿 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 多層次地展示哲理多方面地運(yùn)用排比這篇文章不長(zhǎng) 卻把人和故鄉(xiāng)的關(guān)系闡述得非常透徹 使全文充滿了哲理意味 它不是單純地說理 而是和抒情結(jié)合在一起 不是抽象地說教 而是把哲理寓于形象中 用富有抒情色彩的意象來表達(dá) 如 血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠 或者通過對(duì)一些特定場(chǎng)景的描寫來表達(dá) 如 假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨(dú)唱曲 使你熱淚突然涌流的想象 常常是故鄉(xiāng)的小徑 故鄉(xiāng)的月夜 又如 萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒 他們聽到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚 便是他們心有所歸的無量幸福 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 文中有大量的排比句 如 我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會(huì) 沒有靜謐侵肌的湖泊 沒有悲劇般幽深奇詭的城堡 沒有綠得能融化你所有思緒的大森林 這一排比的運(yùn)用蘊(yùn)含大量信息 極力描寫家鄉(xiāng)的不美 為后文寫家鄉(xiāng)的美蓄勢(shì) 類似的排比句還有多處 這些排比 不僅使句式整齊 內(nèi)容表達(dá)有氣勢(shì) 而且層層深入 將作者的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得真實(shí) 充分 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 學(xué)以致用排比是一種富有表現(xiàn)力的修辭格 其目的就在于增強(qiáng)語勢(shì) 提高表達(dá)效果 我心歸去 一文使用了大量排比句 如 我的故鄉(xiāng)沒有繁華酥骨的都會(huì) 沒有靜謐侵肌的湖泊 沒有悲劇般幽深奇詭的城堡 沒有綠得能融化你所有思緒的大森林 達(dá)到了較好的欲揚(yáng)先抑的效果 下面是歌頌青春的幾句名言 請(qǐng)把它們改成一個(gè)連貫的排比句 青年者 人生之王 人生之春 人生之華也 李大釗 青春是不耐久藏的珍寶 莎士比亞 春天是一年的青春 青春是生命的春天 雨果 一個(gè)時(shí)代的精神 是青年代表的精神 一個(gè)時(shí)代的性格 是青年代表的性格 馬克思 啊 青春 青春 或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切 而在希望做出一切 屠格涅夫 問題導(dǎo)思 多維探究 技法賞鑒 解析為了符合題目對(duì)句式的要求 要對(duì)所給 名言 進(jìn)行加工 有的可保留原有形式 如莎士比亞的 有的需進(jìn)行提取 如雨果的 有的提取后還需進(jìn)行加工 如李大釗 馬克思的 有的則需在理解之后作較深層次的改造 如屠格涅夫的 在內(nèi)容上 要盡量將材料原意保留完整 在形式上 要符合連貫排比句的基本要求 答案示例 1 青春 是人生的花朵 青春 是生命的春天