中級評審表.doc

廣 西 壯 族 自 治 區(qū)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審表 單 位 柳城縣東泉鎮(zhèn)高田小學(xué) 姓 名 黃 恩 成 現(xiàn) 任 專 業(yè) 技 術(shù) 職 務(wù) 小 學(xué) 一 級 教 師 擬 評 專 業(yè) 技術(shù)職務(wù)資格 小 學(xué) 高 級 教 師 填 表 時 間 2008年10月10日廣 西 壯 族 自 治 區(qū) 人 事 廳 制 廣 西 壯 族 自 治 區(qū) 職 稱 改 革 辦 公 室目 錄表一、基本情況 1表二、主要經(jīng)歷 2表三、國內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修經(jīng)歷 3表四、考試成績情況 3表五、任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 4表六、任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記 6表七、任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況 8表八、任現(xiàn)職以來著作、論文及重要技術(shù)報告登記 9表九、任現(xiàn)職以來年度及任職期滿考核結(jié)果 10表十、自我鑒定 10表十一、基層單位考核及其主管部門審核推薦意見 11表十二、推薦評審和審批意見 12 填 表 說 明一、一律用鋼筆或毛筆填寫，內(nèi)容要具體、真實，字跡要端正、清楚。二、填表時要注意表下的“注”。表內(nèi)不夠填寫時可另外附紙?zhí)顚憽?基 本 情 況 表一 姓 名現(xiàn) 名 黃 恩 成 性 別 男 出生年月197903 相 片 曾 用 名 無 民 族 漢 出 生 地廣西柳城參加工作 時間199808 籍 貫 柳城 工 資885.5行 政 職 務(wù) 身 體 狀 況健 康 最 高 學(xué) 歷 畢（肆、結(jié)）業(yè) 時 間 學(xué) 校 專 業(yè) 學(xué)歷（學(xué)制） 學(xué) 位200507柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 中文大專（三年） 無 現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù) 及取得資格時間 2003年12月獲小學(xué)一級教師 現(xiàn) 從 事 何 種 專業(yè)技術(shù)工作小學(xué)教育教學(xué) 專 業(yè) 技 術(shù) 職 務(wù) 資 格 審批機關(guān)及審批時間 柳城縣職改領(lǐng)導(dǎo)小組2003年12月審批 何時加入中國 共產(chǎn)黨（共青 團(tuán)）任何職 1997年12月加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán) 何時參加何種 民主黨派任何 職 無 參加何種學(xué)術(shù) 團(tuán)體任何職，有 何社會兼職 無 懂何種外國語 言（讀、寫、聽、 說及筆、口譯能 力） 無何 時 何 地受 何 獎 懲07年獲：全國語言文字基本功大賽三等獎、全國創(chuàng)新杯論文賽一等獎、鎮(zhèn)級“優(yōu)秀班主任”、鎮(zhèn)級教案、學(xué)生作業(yè)評比三等獎：08年獲：鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”、學(xué)生獲鎮(zhèn)級語文基礎(chǔ)知識競賽三等獎、鎮(zhèn)級作業(yè)評比三等獎、小課題縣級鼓勵獎；06年獲：鎮(zhèn)級美文誦讀一等獎；05年獲：鎮(zhèn)級美文誦讀三等獎、語文基礎(chǔ)知識比賽一等獎、學(xué)生作文比賽一等獎；04年獲：區(qū)級論文比賽三等獎；03年獲：區(qū)級論文賽三等獎、鎮(zhèn)級指導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)知識競賽三等獎、古詩文背誦比賽三等獎；02年獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎；01年獲鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”共24項 1 主 要 經(jīng) 歷 表二 起 止 年 月 在何地、何學(xué)校、何單位學(xué)習(xí) 或從事何種專業(yè)技術(shù)工作 任何職 證明人199209至1995。07在柳城城華僑農(nóng)場中學(xué)學(xué)習(xí)學(xué) 生鄒 青199509至1998。08 在柳州師范學(xué)校學(xué)習(xí) 學(xué) 生 陳 耘199808至2003。11 在高田小學(xué)任教 教 師 覃 建 恒200209至2005。07 在柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí) 學(xué) 生 石 令 明甚一日200312至今 在東泉高田小學(xué)任教 教 師 覃 建 恒 注：從中學(xué)起按時間順序填寫。“任何職”一欄主要填寫專業(yè)技術(shù)職務(wù)。 2 國內(nèi)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修經(jīng)歷 表三 起止時間 專 業(yè) 及 主 要 內(nèi) 容 學(xué) 習(xí) 地 點 證 明 人02年9月至05年7月 中文：現(xiàn)代漢語、文學(xué)概論、現(xiàn)代文學(xué)、寫作、邏輯學(xué)、中學(xué)語文教法、中學(xué)心理學(xué)共12科柳州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院石 令 明06年春學(xué)期 教導(dǎo)主任培訓(xùn)縣實驗中學(xué)覃 建 恒 06年春學(xué)期 計算機培訓(xùn)東泉中心小學(xué)覃 建 恒03年11月少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)縣實驗中學(xué) 覃 建 恒03年7月 音樂教師培訓(xùn)縣實驗中學(xué)覃 建 恒05年10月至12月 教導(dǎo)主任培訓(xùn) 縣實驗中學(xué) 余 小 英07年5月全國名師講學(xué) 柳州市第八中學(xué) 覃 建 恒 考 試 成 績 情 況 表四 日 期 考 試 種 類 考 試 科 目 考 試 成 績 組 織 考 試 單 位2002年9月05年7月 筆試現(xiàn)代漢語 合格柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院筆試計算機合格柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院筆試古代文學(xué)合格柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院筆試文學(xué)概論合格柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2002年至2007年筆試普法考試合格縣司法辦2005年10月筆試中國東盟知識合格縣人事局1999年8月 口試 普通話測試 8475分廣西區(qū)語委2 3 任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 表五我于年月，畢業(yè)于柳州師范學(xué)校后，一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，至今已年整。自工作以來，我忠于黨的教育事業(yè)，始終堅持黨的教育方針、政策，熱愛學(xué)校，為人師表，依法執(zhí)教，關(guān)心學(xué)生，以提高教學(xué)質(zhì)量，為祖國培養(yǎng)人才為已任。銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，把真情和精力都奉獻(xiàn)給我所愛的教育事業(yè)，工作十年來，先后獲得“優(yōu)秀老師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”等榮譽稱號及各種獎項多達(dá)二十余項。這些榮譽的取得與我飽滿的工作熱情，勤奮進(jìn)取，不斷完善自身素質(zhì)是分不開的。一、甘做綠葉，奉獻(xiàn)在先。任教年來，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)工作，家離學(xué)校有多公里。風(fēng)雨兼程的日子，其中的艱苦與奔波自不必說，面對自己喜愛的教育事業(yè)，我仍執(zhí)著追求三尺講臺中那耕耘與收獲的幸福。工作中，我任勞任怨，不計報酬，只要是學(xué)?；蛏霞壊贾玫娜蝿?wù)都積極完成，并且盡心盡力配合身邊的同事把工作做好。我樂觀向上的工作態(tài)度得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。年1月，女兒呱呱墜地。，由于邊遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校缺少老師。作為六年級語文老師兼班主任的我，想到無人給孩子們上課，想到孩子們那渴望的眼神，顧不上剛生產(chǎn)完的妻子，在女兒出生的第二天，又匆忙趕到學(xué)校給孩子們上課。由于工作出色，從年到年，我被鎮(zhèn)中心小學(xué)分別授予“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的光榮稱號。二、汲取智慧源泉，夯實深厚的基本功。年月，師范畢業(yè)后，我以做一個新時代合格的人民教師的標(biāo)尺，嚴(yán)格要求自己。我不僅努力提升自己的文化素質(zhì)修養(yǎng)，進(jìn)行中文專業(yè)的學(xué)習(xí)，平時還孜孜不倦地閱讀有關(guān)教育工作者教學(xué)的書籍。如：引領(lǐng)心靈、魏書生教育教學(xué)藝術(shù)、廣西教育等。除此，我還積極參加學(xué)校及上級部門組織的有關(guān)教育教學(xué)方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。如：少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，體育、音樂教師培訓(xùn)，班主任工作培訓(xùn)等。由于我不斷汲取他人智慧的源泉，因而，我的教育教學(xué)基本功也得到了大幅度提高與夯實。我曾多次在鎮(zhèn)級和國家級舉行的語文教育教學(xué)基本功比賽中獲得佳績：年兩次獲得鎮(zhèn)語文教學(xué)基本功大賽的第一名和第三名；年月，獲全國教師語言文字基本功大賽三等獎；在美文誦讀上：年春和2年秋學(xué)期，分別獲鎮(zhèn)美文誦讀比賽三等獎和一等獎；在指導(dǎo)工作學(xué)生方面年月，指導(dǎo)吳夢云等位同學(xué)參加鎮(zhèn)小學(xué)生語文基礎(chǔ)知識競賽，人均獲等級獎；指導(dǎo)羅毅同學(xué)參加鎮(zhèn)小學(xué)生作文比賽獲一等獎；年月，指導(dǎo)羅春紅同學(xué)參加鎮(zhèn)小學(xué)生古詩文背誦比賽獲三等獎。以上成績的取得，使我深深感到，能品嘗果實的甘甜與具有扎實的教育教學(xué)基本功是分不開的。三、扎實的基本功，成就良好的教育教學(xué)效果。扎實的基本功，豐富的知識，使我上起課來得心應(yīng)手。課堂上，我常常旁征博引。深厚的文化積淀，生動有趣的語言深深吸引著學(xué)生，使人他們樂于學(xué)語文，愛學(xué)語文。語文教學(xué)成績也一直居于全鎮(zhèn)中上游水平。如：年秋學(xué)期，學(xué)生的語文成績期末檢測居全鎮(zhèn)第五名，年春，居全鎮(zhèn)第七名；年春學(xué)期我班的小學(xué)畢業(yè)考試成績獲得了平均分超全縣平均分分以上獎。 4 任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 作為語文老師兼班主任我的我，在班級管理上有一套行之有效的方法。那就是：一抓思想工作，二抓行為習(xí)慣，三做好溝通和交流。年我剛接手的二年級是一個“三差”班：班風(fēng)差，學(xué)風(fēng)差，成績差。但是，我沒放棄他們，而是認(rèn)真找原因，想對策，走訪每個學(xué)生的家，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況。在我不懈的努力下，這個班班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)正了，學(xué)習(xí)成績也上來了，當(dāng)年還獲得了“文明班級”的稱號，成績也由原來的倒數(shù)第一名上升到第五名。四、開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，做研究型教師。有了深厚的基本功，有了良好的教育教學(xué)效果，我并不滿足于現(xiàn)狀。我再次調(diào)整自己的目標(biāo)，激發(fā)自身的潛能，立志做一個勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的研究型教師。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，主動參與教學(xué)研究，進(jìn)行小課題實驗。如：聽音想像作文，作文與閱讀的內(nèi)在聯(lián)系，字理教學(xué)實驗等。在教學(xué)研究工作中，我收獲頗多：每學(xué)期主動承擔(dān)至節(jié)教研課，這些課得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評；例如，有關(guān)作文與閱讀內(nèi)在聯(lián)系的教研課三峽之秋，孩子們在課堂上精彩的發(fā)言，現(xiàn)場作文的能力得到了老師們的肯定和稱贊。我所寫的教學(xué)研究論文聽音想像作文激發(fā)學(xué)生作文興趣的有效途徑年月獲廣西“聽音想像作文評比三等獎；淺談農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)的創(chuàng)新，年獲全國“創(chuàng)新杯”論文評比一等獎；案例法國號獲全區(qū)教育教學(xué)論文案例評比三等獎；我代表學(xué)校參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)賽教兩次都獲得等級獎。由于表現(xiàn)突出，工作出色，年秋學(xué)期，我被任命為學(xué)校的教導(dǎo)主任。四、踏實肯干的作風(fēng)，校長得力的左膀右臂。做教導(dǎo)主任后，我肩上的擔(dān)子更重了。除了兼任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員、體衛(wèi)組長外，我還要輔助校長工作，抓好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，還要協(xié)調(diào)和指導(dǎo)好老師們的工作。協(xié)助校長開展校本培訓(xùn)，組織老師們參加各級舉行的小課題研究活動。每個學(xué)期，我聽課都達(dá)節(jié)以上，組織老師們聽評教研課，努力使我校的教學(xué)質(zhì)量踏上新臺階。有付出，必有回報：年春學(xué)期，在老師們的努力下，我校的教學(xué)成績直線上升，一、二年級數(shù)學(xué)分別取得了第一、二名，三年級評議成績排在全鎮(zhèn)第三名；年秋學(xué)期，我校一、二年級和三年級數(shù)學(xué)、四年級語文成績均獲全鎮(zhèn)前六名以上的佳績。在我的幫助和指導(dǎo)下，我校多位老師在各級各類比賽中，取得了較優(yōu)異的成績：年全國“創(chuàng)新杯”論文比賽，我校的孔水云、吳秋華等位老師的論文都獲得二等獎以上的了成績；羅靜波、謝仕英兩位老師在全鎮(zhèn)的“師德師風(fēng)”演講比賽中分別榮獲一等獎和優(yōu)秀獎。作為新時期的一名老師，一名教導(dǎo)主任，雖然，工作中獲得了一些豐收，但是不掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù)，沒有一定的信息技術(shù)運用能力是不行的。在參加大專學(xué)習(xí)的同進(jìn)，我勤奮刻苦，取得了全國高等教育學(xué)校計算機等級考試一級證書，能熟練運用電腦，運用遠(yuǎn)教設(shè)備模式二進(jìn)行教學(xué)。綜上所述，我忠于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作勤懇，責(zé)任心強，各項工作成績突出，在未來的日子里，我仍以飽滿的熱情，投身我可愛家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)自己一生的光和熱。 5 任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記 表六 起 止 時 間 專 業(yè) 技 術(shù) 工 作 名 稱（ 項 目、 課 題 等 ） 工 作 內(nèi) 容，本 人 起 何 作 用（獨 立、主 持、主 要 參 加、參 加 或 協(xié) 助） 完 成 情 況 及 效 果、 效 益、獲 何 種 獎 勵、專 利2003年春2003年秋2004年春2004年秋2005年春2005年秋2006年春2006年秋2007年春教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)六年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）二年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）二年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）三年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）三年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）四年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）四年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）五年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）五年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）指導(dǎo)學(xué)生獲鎮(zhèn)語文知識競賽三等獎；古詩背誦三等獎；論文區(qū)級三等獎?！皟?yōu)秀教師”；語文成績期末檢測第五名區(qū)級論文三等獎；評議成績期末統(tǒng)測第七名期末檢測成績良好校級“優(yōu)秀班主任”獲鎮(zhèn)課文誦讀三等獎；指導(dǎo)學(xué)生獲作文比賽一等獎獲鎮(zhèn)語文知識競賽一等獎；教學(xué)成績良好校級“優(yōu)秀教師”獲鎮(zhèn)期末檢測第九名校級“優(yōu)秀班主任”指導(dǎo)學(xué)生美誦讀獲鎮(zhèn)三等獎；本人獲美文誦讀一等獎；教案評比三等獎；校級“優(yōu)秀教師”獲全國語文基本功比賽三等獎；評為06、07年“優(yōu)秀班主任” 注：獲獎勵、專利的項目，須注明獎勵等級、專利級別、授予單位。 6 任現(xiàn)職以來主要專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績登記 起 止 時 間 專 業(yè) 技 術(shù) 工 作 名 稱（ 項 目、 課 題 等 ） 工 作 內(nèi) 容，本 人 起 何 作 用（獨 立、主 持、主 要 參 加、 參 加 或 協(xié) 助） 完 成 情 況 及 效 果、 效 益、獲 何 種 獎 勵、專 利2007年秋2008年春2008年秋教育教學(xué)教育教學(xué)教育教學(xué)六年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）六年級語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）五年級：語文、品德、音樂、勞動班主任（主導(dǎo)作用）期末成績檢測獲鎮(zhèn)第九名；獲全國論文評比一等獎；鎮(zhèn)小學(xué)生作業(yè)評比三等獎獲小考成績超縣平均分2分以上獎；評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”；指導(dǎo)學(xué)生參加語文基礎(chǔ)知識比賽獲鎮(zhèn)級三等獎 7 任現(xiàn)職以來完成教學(xué)工作情況 表七何年何月至 何 年 何 月 講 授 課 程 名 稱 及 其 他 教 學(xué) 任 務(wù) 學(xué) 生 人 數(shù) 周 學(xué) 時 數(shù) 總 學(xué) 時 數(shù) 備 注2003.092004。072004.092005.072005092006。072006.092007.072007.092008.07200809至今二年級： 語文、品德、音樂、勞動、寫字三年級： 語文、品德、音樂、勞動、寫字四年級：語文、品德、音樂、勞動、社會五年級：語文、品德、音樂、勞動、社會六年級：語文、品德、音樂、勞動、社會五年級：語文、品德、音樂、勞動、社會 35人 35人35人 35人35人 25 16節(jié)/周 16節(jié)/周18節(jié)/周 18節(jié)/周 18節(jié)/周18節(jié)/周640節(jié) 640節(jié)720節(jié) 720節(jié) 720節(jié) 注：“表七”只限評審教師職務(wù)資格的人員填寫。 8 任現(xiàn)職以來著作、論文及重要技術(shù)報告登記 表八 日 期 名 稱 及 內(nèi) 容 提 要獨 著、合 著 或 譯 著 出 版、登 載、獲 獎 或 在 學(xué) 術(shù) 會 議 上 宣 讀、交 流 情 況200307200406200711200403200505200803聽音想像作文激發(fā)學(xué)生作文興趣的有效途徑案例法國號論文淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的創(chuàng)新論文情趣與理趣論文兩種張揚要不得案例留守生，成長路上我伴你同行 獨著 獨著 獨著 獨著 獨著 獨著 獲廣西電化教育館論文評比三等獎 獲廣西小學(xué)教師培訓(xùn)中心論文評比三等獎 獲全國“創(chuàng)新杯”論文大賽一等獎 在校本培訓(xùn)會上宣讀在校本培訓(xùn)會上宣讀在校本培訓(xùn)會上宣讀 9 任現(xiàn)職以來年度及任職期滿考核結(jié)果 表九 時 間 考核結(jié)果（按優(yōu)秀、 稱職、 不稱職填寫） 考 核 單 位 考 核 委 員 會（小組）負(fù)責(zé)人簽章2003年 稱職東泉中心小學(xué) 覃建恒2004年 稱職東泉中心小學(xué) 覃建恒2005年稱職東泉中心小學(xué) 覃建恒