江蘇省啟東市九年級化學下學期期初考試試題 新人教版.doc

江蘇省啟東市九年級化學下學期期初考試試題 新人教版相對原子質(zhì)量： C-12 O-16 Ca-40 Cu-64 Zn-65一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列事例中，不是通過化學反應(yīng)提供能量的是 （） A.蓄電池放電 B.水力發(fā)電 C.內(nèi)燃機做功沖程 D.火箭點火升空 2.2017年6月5日是46個世界環(huán)境日，中國確立的主題是“綠水和青山就是金山銀山”。下列做法與這一主題相符的是 （ ）A工業(yè)燃煤用前進行脫硫處理 B工業(yè)廢水直接排入河流中C用燃燒的方法處理塑料垃圾 D農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大服使用化肥農(nóng)藥3.下列說法正確的是 （ ）A木炭燃燒后生成紅色固體 B一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 D鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒4.下列實驗操作正確的是 （ ）A取用固體粉末B傾倒液體C加熱液體D過濾5.用“W”型玻璃管進行微型實驗，如下圖所示。下列說法不正確的是 （ ）Aa處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?Ba處的反應(yīng)為CO +Fe2O3=2Fe+CO2Cb處澄清石灰水變渾濁證明有CO2生成 D可利用點燃的方法進行尾氣處理6.從化學的角度對下列詩句、成語等進行解釋，其中不正確的是 （ ） A“遙知不是雪，為有暗香來”分子在不停地運動B“點石成金”化學反應(yīng)改變了元素種類C“真金不怕火煉”金（Au）的化學性質(zhì)不活潑D“釜底抽薪”（釜：烹煮食物的容器薪：柴禾）破壞了燃燒的條件7.下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作,正確的是 （ ）選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別氧氣和一氧化碳聞氣味B除去氮氣中的氧氣雜質(zhì)通過紅熱的炭層C證明某氣體樣品是否含氧氣用帶有火星的木條D鑒別碳酸鈣粉末和氧化鈣粉末分別取樣于試管中,加少量水,用手觸摸管壁8.某化學反應(yīng)的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論,正確的是 （ ） A.四種物質(zhì)中只有丙屬于氧化物 B.該反應(yīng)為化合反應(yīng) C.該化學反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變 D.若有17g物質(zhì)甲參加反應(yīng),則生成物丁的質(zhì)量為18g9.在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍色。有關(guān)判斷正確的是 （ ） A濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅 B濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅 C濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 D濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀10.下圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是 （ ）A甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度B甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純乙Ct2時，乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) Dt2時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至t1，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙二、非選擇題（40分，每空1分）11（10分）（1）用化學用語填空：碳元素 ；3個鉀原子 ；4個氮分子 ； 鈉離子 ；氫氣 ； 標出氧化鈣中鈣元素的化合價 （2） 3Cu2+中表示離子個數(shù)的數(shù)字是 ；SO2中的“2”表示 （3）“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。從微觀的角度看：水分子是由 構(gòu)成。從宏觀的角度看：二氧化碳是由 組成。12.（3分）“宏觀現(xiàn)象微觀結(jié)構(gòu)符號表征”是學習化學的思維方法。下圖表示在催化劑作用下將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應(yīng)原理。（1）用化學符號表示5 個二氧化氮分子_。（2）上圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是_（填化學式）。（3）上圖所示的化學反應(yīng)方程式為_。13.（12分）下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置?；卮鹣铝袉栴}：（1）儀器a的名稱是 。（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇 作為發(fā)生裝置，試管口還需放一團棉花的作用是 ；其反應(yīng)的化學方程式是 ，反應(yīng)的基本類型是 。D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氧氣的是 （填字母編號）。（3）實驗室制取二氧化碳時，不用大理石和稀硫酸制取的原因： 。實驗室制取二氧化碳時，選用B裝置比A裝置更好的理由是 ，若用G裝置收集二氧化碳時，驗滿的方法是 ，檢驗二氧化碳時，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），若選擇G裝置收集SO2，氣體應(yīng)該從 口（填“M”或“N”）進入，實驗結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是 。14.（10分）.黃銅是Zn以主要添加元素的銅合金。黃銅渣中約含Zn：7%、ZnO：31%、Cu：50%、CuO：5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：已知：ZnOH2SO4ZnSO4H2O； CuOH2SO4CuSO4H2O（1） 步驟中產(chǎn)生氣體的化學方程式為 。（2）溶液A中的金屬陽離子有 （填化學式）（3）步驟、中均包含的操作名稱為，此操作和步驟中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是 。（4）溶液A （填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。.在探究金屬活動性的實驗課上，同學們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)了一個“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學方程式 【提出問題】該氣體是什么呢？【猜想與假設(shè)】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2同學們經(jīng)過討論，一致認為猜想三不成立，理由是 【實驗驗證】1有同學聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明猜想四也不成立，理由是 2將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗純后，用導管導入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰【實驗結(jié)論】 【反思與交流】CuSO4溶液可能顯 性（填“酸”或“堿”或“中”）15.（5分）小濱同學為了測定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取12.5g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：操作次序第一次第二次第三次第四次剩余固體質(zhì)量/g10.89.68.18.1試計算：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_g；（2）求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。參考答案1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.B 7.D 8.C 9.D 10.C11.（1）C 3K 4N2 Na+ H2 O（2）3 一個二氧化硫分子中含有2個氧原子（3）氫原子和氧原子。碳元素和氧元素。12.（1）5NO2 （2）N2 （3）4CO+2NO2 4CO2+N213.（1）長頸漏斗 （2）C 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 分解反應(yīng) D（3） 稀硫酸和大理石反應(yīng)產(chǎn)物硫酸鈣微溶，覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進一步發(fā)生 分液漏斗控制反應(yīng)速率 將燃著的木條伸到N處，木條熄滅 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(4) B M 防止SO2污染空氣14.(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 (2)Zn2+、Cu2+ (3)過濾 玻璃棒 （4）小于.2Al+