學(xué)生信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫java.doc

數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程設(shè)計報告選題名稱： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 組 長： 李盟 指導(dǎo)教師： 湯嘉立 設(shè)計日期： 2016.06.132016.06.24 學(xué)號姓名小組評分教師評分2014144414李盟902014144415李玲902014144429徐蘭902014144431許媛媛901. 課程設(shè)計目的：數(shù)據(jù)庫是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，為了使學(xué)生加深對數(shù)據(jù)庫基本知識的理解，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計和開發(fā)的基本方法，學(xué)生自選題目，要求學(xué)生完成一個完整的數(shù)據(jù)庫設(shè)計過程和基本的開發(fā)過程，從而培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)庫應(yīng)用領(lǐng)域中的分析問題和解決問題的能力。2. 課程設(shè)計內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)庫設(shè)計教師講解數(shù)據(jù)庫的設(shè)計方法以及PowerDesigner的使用，學(xué)生自選題目，要求學(xué)生根據(jù)題目的需求描述，進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，提出完整的需求分析報告、用PowerDesigner建立概念模型、邏輯模型、物理模型。在物理模型中根據(jù)需要添加必要的約束、視圖、觸發(fā)器和存儲過程等數(shù)據(jù)庫對象，最后生成創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的腳本，提出物理設(shè)計的文檔。要求學(xué)生提交的報告包含：l 需求說明書l 概念數(shù)據(jù)模型（E-R數(shù)據(jù)模型）l 邏輯數(shù)據(jù)模型（含關(guān)系規(guī)范化）l 物理數(shù)據(jù)模型（含約束、視圖、觸發(fā)器、存儲過程、安全設(shè)計、恢復(fù)方案、事務(wù)設(shè)計等等）l 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的腳本（數(shù)據(jù)庫對象的定義語言）l 物理設(shè)計的文檔（數(shù)據(jù)庫的實(shí)施規(guī)劃）（2）數(shù)據(jù)庫開發(fā)在數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基礎(chǔ)上開發(fā)一個基本的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，要求有基本的數(shù)據(jù)查詢功能和數(shù)據(jù)管理功能，并能將存儲過程、觸發(fā)器、事務(wù)控制等運(yùn)用其中。開發(fā)工具可以自己選擇。3. 課程設(shè)計要求：數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計單獨(dú)設(shè)課，為2周獨(dú)立實(shí)踐環(huán)節(jié)（40學(xué)時），一般4人1組，指定1人為組長（也可申請獨(dú)立完成），但每人要承擔(dān)獨(dú)立的工作、獨(dú)立完成課程設(shè)計報告。通過以上過程，鍛煉學(xué)生從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)，進(jìn)行需求分析，利用PD工具建立數(shù)據(jù)庫模型、完善數(shù)據(jù)庫模型，到最后的數(shù)據(jù)庫實(shí)施和應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)。希望通過這個過程可以鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合分析問題和解決問題的能力。4. 實(shí)驗條件：（1） 硬件條件：PC機(jī)。（2） 軟件條件：（Elipse、SQL Server2008、PowerDesigner）5. 實(shí)驗方法與步驟：1、 需求分析（一）目標(biāo)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的目標(biāo)是方便學(xué)校教務(wù)處系統(tǒng)的管理學(xué)生的信息，并為學(xué)校和學(xué)生間提供一個信息共享的平臺。隨著學(xué)校的普及和人們文化水平的提高，高效的教學(xué)管理系統(tǒng)越來越廣泛應(yīng)用于各類信息化學(xué)校。學(xué)生信息管理系統(tǒng)要求實(shí)用性強(qiáng)、使用方便、效率高和安全可靠等特點(diǎn)。用戶管理：用戶共分為管理員，教師和學(xué)生。學(xué)生和教師通過注冊建立賬戶，管理員由系統(tǒng)設(shè)定統(tǒng)一的用戶名和密碼。經(jīng)分析我們認(rèn)為學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的具體要求為： 1.能全面管理學(xué)校教學(xué)相關(guān)的各類主體，如用戶管理員，學(xué)生用戶以及選修課程表 2.通過使用計算機(jī)能方便的維護(hù)（包括插入、刪除、修改）各信息表 3能方便的實(shí)現(xiàn)基于多個表的連接查詢 4系統(tǒng)具有操作方便、簡捷等特點(diǎn)（二）需求陳述 學(xué)生對功能的需求分析： 查詢個人基本信息 查詢學(xué)生課程信息 查詢學(xué)生成績信息 管理員對功能的需求分析：添加、刪除、修改、查詢學(xué)生信息添加、刪除、修改、查詢課程信息修改、查詢用戶信息查詢選課信息修改、查詢成績信息2、 概念數(shù)據(jù)模型設(shè)計（A）局部E-R模型（B）整體E-R模型3、 邏輯模型設(shè)計（A）將概念數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)化成邏輯數(shù)據(jù)模型（B）對模型進(jìn)行必要的完善和優(yōu)化4、 物理模型設(shè)計（A）將邏輯數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)化成物理數(shù)據(jù)模型（B）對模型進(jìn)行必要的完善和優(yōu)化（C）根據(jù)需要設(shè)計視圖、存儲過程和觸發(fā)器等（D）描述安全管理方案、備份恢復(fù)策略、并發(fā)控制策略等5、 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)描述數(shù)據(jù)庫實(shí)施的方法和過程，詳細(xì)文檔以附件1形式提交。6. 個人工作報告除上一步驟要求的完整文檔外，每個人需陳述自己所承擔(dān)的工作、在討論中的個人見解，提供個人所承擔(dān)工作的有關(guān)文檔（可能是不完整的），并對個人的工作情況、收獲等進(jìn)行總結(jié)。（1） 承擔(dān)的工作及貢獻(xiàn)l 需求分析階段l 概念模型設(shè)計階段局部E-R模型： 整體E-R模型：l 邏輯模型設(shè)計階段Student(sno,sn,sa,ss,sd)Course(cno,cn,pcno)Sc(sno,cno,g)Unpw(un,pw,qx)l 物理模型設(shè)計階段s（學(xué)生信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述snochar (10)學(xué)號，關(guān)鍵字snchar (20)姓名saint年齡sschar (10)性別sdchar (10)院系c（課程信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述cnochar (10)課程號，關(guān)鍵字cnchar (30)課程名pcnochar (10)先行課程號sc（選課信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述snochar (10)學(xué)號，關(guān)鍵字cnochar (10)課程號，關(guān)鍵字gint成績unpw（用戶信息表）字段名稱數(shù)據(jù)類型描述unchar (10)用戶名，關(guān)鍵字pwchar (10)密碼qxint角色1.視圖：2. s（學(xué)生信息表）3. c（課程信息表） 4. sc（選課信息表） 5. unpw（用戶信息表） l 實(shí)施和實(shí)現(xiàn)階段詳細(xì)見附件1。（2） 課程設(shè)計個人總結(jié)徐蘭：兩個星期的時間非常快就過去了，這半個月我不敢說自己有多大的進(jìn)步，但是獲得了不少的知識，也了解了項目開發(fā)的部分過程。雖說上過數(shù)據(jù)庫相關(guān)的課程，有做過數(shù)據(jù)庫相關(guān)的實(shí)驗，但是沒有親身經(jīng)歷過相關(guān)的設(shè)計工作細(xì)節(jié)。這次課程設(shè)計給我提供了一個很好的機(jī)會。通過這次課程設(shè)計發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識我們沒有接觸過，上網(wǎng)查找資料的時候發(fā)現(xiàn)我們以前學(xué)到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時也發(fā)現(xiàn)有狠毒已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好的用來解決問題，這就需要自己不斷的大量的時間，通過不斷的自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)而解決問題。這次的課程設(shè)計也是為我們以后的畢業(yè)設(shè)計作品提前打好基礎(chǔ)。在這次的課程設(shè)計中，我負(fù)責(zé)的是創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫，這些就讓我用到了數(shù)據(jù)庫的很多知識，對SQL語言，數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、修改、刪除有了更深的了解，并且更加熟練的掌握了數(shù)據(jù)庫中的SQL語句。我想我做的是組里面最簡單的工作，因為我做的是有基礎(chǔ)的，組長做的JAVA前臺就比較的累了，她還要先去學(xué)習(xí)。在她做的時候我也學(xué)習(xí)了一下，為之后打個基礎(chǔ)。通過這次課程設(shè)計的完成，是我對自己所學(xué)知識進(jìn)一步的了解，同時通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自己的不足，對知識的掌握及運(yùn)用存在諸多的不完善。所以在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，完善自我，同學(xué)的幫助和學(xué)校的精心安排是這個課題能夠順利進(jìn)行。李玲：在本次課程設(shè)計中，我負(fù)責(zé)課程設(shè)計報告的整理與編寫，通過整理報告，我對于SQL,JAVA的編程方式以及他們之間的相互連接，基本運(yùn)用有了全方位的認(rèn)識，我的分析能力，獨(dú)立思考能力都得到了一定程度的提高。回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實(shí)驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。讓我更加深切的體會到團(tuán)隊合作的重要性。許媛媛：這次的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，我主要是負(fù)責(zé)前期資料的收集，在設(shè)計期間及時提供相關(guān)的有利資料。兩個星期的時間非常快就過去了，這兩個星期不敢說自己有多大的進(jìn)步，獲得了多少知識，但起碼是了解了系統(tǒng)開發(fā)的過程。兩周課程設(shè)計讓我對java語言等編程技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更重要的是增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的自信心。剛開始我們查找資料、了解有關(guān)的知識，相互探討，了解學(xué)生信息管理系統(tǒng)的需求，做好需求分析后，開始系統(tǒng)的設(shè)計，畫出E-R圖，寫出各個實(shí)體的屬性。在我搜集資料的過程中，發(fā)現(xiàn)這其中需要的很多知識是我們之前沒有接觸過的，去圖書館查資料的時候發(fā)現(xiàn)我們前邊所學(xué)到的僅僅是皮毛，還有很多需要我們掌握的東西我們根本不知道。同時也發(fā)現(xiàn)有很多已經(jīng)學(xué)過的東西我們沒有理解到位，不能靈活運(yùn)用于實(shí)際，不能很好的用來解決問題，這就需要我們不斷的大量的實(shí)踐，通過不斷的自學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進(jìn)而解決問題。在這個過程中我們將深刻理解所學(xué)知識，同時也可以學(xué)到不少很實(shí)用的東西。這次的系統(tǒng)設(shè)計不僅使我們學(xué)會了把數(shù)據(jù)庫的各個模塊聯(lián)系起來，并與java相連接，更讓我懂得了如何設(shè)計一個系統(tǒng)，了解了系統(tǒng)設(shè)計的過程。李盟：在本次課程設(shè)計中，本組課程選題名稱為“學(xué)生信息管理系統(tǒng)”，由于我擔(dān)任的是組長，因此我不僅負(fù)責(zé)自己的部分，還負(fù)責(zé)課題布置與集中交流。我在本小組中的主要任務(wù)是java程序的編寫及修改。在課程設(shè)計初期，我們小組首先確定的課題題目，在細(xì)致地討論了系統(tǒng)的需求，列出了相應(yīng)的模塊，并進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化設(shè)計。然后我再根據(jù)我們的初步研究結(jié)果，確定我的編程方向，開始我的任務(wù)。我通過借閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料等方式，完成了我的系統(tǒng)編程初稿。但在系統(tǒng)測試階段，出現(xiàn)了很多的問題和錯誤。 比如數(shù)據(jù)庫文件的導(dǎo)入路徑出錯，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫連接錯誤；通過老師的指導(dǎo)，幸而解決了此問題。通過這次課程設(shè)計，我不僅清楚地知道了自己在數(shù)據(jù)庫原理知識和編程語言方面的不足，還認(rèn)識到了在合作過程中，個人的力量總是不足的，需要大家一起協(xié)作。我們真切地體驗了軟件項目管理技能和方法，熟悉了軟件工具與環(huán)境，把課堂學(xué)習(xí)的理論知識很好的在實(shí)踐中運(yùn)用了起來。我們小組成員之間合作默契，奮斗雖是艱苦的，但收獲是快樂的。我們相信，在大家的不懈努力之下目標(biāo)一定可以達(dá)成，我們也將在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫及其他網(wǎng)絡(luò)編程語言的道路上更加進(jìn)步。7. 總結(jié)（組長完成）：小組分工情況說明及工作量（工作量以百分比表示）李盟：前臺頁面設(shè)計31%李玲：報告整理23%徐蘭：后臺SQL建表23%許媛媛：收集資料23%小組工作總結(jié) 課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我們很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我們許多道，給了我們很多思，給了我們莫大的空間。同時，設(shè)計讓我們感觸很深。使我們對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。在經(jīng)歷了將近兩個星期的課程設(shè)計過程后，本系統(tǒng)基本能夠完成學(xué)生學(xué)籍信息和學(xué)生的成績的查詢、插入、刪除、修改等。這次的課程設(shè)計是分組討論和制作的。我們小組從了解課題、理解課題、查找資料、確定思路到設(shè)計實(shí)施，學(xué)生信息管理系統(tǒng)初步形成。我們能從中深刻的感受到自己又收獲了很多東西。 首先，更進(jìn)一步的了解了數(shù)據(jù)庫的基本操作， 在這之前，數(shù)據(jù)庫的學(xué) 習(xí)僅僅剛開了個頭，我們只是在了解一些概念性的東西。在做這個系統(tǒng)之前，連基本的連接數(shù)據(jù)庫，配文件DSN，數(shù)據(jù)庫查詢語句等這些東西都不熟練?，F(xiàn)在對于數(shù)據(jù)庫的增刪改查操作比較熟練了，對于初學(xué)者來說，比較頭疼的就是對于單引號的處理。我的建議是如果不理解先把按照課本上正確的語句敲，然后在多次進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的鏈接，增刪改查操作中不斷總結(jié)規(guī)律。 這次設(shè)計的學(xué)生信息管理系統(tǒng)，完全體現(xiàn)了自己在數(shù)據(jù)庫語言和程序設(shè)計課程學(xué)習(xí)狀況，充分地為自己以后更深入了數(shù)據(jù)庫語言奠下深厚的基礎(chǔ)。 縱觀此學(xué)生信息管理系統(tǒng)的整體概況，目前，自我認(rèn)為設(shè)計良好，相關(guān)功能都能夠?qū)崿F(xiàn)，功能強(qiáng)大，條理清晰，界面可觀性比較好。并且特色在于，所設(shè)計的表單都在一個表單系統(tǒng)桌面中運(yùn)行，比較符合系統(tǒng)的觀念。 通過本次實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)了許多數(shù)據(jù)庫的知識以及它與JAVA的連接，而且學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗和教訓(xùn)，有了些體會。1、必須詳細(xì)準(zhǔn)確的做好需求分析。 2、軟件工程原理和方法是軟件開發(fā)得以順利進(jìn)行的保障，一定要遵守，否則既費(fèi)時又費(fèi)力。 3、通過本次課程設(shè)計，端正了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了實(shí)踐能力。使我認(rèn)識到應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度勇于去實(shí)踐和探索。 這次課程設(shè)計既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個實(shí)踐的過程，它使我們獲得了一些開發(fā)大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的經(jīng)驗。還有就是由于我們對數(shù)據(jù)庫知識的掌握有限和不牢固，角色和視圖的創(chuàng)建沒有想象中的完美，備份和還原也只是初步的形成，以致學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)只是達(dá)到了基本要求，有待進(jìn)一步改善，希望老師給予批評。小組自評學(xué)號： 2014144414 姓名： 李萌 成績：90學(xué)號： 2014144415 姓名： 李玲 成績：90學(xué)號： 2014144429 姓名： 徐蘭 成績：90學(xué)號： 2014144431 姓名： 許媛媛 成績：90源程序、代碼、具體語句等，若表格空間不足時可作為附錄另外附頁。50附件1 系統(tǒng)實(shí)施1、 登錄界面圖片： 代碼：package li;import javax.swing.*;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.sql.*;class DLFrame extends JFrame implements ActionListener, ItemListener / 登錄界面JPanel p1 = null;JPanel p2 = null;JPanel p3 = null;JLabel userName = new JLabel(用戶：);JTextField txtUser = new JTextField();JLabel password = new JLabel(密碼：);JPasswordField txtPwd = new JPasswordField(6);JLabel role = new JLabel(角色：);JComboBox cbrole = new JComboBox();JButton btnLogin = new JButton(登錄);JButton btncz = new JButton(重置);JButton btnCancel = new JButton(取消);JLabel imageLabel;Icon image;static int OK = 1;static int CANCEL = 0;int actionCode = 0;Connection con = null;Statement stmt = null;ResultSet rs = null;int qxian = 0;public DLFrame() / 構(gòu)造方法super(登錄界面);p1 = new JPanel();p2 = new JPanel();p3 = new JPanel();cbrole.addItem(管理員);cbrole.addItem(學(xué)生);image = new ImageIcon(Tulips.jpg);imageLabel = new JLabel(image);p1.add(imageLabel);this.setLayout(new FlowLayout();this.setBounds(100, 100, 246, 345);p2.setLayout(new GridLayout(4, 2);p2.add(userName);p2.add(txtUser);p2.add(password);p2.add(txtPwd);p2.add(role);p2.add(cbrole);p3.add(btnLogin);p3.add(btncz);p3.add(btnCancel);this.add(p1);this.add(p2);this.add(p3);this.setResizable(false);this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);this.show();btnLogin.addActionListener(this);cbrole.addItemListener(this);btncz.addActionListener(this);btnCancel.addActionListener(this);public void connDB() / 連接數(shù)據(jù)庫try Class.forName(com.microsoft.sqlserver.jdbc.SQLServerDriver); catch (ClassNotFoundException e) e.printStackTrace();try con = DriverManager.getConnection(jdbc:sqlserver:/localhost:1433; DatabaseName=student,sa, 123);stmt = con.createStatement(); catch (SQLException e) e.printStackTrace();public void closeDB() / 關(guān)閉連接try stmt.close();con.close(); catch (SQLException e) e.printStackTrace();public void itemStateChanged(ItemEvent e) if (e.getStateChange() = ItemEvent.SELECTED) JComboBox jcb = (JComboBox) e.getSource();qxian = jcb.getSelectedIndex();public void actionPerformed(ActionEvent e) Object source = e.getSource();String un = null;String pw = null;boolean success = false;/ 用于判斷是否登錄成功if (source = btnLogin) if (txtUser.getText().equals() | txtPwd.getText().equals() / 判斷是否輸入了用戶名和密碼JOptionPane.showMessageDialog(null, 登錄名和密碼不能為空！); else this.connDB();try rs = stmt.executeQuery(select * from unpw where qx=+ qxian);while (rs.next() un = rs.getString(un).trim();pw = rs.getString(pw).trim();if (txtUser.getText().equals(un) if (txtPwd.getText().equals(pw) actionCode = OK;this.setVisible(false);if (qxian = 0) new ManagerFrane();/ 進(jìn)入管理員界面if (qxian = 1) new StudentFrame();/ 進(jìn)入學(xué)生界面success = true;break; else JOptionPane.showMessageDialog(null, 密碼錯誤！);txtPwd.setText();success = true;if (!success) JOptionPane.showMessageDialog(null, 登錄名錯誤！);txtUser.setText();txtPwd.setText(); catch (SQLException e1) e1.printStackTrace(); else if (source = btncz) txtUser.setText();txtPwd.setText(); else if (source = btnCancel) System.exit(0);public static void main(String args)JPanel mainp=new JPanel();DLFrame student=new DLFrame();2、 管理員界面圖片： 代碼：package li;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.*;class ManagerFrane extends JFrame implements ActionListener / 管理員界面JPanel p1 = new JPanel();JPanel p2 = new JPanel();JButton btns = new JButton(學(xué)生信息管理);JButton btnc = new JButton(課程信息管理);JButton btnsc = new JButton(選課信息管理);JButton btng = new JButton(成績信息管理);JButton btnu = new JButton(用戶信息管理);JButton btnClose = new JButton(退出管理系統(tǒng));JLabel l = new JLabel(管理員);ManagerFrane() / 構(gòu)造方法super(學(xué)生信息管理系統(tǒng));setSize(350, 200);add(North, p1);add(Center, p2);p1.add(l);p2.add(btns);p2.add(btnc);p2.add(btnsc);p2.add(btng);p2.add(btnu);p2.add(btnClose);btns.addActionListener(this);btnc.addActionListener(this);btnsc.addActionListener(this);btng.addActionListener(this);btnu.addActionListener(this);btnClose.addActionListener(this);this.setResizable(false);this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);show();public void actionPerformed(ActionEvent e) if (e.getActionCommand() = 學(xué)生信息管理)new SM().display();if (e.getActionCommand() = 課程信息管理) new CM(課程信息管理).display();if (e.getActionCommand() = 選課信息管理) new SCM(選課信息管理).display();if (e.getActionCommand() = 成績信息管理) new GM(成績信息管理).display();if (e.getActionCommand() = 用戶信息管理) new PM(用戶信息管理).display();if (e.getActionCommand() = 退出管理系統(tǒng)) System.exit(0);（1） 學(xué)生信息管理代碼：class SM extends JFrame implements ActionListener / 學(xué)生信息管理JPanel p = new JPanel();JButton btnAdd = new JButton(增加);JButton btnDelete = new JButton(刪除);JButton btnAlter = new JButton(修改);JButton btnSearch = new JButton(查詢);JButton btnDisplay = new JButton(顯示);JMenuBar mb = new JMenuBar();JPanel p1 = new JPanel();JTable sTable;JScrollPane scroll;Connection con = null;Statement stmt = null;ResultSet rs = null;Object playerInfo;SSelect sst;String mxh = null;boolean bstd = false;SM() / 構(gòu)造方法super(學(xué)生信息管理);add(South, p);this.add(Center, p1);mb.add(btnAdd);mb.add(btnDelete);mb.add(btnAlter);mb.add(btnSearch);mb.add(btnDisplay);SM(SSelect sst) / 構(gòu)造方法super(學(xué)生信息管理);this.sst = sst;bstd = true;add(South, p);this.add(Center, p1);mb.add(btnAdd);mb.add(btnDelete);mb.add(btnAlter);mb.add(btnSearch);mb.add(btnDisplay);this.connDB();this.setBounds(200, 200, 400, 260);btnAdd.addActionListener(this);btnDelete.addActionListener(this);btnAlter.addActionListener(this);btnSearch.addActionListener(this);btnDisplay.addActionListener(this);this.setJMenuBar(mb);/ this.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);this.setResizable(false);show();public void display() / 顯示所有學(xué)生的基本信息int i = 0;int j = 0;int k = 0;List al = new ArrayList();try rs = stmt.executeQuery(select * from s);while (rs.next() / 找出表中的記錄數(shù)賦給ial.add(rs.getString(sno);al.add(rs.getString(sn);al.add(rs.getString(ss);al.add(rs.getInt(sa);al.add(rs.getString(sd);i+; catch (SQLException e) e.printStackTrace();playerInfo = new Objecti5;String columnNames = 學(xué)號, 姓名, 年齡, 性別, 院系 ;try rs = stmt.executeQuery(select * from s order by sno);while (rs.next() playerInfoj0 = rs.getString(sno);playerInfoj1 = rs.getString(sn);playerInfoj2 = rs.getInt(sa);playerInfoj3 = rs.getString(ss);playerInfoj4 = rs.getString(sd);j+; catch (SQLException e) e.printStackTrace();sTable = new JTable(playerInfo, columnNames);/ 創(chuàng)建網(wǎng)格p1.add(sTable);scroll = new JScrollPane(sTable);this.add(scroll);public void delete() / 刪除某個學(xué)生的基本信息String xh = null;String xm = null;int nl = 0;String xb = null;String yx = null;int row = -1;row = sTable.getSelectedRow();if (row = -1) / 判斷要刪除的信息是否被選中JOptionPane.showMessageDialog(null, 請選擇要刪除的記錄！); else if (!bstd) / 判斷選擇的是不是查詢后的結(jié)果int j1 = 0;try rs = stmt.executeQuery(select * from s);while (rs.next() & j1 = row) / 找出當(dāng)前被選中的記錄在數(shù)據(jù)庫中的對應(yīng)xh = rs.getString(sno);xm = rs.getString(sn);nl = rs.getInt(sa);xb = rs.getString(ss);yx = rs.getString(sd);j1+; catch (SQLException e) e.printStackTrace();int i1 = 0;try int rs1 = stmt.executeUpdate(delete from s where sno=+ xh + ); / 刪除數(shù)據(jù)庫中當(dāng)前被選中的記錄stmt.executeUpdate(delete from unpw where un= + xh + );/ 刪除對應(yīng)的用戶表中的記錄JOptionPane.showMessageDialog(null, 記錄刪除成功！);this.dispose();new SM().display(); catch (SQLException e) e.printStackTrace(); else try int rs1 = stmt.executeUpdate(delete from s where sno=+ mxh + );stmt.executeUpdate(delete from unpw where un= + mxh+ );JOptionPane.showMessageDialog(null, 記錄刪除成功！);this.dispose();new SM().display(); catch (SQLException e) e.printStackTrace();public void update() / 修改某個學(xué)生的基本信息String xh = null;String xm = null;int nl = 0;String xb = null;String yx = null;int row = -1;row = sTable.getSelectedRow();if (row = -1) JOptionPane.showMessageDialog(null, 請選擇要修改的記錄！); else int j1 = 0;try if (!bstd) / 判斷選擇的是不是查詢后的結(jié)果rs = stmt.executeQuery(select * from s); else rs = stmt.executeQuery(select * from s where sno= + mxh+ );while (rs.next() & j1 = row) / 找出當(dāng)前被選中的記錄在數(shù)據(jù)庫中的對應(yīng)xh = rs.getString(sno);xm = rs.getString(sn);nl = rs.getInt(sa);xb = rs.getString(ss);yx = rs.getString(sd);j1+; catch (SQLException e) e.printStackTrace();SAdd sadd = new SAdd(xb, yx);sadd.setTitle(修改);sadd.tsno.setText(xh);sadd.tsname.setText(xm);sadd.tsage.setText( + nl);sadd.tsno.setEnabled(false);this.dispose();public void select() / 顯示某個查詢的結(jié)果mxh = sst.xh;playerInfo = new Object15;String columnNames = 學(xué)號, 姓名, 年齡, 性別, 院系 ;try rs = stmt.executeQuery(select * from s where sno= + mxh + );while (rs.next() playerInfo00 = rs.getString(sno);playerInfo01 = rs.getString(sn);playerInfo02 = rs.getInt(sa);playerInfo03 = rs.getString(ss);playerInfo04 = rs.getString(sd); catch (SQLException e) e.printStackTrace();if (playerInfo01 = null) this.dispose();JOptionPane.showMessageDialog(null, 學(xué)號不存在！);new SM().display(); else sTable = new JTable(playerInfo, columnNames);/ 創(chuàng)建網(wǎng)格p1.add(sTable);scroll = new JScrollPane(sTable);this.add(scroll);public void actionPerformed(ActionEvent e) if (e.getActionCommand() = 增加) new SAdd(男, 計科系);this.dispose();if (e.getActionCommand() = 刪除) this.delete();if (e.getActionCommand() = 修改) this.update();if (e.getActionCommand() = 查詢) sst = new SSelect(學(xué)號：);this.dispose();if (e.getActionCommand() = 顯示) this.dispose();new SM().display();1. 用于學(xué)生信息管理中增加或修改某條記錄的界面圖片： 代碼：class SAdd extends JFrame implements ActionListener, ItemListener / 用于學(xué)生信息管理中增加或修改某條記錄的界面JLabel lsno = new JLabel(學(xué)號：);JLabel lsname = new JLabel(姓名：);JLabel lssex = new JLabel(性別：);JLabel lsage = new JLabel(年齡：);JLabel lsdept = new JLabel(院系：);JTextField tsno = new JTextField(14);JTextField