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文檔簡介

軸對稱圖形教學設計一、教學目標 （一）知識與技能 會畫一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖的方法和步驟：先畫出幾個關鍵的對稱點，再連線。 （二）過程與方法 通過觀察、操作等活動，能在方格紙上補全一個軸對稱圖形。 （三）情感態(tài)度和價值觀 讓學生在探索的過程中進一步增強動手操作能力，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)審美觀念和學習數(shù)學的興趣。 二、教學重難點 教學重點：掌握畫圖的方法和步驟。 教學難點：能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。 三、教學準備 方格紙、課件。 四、教學過程 （一）復習導入 教師：同學們，我們昨天認識了軸對稱圖形，誰能說說它有什么特點？ 預設：對應點到對稱軸的距離相等。 （二）探索新知 1畫出軸對稱圖形。 教師：根據(jù)對稱軸，補全下面的軸對稱圖形。教師：要想順利的畫出另外一半的圖形，你有什么辦法呢？根據(jù)是什么？ （小組討論，全班交流） 預設： 我們剛剛學習了軸對稱圖形的對稱點的特點，可以利用這個方法來畫。 教師：很好，怎樣來找點呢，所有的點都找嗎？ 預設：不用，只要數(shù)出關鍵點到對稱軸的距離；在對稱軸的另一側(cè)點出關鍵點的對稱點；順次連接描出的各個點即可。 教師：誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半？ 學生展示自己的作品。 2探究結(jié)果匯報。 教師：同學們，今天我們學習了哪些知識？ 預設：在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時，先確定對稱軸，找出關鍵點，數(shù)出關鍵點到對稱軸的距離，然后點出關鍵點的對應點，最后依次連接各個對應點，就可以畫出軸對稱圖形的另一半。 教師：你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎？ 學生：確定對稱軸后，一找關鍵點；二數(shù)出距離；三點對應點；四連線。 【設計意圖】引導學生思考：補全軸對稱圖形的方法是這節(jié)課的難點，在學生充分的討論后，通過學生的實踐來總結(jié)出方法，進行提煉，學生記憶的會更深刻。（三）知識運用 教師：看來同學們已經(jīng)找到了畫對稱圖形的方法，那我們來練一練吧。 1動手操作：剪下教材附頁上的臉譜，補全到教材第84頁第2題的空白處。 2教材第83頁做一做。3教材第84頁第4題。4教材第85頁第6題。注：這題關鍵點是哪幾個點呢？特別是第二題，同學

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