2010山東高考理綜模擬生物部分.doc

2010山東高考生物模擬2010山東高考理綜模擬生物部分一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題4分，共32分）1、下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程說(shuō)法正確的是（ ）A、細(xì)胞凋亡小體是細(xì)胞膜內(nèi)折形成的芽狀或泡狀突起B(yǎng)、癌變的細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移是因?yàn)槟ど蠠o(wú)糖蛋白C、細(xì)胞分化后形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能變得不同是由于遺傳物質(zhì)變得不同D、老年人的細(xì)胞比嬰兒的細(xì)胞更加衰老2、苯丙氨酸的代謝途徑如圖，如果苯丙酮酸產(chǎn)生并在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育，造成智力低下。分析下列選項(xiàng)正確的是（ ）苯丙氨酸酪氨酸黑色素酶1酶5尿黑酸乙酰乙酸CO2+H2O苯丙酮酸酶6酶2酶3酶4A、酶1和酶5均缺乏才會(huì)導(dǎo)致白化病B、缺乏酶6時(shí)，嬰兒用過(guò)的尿布會(huì)出現(xiàn)黑色污跡C、如果控制酶5的基因突變，可導(dǎo)致“白”“癡”病D、此例可證明遺傳物質(zhì)通過(guò)決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)從而決定性狀3、表1和表2表示光和溫度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（ ）表1生長(zhǎng)性狀紅光遠(yuǎn)紅光莖長(zhǎng)度60cm98cm莖節(jié)數(shù)21cm22cm表2莖長(zhǎng)度夜溫7夜溫17夜溫25日溫3075cm52cm29cm日溫2360cm50cm35cm日溫743cm38cm35cmA、莖的生長(zhǎng)性狀與光照有關(guān)B、莖的生長(zhǎng)性狀隨溫度升高而生長(zhǎng)良好C、適當(dāng)提高日溫降低夜溫可提高作物產(chǎn)量D、日溫30夜溫7處理比日溫30夜溫26處理合成的有機(jī)物多4、下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、能量傳遞效率一般為10%-20%B、食物鏈“草鼠蛇鷹”中，各級(jí)能量轉(zhuǎn)化率相同C、若能量在相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率超過(guò)20%，則生態(tài)系統(tǒng)不一定被破壞D、每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率永遠(yuǎn)達(dá)不到100%5、下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)及方法敘述錯(cuò)誤的是（ ）A、單側(cè)光照射胚芽鞘尖端能影響生長(zhǎng)素在尖端的分布B、艾弗里研究使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有設(shè)置對(duì)照C、切斷小鼠大腦皮層與下丘腦的神經(jīng)聯(lián)系，小鼠能維持體溫恒定D、在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，溶液變成紫色6、今年甲流來(lái)勢(shì)洶洶，造成人群內(nèi)流感橫行，而疫苗的及時(shí)問(wèn)世，有力的保護(hù)了人們的健康，但在疫苗批量生產(chǎn)前，要進(jìn)行臨床試驗(yàn)，過(guò)程如下：甲個(gè)體健康生活正常生活20天30天注射疫苗注射病毒乙個(gè)體20天健康生活30天患病下列分析錯(cuò)誤的是（ ）A、甲個(gè)體20天后若再注射疫苗，則產(chǎn)生抗體更快更多B、可將甲個(gè)體的血清注射到乙體內(nèi)給予治療C、該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往發(fā)生細(xì)胞免疫D、產(chǎn)生的抗體既能作用于細(xì)胞外的病毒又能作用于細(xì)胞內(nèi)的病毒7、下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述正確的是（ ）A神經(jīng)細(xì)胞合成DNA聚合酶需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與B硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體，不能將丙酮酸徹底氧化分解C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是分布最廣泛的一種細(xì)胞器，是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所D高爾基體在植物和動(dòng)物細(xì)胞中可以執(zhí)行不同的功能8、下列現(xiàn)象所屬變異類(lèi)型相同的是（ ）（1）人類(lèi)的色盲（2）豌豆的黃皺、綠圓（3）八倍體小黑麥（4）玉米的高桿皺葉（5）鐮刀型細(xì)胞貧血癥A、（1）（4） B、（2）（3） C、（1）（4）（5） D、（2）（4）二、非選擇題（第9、10題為必做，共33分，第11、12題為選做題，二選一，8分）9.（18分）右圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，分析回答下列問(wèn)題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ,與自然生態(tài)系統(tǒng)相比該生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是 ，例如，可通過(guò)采取 等措施，以保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定。 （2）秸桿可以做為有機(jī)肥料，若用15N標(biāo)記秸桿中含N有機(jī)物，則這些有機(jī)成分經(jīng)過(guò) （生態(tài)系統(tǒng)的成分）的作用，再經(jīng)過(guò) 的作用形成15NO3，最后15NO3經(jīng) 方式進(jìn)入根細(xì)胞，在植物體內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的變化形成植物蛋白。（3）2008年我國(guó)南方發(fā)生特大冰雪災(zāi)害，但當(dāng)春天來(lái)臨，仍然呈現(xiàn)一片生機(jī)盎然的景象，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng) 穩(wěn)定性較低。（4）若農(nóng)田有害蟲(chóng)發(fā)生，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，可采用什么方法來(lái)長(zhǎng)期、有效地防制害蟲(chóng)（答出兩種即可） 。（5）菠菜常套種在小麥田里，請(qǐng)從代謝方面說(shuō)出這種做法的好處： ； 。（6）日本科學(xué)家設(shè)法把固氮基因轉(zhuǎn)移至水稻等糧食作物體內(nèi)，通過(guò)指導(dǎo)合成固氮酶而起到固氮作用，請(qǐng)寫(xiě)出固氮基因的表達(dá)過(guò)程 。（7）某同學(xué)進(jìn)行“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作如下，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)指出其存在的錯(cuò)誤： 將5克新鮮完整的菠菜葉放在研缽中，加入丙酮、二氧化硅、碳酸鈣后，迅速研磨。 用毛細(xì)吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線小心均勻劃出一條濾液細(xì)線，并連續(xù)迅速重復(fù)2-3次。把畫(huà)好濾液細(xì)線的濾紙條按要求插入層析液中，蓋上培養(yǎng)皿后不斷搖晃，讓色素在濾紙條上加快擴(kuò)散。 ； ； 。個(gè)體丙abc個(gè)體甲個(gè)體乙10（15分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）若個(gè)體丙表示某哺乳動(dòng)物的形成過(guò)程，b細(xì)胞提供部分的作用是 ，該個(gè)體產(chǎn)生的生殖方式屬于 ，個(gè)體丙的形成表明： 。（2）若個(gè)體甲和乙的形成表示某女性的生殖過(guò)程，則一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生類(lèi)型a的概率為 ，b細(xì)胞染色體數(shù)的構(gòu)成為 ，位于這些染色體上的基因?qū)儆?基因。（3）過(guò)程A表示 ，之所以能發(fā)生是因?yàn)榧?xì)胞膜具有 這個(gè)特點(diǎn)。（4）過(guò)程B的細(xì)胞分裂方式為 ，若是人的形成過(guò)程，則在過(guò)程B中，染色體數(shù)目最多時(shí)為 條，此時(shí)染色單體為 條。（5）若甲的基因型為AA，而乙的基因型為Aa，產(chǎn)生這一現(xiàn)象最可能的原因?yàn)?。（6）若甲、乙均為色盲，則他們的母親基因型（用B表示正?；颍┛赡転?。（7）若甲患六指癥（六指癥為常染色體顯性遺傳?。?，成年后婚配，其配偶表現(xiàn)正常，試分析子女的表現(xiàn)型為 。以下為選做題：11.（8分）（生物-生物技術(shù)實(shí)踐）酵母菌與人們的日常生活密切相關(guān)，也是現(xiàn)代生物技術(shù)研究常用的模式生物，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：酵母細(xì)胞的固定化實(shí)驗(yàn)（1）在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí)，溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫，才能加入已活化的酵母菌，原因是 。（2）該實(shí)驗(yàn)所用的固定化技術(shù)是 法，利用固定化酵母細(xì)胞酒精發(fā)酵，與直接接種酵母菌相比較，其優(yōu)點(diǎn)是 。（答出兩點(diǎn)）利用酵母菌制作果酒（3）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是 。（4）酵母菌的異化作用類(lèi)型是 ，果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用 檢驗(yàn)。（5）工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，更好的抑制其他生物的生長(zhǎng)，采取的措施是 。12.（8分）（生物-現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題）為加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，據(jù)圖回答：（1）試管牛與克隆牛的培育過(guò)程中均用到的細(xì)胞工程技術(shù)有和。（2）用來(lái)促進(jìn)B牛多排卵的激素是 分泌的 ，E牛的性別是 。母牛子宮去核卵細(xì)胞（3）要培養(yǎng)高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是 ；導(dǎo)入常用 法 ；如果要獲得能表達(dá)出人干擾素（一種淋巴因子）的目的基因，則需要從人體的哪種細(xì)胞中獲得？ 。方法：激素處理良種奶牛（B牛）卵細(xì)胞良種奶牛（C牛）乳腺細(xì)胞無(wú)核卵重構(gòu)卵（D牛）克隆牛方法：公牛（A牛）精子受精卵胚胎試管牛（E）（F）細(xì)胞核1、答案 A 癌變的細(xì)胞糖蛋白減少；細(xì)胞分化遺傳物質(zhì)不變，只是選擇性表達(dá)；老年人也有新生細(xì)胞，嬰兒也有衰老細(xì)胞；凋亡小體是細(xì)胞膜內(nèi)折形成的泡狀突起2、答案 C 酶1或酶5缺乏均不能產(chǎn)生黑色素，缺乏酶3會(huì)導(dǎo)致尿黑酸不能分解，使尿布出現(xiàn)污跡，控制酶5的基因突變導(dǎo)致酶5不能產(chǎn)生，此時(shí)不產(chǎn)生黑色素，同時(shí)有苯丙酮酸產(chǎn)生，會(huì)造成智力發(fā)育障礙；此例證明了遺傳物質(zhì)通過(guò)控制酶的合成從而影響新陳代謝，進(jìn)而影響性狀。3、答案 C 表1說(shuō)明植物生長(zhǎng)與光質(zhì)有關(guān)，表2說(shuō)明日溫和夜溫對(duì)植物生長(zhǎng)的影響不同，D選項(xiàng)應(yīng)該是積累的有機(jī)物多而不是合成的有機(jī)物。C項(xiàng)說(shuō)明日溫越高夜溫越低植物生長(zhǎng)最快。4、答案 B 由林德曼效率可知，能量傳遞平均在10%-20%，但也可能超出此范圍，不影響生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，由于每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)一定存在呼吸作用，所以不可能100%傳遞。5、答案B 光照影響生長(zhǎng)素在尖端內(nèi)部的分布，艾弗里的實(shí)驗(yàn)中有自身對(duì)照，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，過(guò)氧化氫酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，遇到雙縮脲試劑變紫色。6、答案 D 選項(xiàng)A中有二次免疫，由記憶細(xì)胞發(fā)揮作用，速度快，產(chǎn)生抗體量又多；甲個(gè)體因?yàn)橛谐醮蚊庖撸匝逯幸汛嬖诳贵w，可用于治療；病毒屬于專(zhuān)性寄生，往往會(huì)侵入宿主細(xì)胞，所以會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫；抗體只能清除體液中的抗原，細(xì)胞內(nèi)抗原須經(jīng)過(guò)細(xì)胞免疫后暴露在體液中才能被清除。7、答案D DNA聚合酶屬于細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)，合成需要核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參與；硝化細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有線粒體，但可以進(jìn)行有氧呼吸，能將丙酮酸徹底氧化分解，其場(chǎng)所在細(xì)胞膜上；核糖體是分布最廣泛的細(xì)胞器，是氨基酸脫水縮合場(chǎng)所，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是初步加工場(chǎng)所；高爾基體參與植物細(xì)胞壁形成，參與動(dòng)物細(xì)胞分泌物形成。8、答案 D 色盲、鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于基因突變，豌豆的黃皺、綠圓和玉米的高桿皺葉屬于基因重組，八倍體小黑麥屬于染色體變異9.答案（除注明外，每空1分）解題分析：本題以農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)為載體考查生態(tài)系統(tǒng)組成成分、穩(wěn)定性、害蟲(chóng)防治、細(xì)胞運(yùn)輸方式、光合作用應(yīng)用、中心法則以及葉綠素提取和分離實(shí)驗(yàn)，考察的重點(diǎn)知識(shí)多，與實(shí)際聯(lián)系較密切。(1)農(nóng)作物 人的作用非常突出 除草、施肥、灌溉和控制病蟲(chóng)害（2分） (2)分解者 硝化細(xì)菌 主動(dòng)運(yùn)輸 (3) 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 抵抗力(4)生物防治 培養(yǎng)抗蟲(chóng)作物 (合理即給分) （2分）（5）增加光合作用面積，有利于充分利用太陽(yáng)光 有利于充分利用土壤中的無(wú)機(jī)鹽 轉(zhuǎn)錄 翻譯(6) DNA(固氮基因) mRNA 蛋白質(zhì)（固氮酶）（2分） （7）不應(yīng)用完整葉片，應(yīng)剪碎 不應(yīng)連續(xù)迅速重復(fù)劃線，應(yīng)干燥后重復(fù)劃線 不應(yīng)搖晃，應(yīng)避免層析液沒(méi)及濾液細(xì)線10.答案（除注明外，每空1分）解題分析：本題考查動(dòng)物個(gè)體的形成方式及過(guò)程，既有對(duì)生殖方式的考查，也有對(duì)細(xì)胞分裂方式的考查，減數(shù)分裂和有絲分裂以及遺傳問(wèn)題歷來(lái)是考試考查的重點(diǎn)。（1） 提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 無(wú)性生殖 動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性（2） 1/2 22+X 非等位（3） 受精作用 一定的流動(dòng)性（4） 有絲分裂 92 0（5） （受精卵第一次分裂時(shí)發(fā)生）基因突變（6） XBXb 或XbXb（7） 若甲為純合體，子女均為患者；若甲為雜合體，子女正常與患者各半（2分）11.答案（1）防止高溫殺死酵母菌（2）包埋 能多次重復(fù)利用 降低生產(chǎn)成本（3）附著在葡萄皮上的野生型酵母菌（4）兼性厭氧型 重鉻酸鉀（5）直接在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌12.答案解題分析：本題用文字圖解展示考查試管牛與克隆牛的異同