普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具.doc

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的資源預(yù)覽寧夏2008年普通高校招生考試考試說明語文考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?？荚嚹芰σ蟾呖颊Z文考查識(shí)記，理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層次。C分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。D鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F探究：指探討疑點(diǎn)難點(diǎn)，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。 考試內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）確定語文科考試內(nèi)容。按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語文”至“語文5”五個(gè)模塊，選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考部分和選考內(nèi)容。必考和選考均可有難易不同的考查。一、必考內(nèi)容必考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下：（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀一般論述類文章。1理解B （1）理解文中重要概念的含義 （2）理解文中重要句子的含意2分析綜合C （1）篩選并整合文中的信息 （2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 （3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度（二）古代詩文閱讀閱讀淺易的古代詩文1理解B （1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 （2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞（18個(gè)）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 （3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 （4）理解并翻譯文中的句子2分析綜合 C （1）篩選文中的信息 （2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3鑒賞評(píng)價(jià) D （1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 （2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度4默寫古代詩文常見的名句名篇 A (指定篇目見附錄)（三）語言文字運(yùn)用正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字。1識(shí)記 A （1）識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 （2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2表達(dá)應(yīng)用 E （1）正確使用詞語（包括熟語） （2）辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。 （3）擴(kuò)展語句，壓縮語段 （4）選用、仿用、變換句式 （5）正確運(yùn)用常見的修辭方法常見修辭方法：比喻、比擬、借代，夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。 （6）語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡明、連貫、得體（四）寫作能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。1基礎(chǔ)等級(jí) E （1）符合題意 （2）符合文體要求 （3）感情真摯，思想健康 （4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確 （5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整 （6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字2發(fā)展等級(jí) E （1）深刻 通過現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 （2）豐富 材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。 （3）有文采 用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 （4）有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。 *錯(cuò)別字每1個(gè)扣1分，重復(fù)的不計(jì)。二、選考內(nèi)容 選考內(nèi)容及相應(yīng)的能力層級(jí)如下： （一）文學(xué)類文本閱讀 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。1分析綜合 C （1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 （2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法2鑒賞評(píng)價(jià) D （1）體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力 （2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力3探究 F （1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn) （2）探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神 （3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 （二）實(shí)用類文本閱讀閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。1分析綜合 C （1）篩選并整合文中的信息 （2）分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思 （3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法2鑒賞評(píng)價(jià) D （1）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向 （2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響 （3）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷3探究 F （1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn) （2）探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 （3）探究文本中的疑難問題，提出自己的見解考試形式及試卷結(jié)構(gòu) 閉卷，筆試。試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題、古文斷句題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。選擇題分值約為30分。試卷結(jié)構(gòu)：試卷分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考部分要求考生全部作答，選考部分考生只能從文學(xué)類文本閱讀和實(shí)用類文本閱讀中選擇一類作答。必考題125分左右，約占全卷總分值的83%；選考題25分左右，約占17%。全卷20題左右，結(jié)構(gòu)如下：卷 閱讀甲 必考題 （一）現(xiàn)代文閱讀考一般論述類和說明類文章，選取1則閱讀材料。3題左右。10分左右。 （二）古代詩文閱讀35分左右，7題左右。分別為；1、文言文閱讀1則，4題左右；2、詩歌閱讀1則，2題左右；3、名句名篇默寫，1題。乙 選考題以下兩類閱讀題，考生只能選答其中一類。 （三）文學(xué)類文本閱讀閱讀材料1則，4題左右。25分左右。 （四）實(shí)用類文本閱讀閱讀材料1則，4題左右。25分左右。卷 表達(dá) （五）語言文字運(yùn)用4題左右。1520分。 （六）寫作60分。寧夏08年高考考試說明數(shù)學(xué)（理）一、命題指導(dǎo)思想 1普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試2命題注重考查考生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和數(shù)學(xué)思想方法，考查考生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解水平，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等目標(biāo)要求3命題注重試題的創(chuàng)新性、多樣性和選擇性，具有一定的探究性和開放性既要考查考生的共同基礎(chǔ)，又要滿足不同考生的選擇需求合理分配必考和選考內(nèi)容的比例，對(duì)選考內(nèi)容的命題應(yīng)做到各選考專題試題分值相等，力求難度均衡4試卷應(yīng)個(gè)有較高的信度、效度和必要的區(qū)分度以及適當(dāng)?shù)碾y度二、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)1考試方式考試采用閉卷、筆試形式全卷滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘2試卷結(jié)構(gòu)全卷分為第I卷和第卷兩部分.第I卷為12個(gè)選擇題，全部為必考內(nèi)容第卷為非選擇題，分為必考和選考兩部分必考部分題由4個(gè)填空題和5個(gè)解答題組成；選考部分由選修系列4的“幾何證明選講”、“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”、“不等式選講”各命制1個(gè)解答題，考生從3題中任選1題作答，若多做，則按所做的第一題給分1試題類型試題分為選擇題、填空題和解答題三種題型選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計(jì)算或推證過程；解答題包括計(jì)算題、證明題，解答題要寫出文字說明、演算步驟或推證過程，三種題型分?jǐn)?shù)的百分比約為；選擇題40%左右，填空題10%左右，解答題50%左右2難度控制試題按其難度分為容易題、中等難度題和難題難度在0.7以上的試題為容易題，難度為0.40.7的試題是中等難度題，難度在0.4以下的試題界定為難題三種難度的試題應(yīng)控制合適的分值比例，試卷總體難度適中三、考核目標(biāo)與要求1知識(shí)要求知識(shí)是指普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）所規(guī)定的必修課程、選修課程系列2和系列4中的數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、法則、公式、公理、定理以及由其內(nèi)容反映的數(shù)學(xué)思想方法，還包括按照一定程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、處理數(shù)據(jù)、繪制圖表等基本技能對(duì)知識(shí)的要求由低到高分為三個(gè)層次，依次是知道（了解、模仿）、理解（獨(dú)立操作）、掌握（運(yùn)用、遷移），且高一級(jí)的層次要求包括低一級(jí)的層次要求知道（了解、模仿）；要求對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的、感性的認(rèn)識(shí)，知道這一知識(shí)內(nèi)容是什么，按照一定的程序和步驟照樣模仿，并能（或會(huì)）在有關(guān)的問題中識(shí)別和認(rèn)識(shí)它這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：了解、知道、識(shí)別、模仿、會(huì)求、會(huì)解等理解（獨(dú)立操作）：要求對(duì)所列知識(shí)內(nèi)容有較深刻的理性認(rèn)識(shí)，知道知識(shí)間的邏輯關(guān)系，能夠?qū)λ兄R(shí)作正確的描述說明并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，能夠利用所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行比較、判斷、討論，具備利用所學(xué)知識(shí)解決簡單問題的能力這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：描述，說明，表達(dá)、表示、推測(cè)、想象，比較、判別、判斷，初步應(yīng)用等掌握（運(yùn)用、遷移）：要求能夠?qū)λ兄R(shí)內(nèi)容進(jìn)行推導(dǎo)證明，能夠利用所學(xué)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行分析、研究、討論并且加以解決這一層次所涉及的主要行為動(dòng)詞有：掌握、導(dǎo)出、分析，推導(dǎo)、證明，研究、討論、運(yùn)用、解決問題等2能力要求能力是指空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力以及應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)（1）空間想象能力：能根據(jù)條件作出正確的圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象；能正確地分析出圖形中基本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合；會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等乎段形象地提示問題的本質(zhì)（2）抽象概括能力：對(duì)具體的、生動(dòng)的實(shí)例，在抽象概括的過程中，發(fā)現(xiàn)研究對(duì)象的本持；從給定的大量信息材料中，概括出一些結(jié)論，并能將其用于解決問題或作出新的判斷（3）推理論證能力：根據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題，論證某一數(shù)學(xué)命題真實(shí)性的初步的推理能力推理包括合情推理和演繹推理，論證方法既包括按形式劃分的演繹法和歸納法，也包括按思考方法劃分的直接證法和間接證法一般運(yùn)用合情推理進(jìn)行猜想，再運(yùn)用演繹推理進(jìn)行證明（4）運(yùn)算求解能力：會(huì)根據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形和數(shù)據(jù)處理；能根據(jù)問題的條件尋找與設(shè)計(jì)合理、簡捷的運(yùn)算途徑：能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)和近似計(jì)算（5）數(shù)據(jù)處理能力：會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能從大量數(shù)據(jù)中抽取對(duì)研究問題有用的信息，并作出判斷數(shù)據(jù)處理能力主要依據(jù)統(tǒng)計(jì)或統(tǒng)計(jì)案例中的方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并解決給定的實(shí)際問題（6）應(yīng)用意識(shí)：能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題，包括解決相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中簡單的數(shù)學(xué)問題：能理解對(duì)問題陳述的材料，并對(duì)所提供的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題；能應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題進(jìn)行而加以驗(yàn)證，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表達(dá)和說明應(yīng)用的主要過程是依據(jù)現(xiàn)實(shí)的生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，并加以解決（7）創(chuàng)新意識(shí)：能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想方法，選擇有效的方法和手段分析信息，進(jìn)行獨(dú)立的思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題創(chuàng)新意識(shí)是理性思維的高層次表現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)問題的“觀察、猜測(cè)、抽象、概括、證明”，是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的重要途徑，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遷移、組合、融會(huì)的程度越高，顯示出的創(chuàng)新意識(shí)也越強(qiáng)3個(gè)性品質(zhì)要求個(gè)性品質(zhì)是指考生個(gè)體的情感、態(tài)度和價(jià)值觀要求考生具有一定的數(shù)學(xué)視野，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和人文價(jià)值，崇尚數(shù)學(xué)理性精神，形成審慎的思維習(xí)慣，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義要求考生克服緊張情緒以平和的心態(tài)參加考試，合理支配考試時(shí)間，以實(shí)事求事的科學(xué)態(tài)度解答試題4考查要求數(shù)學(xué)學(xué)科的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性決定了數(shù)學(xué)知識(shí)之間深刻的內(nèi)在聯(lián)系，包括各部分知識(shí)在各自的發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系和各部分知識(shí)之間的橫向聯(lián)系要善于從本質(zhì)上抓住這些聯(lián)系，進(jìn)而通過分類、梳理、綜合構(gòu)建數(shù)學(xué)試卷的結(jié)構(gòu)框架、對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要求全面又突出重點(diǎn)，對(duì)于支撐學(xué)科知識(shí)體系的重點(diǎn)知識(shí)，考查時(shí)要保持較高的比例，構(gòu)成數(shù)學(xué)試卷的主體，注重學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合性，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面從學(xué)科的整體高度和思維價(jià)值的高度考慮問題，在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)試題，使對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的考查達(dá)到必要的深度數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，蘊(yùn)涵在數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用的過程中，能夠遷移并廣泛應(yīng)用于相關(guān)學(xué)科和社會(huì)生活中因此，對(duì)于數(shù)學(xué)思想和方法的考查必然要與數(shù)學(xué)知識(shí)的考查結(jié)合進(jìn)行通過數(shù)學(xué)知識(shí)的考查，反映考生對(duì)數(shù)學(xué)思想和方法理解和掌握的程度考查時(shí)要從學(xué)科整體意義和思想價(jià)值立意，要有明確的目的加強(qiáng)針對(duì)性，注意通性通法，淡化特殊技巧，有效地檢測(cè)考生對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法的掌握程度數(shù)學(xué)是一門思維的科學(xué)，是培養(yǎng)理性思維的重要載體，通過空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號(hào)表達(dá)、運(yùn)算推理、演繹證明和模式構(gòu)建等諸方面，對(duì)客觀事物中的數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)模式作出思考和判斷，形成和發(fā)展理性思維，構(gòu)成數(shù)學(xué)能力的主體，對(duì)能力的考查，強(qiáng)調(diào)“以能力立意”，就是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，從問題入手，把握學(xué)科的整體意義，用統(tǒng)一的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)組織材料對(duì)知識(shí)的考查側(cè)重于理解和應(yīng)用，尤其是綜合和靈活的應(yīng)用，以此來檢測(cè)考生將知識(shí)遷移到不同的情境中去的能力，從而檢測(cè)出考生個(gè)體理性思維的廣度和深度，以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛能對(duì)能力的考查，以思維能力為核心全面考查各種能力強(qiáng)調(diào)綜合性、應(yīng)用性，切合考生實(shí)際運(yùn)算能力是思維能力和運(yùn)算技能的結(jié)合，它不僅包括數(shù)的運(yùn)算，還包括式的運(yùn)算，對(duì)考生運(yùn)算能力的考查主要是算理和邏輯推理的考查，以含字母的式的運(yùn)算為主空間想象能力是對(duì)空間形式的觀察，考查的重點(diǎn)是客觀事物的數(shù)學(xué)化，這個(gè)過程主要是依據(jù)現(xiàn)實(shí)的生活背景，提煉相關(guān)的數(shù)量關(guān)系，構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并加以解決命題時(shí)要堅(jiān)持“貼近生活，背景公平，控制難度”的原則，要把握好提出問題所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的深度和廣席，要結(jié)合我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際讓數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的難度更加符合考生的水平，引導(dǎo)考生自覺地置身于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的大環(huán)境中，關(guān)心自己身邊的數(shù)學(xué)問題，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中形成和發(fā)展數(shù)學(xué)尖用的意識(shí)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力是理性思維的高層次表現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究過程中，知識(shí)的遷移、組合、融匯的程度越高，展示能力的區(qū)域就越寬泛，顯現(xiàn)出的創(chuàng)造意識(shí)也就越強(qiáng)命題時(shí)要注意式題的多樣性，設(shè)計(jì)考查數(shù)學(xué)主體內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)學(xué)素質(zhì)的題目，反映數(shù)、形運(yùn)動(dòng)變化的題目，研究型、探索型或開放型的題目讓考生獨(dú)立思考，自主探索，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，研究問題的本質(zhì)，尋求合適的解題工具，梳理題程序?yàn)榭忌宫F(xiàn)其創(chuàng)新意識(shí)發(fā)揮創(chuàng)造能力創(chuàng)設(shè)廣闊的空間四、考試內(nèi)容和要求必考內(nèi)容和要求（一）集合1集體的含義與表示（1）了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的“屬于”關(guān)系（2）能用自然語言、圖形語言、集合語言（列舉法或描述法）描述不同的具體問題2集合間的基本關(guān)系（1）理解集合之間包含與相等的含義，能識(shí)別給定集合的子集（2）在具體情境中，了解全集與空集的含義3集合的基本運(yùn)算（1）理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義， 會(huì)求兩個(gè)簡單集合的并集與交集（2）理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集（3）能使用韋恩（Venn）圖表達(dá)兩個(gè)簡單集合間的關(guān)系及兩個(gè)簡單集合的運(yùn)算（二）函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I1函數(shù)（1）了解構(gòu)成函數(shù)的要素，會(huì)求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；了解映射的概論（2）在實(shí)際情境中，會(huì)根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ鐖D象法、列表法、解析法）表示函數(shù)（3）了解簡單的分段函數(shù)并能簡單應(yīng)用（函數(shù)分段不超過三段）（4）理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x；結(jié)合具體函數(shù)，了解函數(shù)奇偶性的含義（5）會(huì)運(yùn)用基本初等函數(shù)的圖象分析函數(shù)的性質(zhì)2指數(shù)函數(shù)（1）了解指數(shù)函數(shù)模型的實(shí)際背景（2）理解有理指數(shù)冪的含義，了解實(shí)際指數(shù)冪的意義，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算（3）理解指數(shù)函數(shù)的概念及其單調(diào)性，掌握指數(shù)函數(shù)圖象通過的特殊點(diǎn)；會(huì)畫底數(shù)為2、3、10、1/2、1/3的指數(shù)函數(shù)的圖象（4）體會(huì)指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型3對(duì)數(shù)函數(shù)（1）理解對(duì)數(shù)的概念及其運(yùn)算性質(zhì)，知道用換底公式將一般對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)化成自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù)；了解對(duì)數(shù)在簡化運(yùn)算中的作用（2）理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念及其單調(diào)性，掌握對(duì)數(shù)函數(shù)圖象通過的特殊點(diǎn)，會(huì)畫底數(shù)為2、10、1/2的對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象（3）體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型（4）了解指數(shù)函數(shù) 互為反函數(shù)4冪函數(shù)（1）了解冪函數(shù)的概念（2）結(jié)合函數(shù) 的圖象，了解它們的變化情況5函數(shù)與方程 結(jié)合二次函數(shù)的圖象，了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系，判斷一元二次方程根的存在性與根的個(gè)數(shù)6函數(shù)模型及其應(yīng)用（1）了解指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的增長特征、結(jié)合具體實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義（2）了解函數(shù)模型（如指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)，分段函數(shù)等在社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型）的廣泛應(yīng)用（三）立體幾何初步1空間幾何體（1）認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球及其簡單組合體的結(jié)構(gòu)特征，并能運(yùn)用這些特征描述現(xiàn)實(shí)生活中簡單物體的結(jié)構(gòu)（2）能畫出簡單空間圖形（長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡易組合）的三視圖，能識(shí)別上述的三視圖所表示的立體模型，會(huì)用斜二側(cè)法畫出它們的直觀圖（3）會(huì)用平行投影方法畫出簡單空間圖形的三圖視與直觀圖，了解空間圖形的不同表示形式（4）了解球、棱柱、棱錐、臺(tái)的表面積和體積的計(jì)算公式（不要求記憶公式）2點(diǎn)、直線、平面之間的位置關(guān)系（1）理解空間直線、平面位置關(guān)系的定義，并了解如下可以作為推理依據(jù)的公理和定理：公理1：如果一條直線上的兩點(diǎn)在一個(gè)平面內(nèi)，那么這條直線在此平面內(nèi)公理2：過不在一條直線上的三點(diǎn)，有全只有一個(gè)平面公理3：如果兩個(gè)不重合的平面有一個(gè)公共點(diǎn)，那么它們有且只有一條過該點(diǎn)的公共直線公理4：平行于同一條直線的兩條直線平行定理：空間中如果兩個(gè)角的兩條邊分別對(duì)應(yīng)平行，那么這兩個(gè)角相等或互補(bǔ)（2）以立體幾何的上述定義、公理和定理為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和理解空間中線面平行、垂直的有關(guān)性質(zhì)與判定理解以下判定定理：平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行，則該直線與此平面平行一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面平行，則這兩個(gè)平面平行一條直線與一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線垂直，則該直線與此平面垂直一個(gè)平面過另一個(gè)平面的垂線，則兩個(gè)平面垂直理解以下性質(zhì)定理，并能夠證明：一條直線與一個(gè)平面平行，則過該直線的任一個(gè)平面與此平面的交線與該直線平等兩個(gè)平面平行，則任意一個(gè)平面與這兩個(gè)平面相交所得的交線相互平行垂直于同一個(gè)平面的兩條直線平行兩個(gè)平面垂直，則一個(gè)平面內(nèi)垂直于交線的直線與另一個(gè)平面垂直（3）能運(yùn)用已獲得的結(jié)論證明一些空間位置關(guān)系的簡單命題（四）平面解析幾何初步1直線與方程（1）在平面直角坐標(biāo)系中，結(jié)合具體圖形掌握確定直線位置的幾何要素（2）理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計(jì)算公式（3）能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直（4）掌握直線方程的三種形式（點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式），了解斜截式與一次函數(shù)的關(guān)系（5）能用解方程組的方法求兩相交直線的交點(diǎn)坐標(biāo)（6）掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式，會(huì)求兩平行直線間的距離2圓與方程（1）掌握確定圓的幾何要素，掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程（2）能根據(jù)給定直線、圓的方程，判斷直線與圓的位置關(guān)系；能根據(jù)給定的兩個(gè)圓的方程判斷圓與圓的位置關(guān)系（3）能用直線和圓的方程解決一些簡單的問題（4）初步了解用代數(shù)方法處理幾何問題的思想3空間直角坐標(biāo)系（1）了解空間直角坐標(biāo)系，會(huì)用空間直角坐標(biāo)刻畫點(diǎn)的位置（2）會(huì)簡單應(yīng)用空間兩點(diǎn)間的距離公式（五）算法初步1算法的含義、程序框圖（1）了解算法的含義，了解算法的思想（2）理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)2基本算法語句了解幾種基本算法語句輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句的含義（六）統(tǒng)計(jì)1隨機(jī)抽樣（1）理解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性（2）會(huì)用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本：了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法2用樣本估計(jì)總體（1）了解分布的意義和作用，能根據(jù)頻率分布表畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖，體會(huì)他們各自的特點(diǎn)（2）理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用，會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差（不要求記憶公式）（3）能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差），并作出合理的解釋（4）會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布，會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征，理解樣本估計(jì)總體的思想（5）會(huì)用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡單的實(shí)際問題3變量的相關(guān)性（1）會(huì)作兩個(gè)有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖，并利用散點(diǎn)圖認(rèn)識(shí)變量間的相關(guān)關(guān)系（2）了解最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程（線性回歸方程系數(shù)公式不要求記憶）（七）概率1事件與概率（1）了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別（2）了解兩個(gè)互斥事件的概率加法公式2古典概率（1）理解古典概率型及其概率讓算公式（2）會(huì)計(jì)算一些隨機(jī)事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率3隨機(jī)數(shù)與幾何概型（1）了解隨機(jī)數(shù)的意義，能運(yùn)用模擬方法估計(jì)概率（2）了解幾何概型的意義（八）基本初等函數(shù)II（三角函數(shù)）1任意角、弧度（1）了解任意角的概念和弧度制的概念（2）能進(jìn)行弧度與角度的互化2三角函數(shù)（1）理解任意角三角函數(shù)（正弦、余弦、正切）的定義（2）能利用單位圓中的三角函數(shù)線推導(dǎo)出/2,+的正弦、余弦、正切的誘導(dǎo)公式，能畫出y=sinx，y=cosx，y=tanx的圖象，了解三角函數(shù)的周期性（3）理解正弦函數(shù)、余弦函數(shù)在0，2上的性質(zhì)（如單調(diào)性、最大值和最小值、圖象與x軸交點(diǎn)等），理解正切函數(shù)在(-/2,/2)內(nèi)的單調(diào)性（4）理解同角三角函精選的基本關(guān)系式：sin2x+cos2x=1,sinx/cosx=tanx（5）了解函數(shù)y=Asin(x+)的物理意義；能根據(jù)給定函數(shù)y=Asin(x+)的圖象，了解參數(shù)A，對(duì)函數(shù)圖象變化的影響（6）會(huì)用三角函數(shù)解決一些簡單實(shí)際問題，體會(huì)三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型（九）平面向量1平面向量的實(shí)際背景及基本概論（1）了解向量的實(shí)際背景（2）理解平面向量概念和兩個(gè)向量相等的含義（3）理解向量的幾何表示2向量的線性運(yùn)算 （1）掌握向量加、減法的運(yùn)算，理解其幾何意義（2）掌握向量數(shù)乘的運(yùn)算及其幾何意義，理解兩個(gè)向量共線的含義（3）了解向量的線性運(yùn)算性質(zhì)及其幾何意義3平面向量的基本定理及坐標(biāo)表示（1）了解平面向量的基本定理及其意義（2）掌握平面幾量正交分解及其坐標(biāo)表示（3）會(huì)用坐標(biāo)表示平面向量的加法、減法與數(shù)乘運(yùn)算（4）理解用坐標(biāo)表示的平面向量共線的條件4平面向量的數(shù)量積 （1）理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義 （2）了解平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系 （3）掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式，會(huì)進(jìn)行平面向量數(shù)量積的運(yùn)算 （4）能運(yùn)用數(shù)量積表示兩個(gè)向量的夾角，會(huì)用數(shù)量積判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系5向量的應(yīng)用（1）會(huì)用向量方法解決某些簡單的平面幾何問題（2）會(huì)用向量方法解決簡單的力學(xué)問題與其他一些實(shí)際問題（十）三角恒等變換1兩角和與差的三角函數(shù)公式 （1）會(huì)用向量的數(shù)量積推導(dǎo)出兩角差的余弦公式.（2）會(huì)用兩角差的余弦公式推導(dǎo)出兩角差的正弦、正切公式（3）會(huì)用兩角差的余弦公式推導(dǎo)出兩角和的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它們的內(nèi)在聯(lián)系2簡單的三角恒等變換能運(yùn)用上述公式進(jìn)行簡單的恒等變換（包括導(dǎo)出積化和差、和差化積、半角公式，但不要求記憶）（十一）解三角形1正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理2應(yīng)用能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問題（十二）數(shù)列1數(shù)列的概念和簡單表示法（1）了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法（列表、圖象、通項(xiàng)公式）（2）也解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類特殊函數(shù)2等差數(shù)列、等比數(shù)列（1）理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念（2）掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式（3）能在具體的問題情境中，識(shí)別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系，并能用等差數(shù)列、等比數(shù)列的有關(guān)知識(shí)解決相應(yīng)的問題（4）了解等差數(shù)列與一次函數(shù)的關(guān)系，等比數(shù)列與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系（十三）不等式1不等關(guān)系了解現(xiàn)實(shí)世界和日常生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式（組）的實(shí)際背景2一元二次不等式（1）會(huì)從實(shí)際問題的情境中抽象出一元二次不等式模型（2）通過函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)的二次函數(shù)、一元二次方程的聯(lián)系（3）會(huì)解一元二次不等式，對(duì)給定的一元二次不等式會(huì)設(shè)計(jì)求解的程序框圖3二元一次不等式組與簡單線性規(guī)劃問題（1）會(huì)從實(shí)際情境中抽象出二元一次不等式組（2）了解二元一次不等式的幾何意義，能用平面區(qū)域表示二元一次不等式組（3）會(huì)從實(shí)際情境中抽象出一些簡單的二元線性規(guī)劃問題，并能加以解決4基本不等式： （1）了解基本不等式的證明過程（2）會(huì)用基本不等式解決簡單的最大（?。┲祮栴}（十四）常用邏輯用語（1）了解命及其逆命題、否命題與逆否命題（2）了解“若p，則q”形式的命題的逆命題、否命題與逆否命題，會(huì)分析四種命題的相互關(guān)系（3）理解必要條件、充分條件與充要條件的含義（4）了解邏輯關(guān)聯(lián)詞“或”、“且”、“非”的含義（5）理解全稱量詞和存在量詞的意義（6）能正確地有含一個(gè)量詞的命題進(jìn)行否定（十五）圓錐曲線（1）了解圓錐曲線的實(shí)際背景，了解圓錐曲線在刻畫現(xiàn)實(shí)世界和解決實(shí)際問題中的作用（2）掌握橢圓、拋物線的定義、幾何圖形、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾個(gè)簡單幾何性質(zhì)（范圍、對(duì)稱性、頂點(diǎn)、離心率）（3）了解雙曲線的定義，幾何圖形和標(biāo)準(zhǔn)方程，知道它的幾個(gè)簡單性質(zhì)（范圍、對(duì)稱性、頂點(diǎn)、離心率、漸近線）（4）了解曲線與方程的對(duì)應(yīng)關(guān)系（5）理解數(shù)形結(jié)合的思想（6）了解圓錐曲線的簡單應(yīng)用（十六）空間向量與立體幾何（1）了解空間向量的概念，了解空間向是的基本定理及其意義，掌握空間向量的正交發(fā)解及其坐標(biāo)表示（2）掌握空間向量的線性運(yùn)算及其坐標(biāo)表示（3）掌握空間向量的數(shù)量積及其坐標(biāo)表示，能用向量的數(shù)量積判斷向量的共線和垂直（4）理解直線的方向向量及平面的法向量（5）能用向量語言表述線線、線面、面面的平行和垂直關(guān)系（6）能用向量方法證明立體幾何中有關(guān)線面位置關(guān)系的一些簡單定理（包括三垂線定理）（7）能用向量方法解決直線與直線、直線與平面、平面與平面的夾角計(jì)算問題，了解空間向量方法在研究簡單立體幾何問題中的作用（十七）導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（1）了解導(dǎo)數(shù)概念的實(shí)際背景（2）通過函數(shù)圖象直觀理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義（3）能根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義求函數(shù) 的導(dǎo)數(shù)（4）能利用以下給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運(yùn)算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，并了解復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則，能求簡單復(fù)合函數(shù)（僅限于形如：y=f(ax+b)的導(dǎo)數(shù)常見的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和常用的導(dǎo)數(shù)運(yùn)算公式；C=0（C為常數(shù)）， （5）了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系；能得用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)不超過三次）（6）了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件；會(huì)用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)不超過三次），會(huì)求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值（對(duì)多項(xiàng)式函數(shù)不超過三次）（7）會(huì)用導(dǎo)數(shù)解決實(shí)際問題（8）了解定積分的實(shí)際背景，了解定積分的基本思想，了解定積分的概念（9）了解微積分基本定理的含義（十八）推理與證明（1）了解合情推理的含義，能進(jìn)行簡單的歸納推理和類比推理，體會(huì)并認(rèn)識(shí)合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用（2）了解演繹推理的含義，了解合情推理和演繹推理的聯(lián)系和差異掌握演繹推理的“三段論”，能運(yùn)用“三段論”進(jìn)行一些簡單的演繹推理（3）了解直接證明的兩種基本方法；綜合法和分析法了解綜合法和分析法的思考過程和特點(diǎn)（4）了解反證法的思考過程和特點(diǎn)（5）了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題（十九）數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的引入（1）理解復(fù)數(shù)的基本概念，理解復(fù)數(shù)相等的充要條件（2）了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義，能將代數(shù)形式的復(fù)數(shù)在復(fù)平面上用點(diǎn)或向量表示，并能將復(fù)平面上的點(diǎn)或向量所對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)用代數(shù)形式表示（3）能進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算，了解兩個(gè)具體復(fù)數(shù)相加，相減的幾何意義（二十）計(jì)數(shù)原理（1）理解分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理，能正確區(qū)別“類”和“步”，并能利用兩個(gè)原理解決一些簡單的實(shí)際問題（2）通過實(shí)例理解排列概念及排列數(shù)公式，并能利用公式解決一些簡單的實(shí)際問題（3）理解組合概念及組合數(shù)公式，并能利用公式解決一些簡單的實(shí)際問題（4）會(huì)用二項(xiàng)式定理解決與二項(xiàng)展開式有關(guān)的簡單問題（二十一）統(tǒng)計(jì)與概率（1）理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量及其分布列的概念，認(rèn)識(shí)分布列刻畫隨機(jī)現(xiàn)象的重要性會(huì)求某些取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量的分布列（2）了解超幾何分布，并能進(jìn)行簡單應(yīng)用（3）了解條件概率概念，了解兩個(gè)事件相互獨(dú)立概念，理解n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)?zāi)Ｐ图岸?xiàng)分布，并能解決一些簡單問題（4）理解取有限個(gè)值的離散型隨機(jī)變量的均值、方差概念，會(huì)求簡單離散型隨機(jī)變量的均值、方差，并能利用離散型隨機(jī)變量的均值、方差概念解決一些簡單問題（5）借助直觀直方圖認(rèn)識(shí)正態(tài)分布曲線的特點(diǎn)及曲線所表示的意義（6）了解回歸分析的思想、方法及其簡單應(yīng)用（7）了解獨(dú)立檢驗(yàn)的思想、方法及其初步應(yīng)用選考內(nèi)容和要求（一）幾何證明選講（1）理解相似三角形的定義與性質(zhì)，了解平行截割定理（2）會(huì)證以下定理：直角三角形射影定理；圓周角定理；圓的切線判定定理與性質(zhì)定理；相交弦定理；圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)定理與判定定理切割線定理（二）坐標(biāo)系與參數(shù)方程（1）了解坐標(biāo)系的作用，了解在平面直角坐標(biāo)系伸縮變換作用下平面圖形的變化情況（2）了解極坐標(biāo)的基本概念，會(huì)在極坐標(biāo)系中用極坐標(biāo)刻畫點(diǎn)的位置能進(jìn)行極坐標(biāo)和直角坐標(biāo)的互化（3）能在極坐標(biāo)系中給出簡單圖形（如過極點(diǎn)的直線、過極點(diǎn)或圓心在極點(diǎn)的圓）表示的極坐標(biāo)方程（4）了解參數(shù)方程，了解參數(shù)的意義（5）能選擇適當(dāng)?shù)膮?shù)寫出直線、圓和橢圓的參數(shù)方程（三）不等式選講（1）理解絕對(duì)值的幾何意義，并了解下列不等式成立的幾何意義及取等號(hào)的條件： |a+b|a|+|b|(a,bR);|a+b|a-c|+|c-b|(a,bR).（2）會(huì)利用絕對(duì)值的幾何意義求解以下類型的不等式 |ax+b|c |ax+b|c |x-c|+|x-b|a （3）通過一些簡單問題了解的幾何意義的基本方法：比較法、綜合法，分析法寧夏2008年普通高校招生考試考試說明英語、指導(dǎo)思想1普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試，是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)歷的考生參加的選拔性考試。2在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，側(cè)重考察綜合語言運(yùn)用能力，特別是運(yùn)用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決實(shí)際問題的能力。3試題應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。、考試內(nèi)容與要求一、語言知識(shí)要求考學(xué)掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題（見附錄1附錄5），基于考生的實(shí)際情況，從普通高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）中精選了2500個(gè)左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。另外，出于命題的需要，增加了個(gè)別單詞，以*號(hào)標(biāo)明，僅要求考生知道其漢語意思。二、語言運(yùn)用1聽力聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。該部分要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：（1）理解主旨和要義任何一段對(duì)話或獨(dú)白總會(huì)圍繞一個(gè)主旨或者一個(gè)中心思想展開。有時(shí)，主旨要義會(huì)比較明確，有時(shí)則會(huì)貫穿整個(gè)對(duì)話或獨(dú)白，考生需自己去歸納、概括。（2）獲取事實(shí)性的具體信息為了說明和支持主旨，對(duì)話或獨(dú)白中總會(huì)出現(xiàn)一些具體信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對(duì)話或獨(dú)白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽力部分的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。（3）對(duì)所聽內(nèi)容做出簡單推斷話語發(fā)生的場(chǎng)合、說話者之間的關(guān)系等對(duì)話語含義的理解起著舉足輕重的作用，對(duì)這些背景的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)口語的理解能力，因而也是聽力測(cè)試所要考查的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度一般來講，說話者總會(huì)表明說話的意圖，或是提出或回答問題，闡述自己的想法，或是表明自己的態(tài)度或意見，對(duì)此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時(shí)，說話者的意圖或觀點(diǎn)是明說出來的，有時(shí)則隱含在對(duì)話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。2閱讀理解閱讀文章我國考生接觸外語的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大。該部分要求考生讀懂公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。考生應(yīng)能：（1）理解主旨和要義：任何一篇文章都會(huì)有一個(gè)主旨要義。有時(shí)從文章的第一個(gè)段落，甚至第一個(gè)句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個(gè)句子讀者會(huì)知道文章描述的是誰或什么（即文章的主題），亦會(huì)了解作者希望讀者了解主題哪些方面的內(nèi)容。有時(shí)，文章的主旨要義則須從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會(huì)大意的能力，它對(duì)考生的歸納、概括能力有一定的要求。（2）理解文中具體信息文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對(duì)于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時(shí)也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會(huì)要求考生根據(jù)不同的要求閱讀文章，以獲得某些特定的信息，或準(zhǔn)確尋求所需的細(xì)節(jié)。這類試題有時(shí)比較直接，理解字面意思即可答題；有時(shí)則較為間接，需要?dú)w納、概括和推理才能答題。（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)。不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同語境會(huì)有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真正初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時(shí)，常常會(huì)遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個(gè)合格讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測(cè)試中經(jīng)常檢測(cè)的一種能力。（4）做出簡單判斷和推理閱讀文章的主要目的是獲取信息，即理解作者所要傳達(dá)的信息。在實(shí)際的閱讀活動(dòng)中，有時(shí)需要根據(jù)文章提供的事實(shí)和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測(cè)作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等。（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想。主題句可能在一段的開頭，也可能中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個(gè)意思。各個(gè)段落通常由某些起連接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對(duì)文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度每篇文章都有一個(gè)特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個(gè)信息，或是愉悅讀者，或是講授某個(gè)道理。而這些信息通常并不是明確地表達(dá)出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)會(huì)作者的言外之意。3寫作寫作是四項(xiàng)語言技能中不可分割的一個(gè)重要方面，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：（1）準(zhǔn)確使用語法和詞匯：語言的準(zhǔn)確性是寫作中不可忽視的一個(gè)重要方面，因?yàn)樗苯踊蜷g接地影響到信息的準(zhǔn)確傳輸。應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫作部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。（2）使用一定的句型和詞匯來清楚、連貫地表達(dá)自己的意思任何一篇文章都需要有一個(gè)主題，考生應(yīng)圍繞該主題，借助一些句型、詞組等的支持，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)試卷由第一卷和第二卷兩部分組成。第一卷包括第一、二、三部分，為選擇題。第二卷即第四部分，為非選擇題。第一部分：聽力本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生理解口頭英語的能力。第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡短對(duì)話，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料僅讀一遍。第二節(jié)：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段對(duì)話或獨(dú)白，從每題所給的3個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。每段錄音材料讀二遍。聽力考試進(jìn)行時(shí)，考生將答案標(biāo)在試卷上；聽力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。本部分所需時(shí)間約為20分鐘。第二部分：英語知識(shí)運(yùn)用本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生對(duì)英語語法、詞匯知識(shí)和簡單表達(dá)形式的掌握情況。第一節(jié)：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇200至250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。本部分所需時(shí)間約為25分鐘。第三部分：閱讀理解本部分共分兩節(jié)，測(cè)試考生閱讀理解書面英語的能力。第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容（不少于900詞），從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7 個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連慣。本部分所需時(shí)間約為35分鐘。第四部分：寫作本部分共兩節(jié)，測(cè)試考生的書面表達(dá)能力。第一節(jié)：共10小題，每小題1分。本題給出一篇約100個(gè)單詞的短文，文中有10處錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等。要求考生對(duì)每個(gè)句子進(jìn)行判斷，如有錯(cuò)將其改正。第二節(jié)：滿分25分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個(gè)單詞左右