主體與背景教案.doc

主體與背景一、情景導(dǎo)入師:同學(xué)們，今天老師請了幾位小伙伴來與我們一起上這節(jié)課。 你們想不想知道他們是誰呢？生：想。師：好，現(xiàn)在，我們一起來看看老師為大家究竟把誰請來了，看完之后呢我可是有問題要問你們的哦？師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這三幅圖有什么不同之處和相同之處呢？生：背景相同，主體不同。師：很好，同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)。師：同學(xué)們，那你們認(rèn)為這幅圖中主要表現(xiàn)的是什么呢？是前面的灰太狼還是后面的景物？一幅作品中所占位置突出、著重表現(xiàn)的對象就是畫面的主體；襯托主體，烘托畫面氣氛的就是背景。這張畫中的主體就是灰太狼，那后面的景物我們把它叫做背景。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下第四課主體與背景。師：通過剛才的三幅圖，我們知道背景相同，主體不同組成的畫面所產(chǎn)生的效果會不一樣。接下來我們繼續(xù)看幾幅圖。師：同學(xué)們，這幾幅圖又是怎么變化的呢？誰來說一說？生：相同主體，背景不同。師：好。同學(xué)們都非常的認(rèn)真，觀察的真仔細(xì)。相同主體，背景不同，也會產(chǎn)生截然不同的效果。二、新授：師：圖上是誰？他在做什么？為什么會奔跑？同學(xué)們發(fā)揮你們的想象，說說看他為什么會奔跑？師：同學(xué)們想象力真豐富，非常棒！我們一起來看大屏幕，大家想一下，這幅圖表達(dá)的是什么意思呢？大家發(fā)現(xiàn)這些照片都有什么樣的共同特點呢？生：主體相同，背景不同。 師：很好。同一主體在不同的背景下，會產(chǎn)生不同的效果，反映不同的意境。那么大家在繪畫中究竟如何處理主體與背景的關(guān)系呢？3、師：讓我們再來觀察一組圖畫，比較下哪幅圖效果好？為什么？同桌之間討論一下。生：第二幅圖效果好。因為第一副圖主體太小，第三幅圖主體又太大。第二副圖大小剛好合適。師：回答的非常好。在構(gòu)圖中，主體物應(yīng)不要太小，也不要太大，要大小適中，才會顯得畫面協(xié)調(diào)一致。同學(xué)們在畫的時候一定要注意將主體物畫的適當(dāng)大些，這樣才能體現(xiàn)出它在畫面中的主體地位。師：在主體和背景的變化中，色彩也是很重要的，讓我們再來觀察一組圖畫。比較一下那副圖好。為什么？生：第二幅圖效果好。師：（第一幅主體的顏色和背景的顏色很接近，這樣給人感覺畫面比較的平淡，第二幅主體的顏色較為鮮艷，和背景的顏色對比鮮明很醒目突出），同學(xué)們在畫的時候，要合理利用色彩的深淺、冷暖的對比，我們的畫面就會更具有藝術(shù)美感。 師：好，接著看下一組圖（大屏幕）這三幅圖的主體物的大小合適，顏色也很鮮艷，老師覺得三幅圖都一樣，同學(xué)們覺得呢？生：不一樣。師：為什么？生：第一副圖主體物的位置偏離了畫面的中心師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，主體物位置偏離，讓人感覺畫面中心不穩(wěn)，主體物的位置應(yīng)該相對居中。師：我們大家已經(jīng)初步了解了主體與背景之間的關(guān)系，同學(xué)們讓我們一起來玩?zhèn)€遨游太空的游戲吧！師：把相同的主體配上不同的背景，用小的圖片將背景進(jìn)行變化。好，請四位同學(xué)上來。哪位同學(xué)說一說你們拼出的這幅圖所表達(dá)的意思？同學(xué)們剛剛組合的非常好。現(xiàn)在讓我們的主體不變，將背景重新組合，好嗎？誰來再介紹下這幅圖的含義呢？師：主體相同，背景不同會達(dá)到意想不到的結(jié)果?，F(xiàn)在，讓我們把背景相同，主體變化一下，看看效果是怎樣的？師：在游戲中大家看到，相同主體配上不同背景和相同背景配上不同主體都產(chǎn)生了不同的效果，是不是非常有趣呢？現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一下小朋友的作品?？纯此麄兪侨绾螌⒅黧w與背景進(jìn)行變化的？師：我們也利用這種變化來創(chuàng)作自己的作品，好嗎？三、作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。四、作業(yè)評價：學(xué)生自評、教師評五、小結(jié)：1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)到哪些的知識？2、同學(xué)們真的很棒，通過才藝的展示