交通規(guī)則要遵守教學(xué)設(shè)計.doc

交通規(guī)則要遵守教學(xué)設(shè)計東明縣第三實驗小學(xué) 高雨虹一、教材分析：本課內(nèi)容是單元主題的深化，是課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)交通常識”要求的具體體現(xiàn)。在內(nèi)容設(shè)計上，力圖使學(xué)生通過對身邊交通秩序的體驗，明白遵守交通規(guī)則會給人們帶來健康和快樂，不遵守交通規(guī)則會給自己、他人、集體和國家?guī)砦：Γ岣咦袷亟煌ㄒ?guī)則的自覺性，為下一課活動做鋪墊。本課由“放大鏡”“沒有秩序就沒有安全”兩大塊內(nèi)容構(gòu)成。本課的通頁呈現(xiàn)，是讓學(xué)生體驗生活中的交通秩序現(xiàn)狀，懂得什么行為是違章的、什么行為是守章的；列舉生活中不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象，是為了讓學(xué)生懂得交通規(guī)則與人們生活的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)：1知道常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的意義，了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。2引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查活動，體驗沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。3、引導(dǎo)學(xué)生通過了解交通違章行為帶來的危害，讓他們明白交通違章會危害自己和他人，會給國家和集體的財產(chǎn)帶來損害，從而提高他們遵守交通規(guī)則的自覺性，自覺杜絕交通違章行為。4. 懂得上學(xué)、放學(xué)回家時應(yīng)該注意安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。三、教學(xué)設(shè)計思路：本課主要通過密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，老師引導(dǎo)、介紹、補充使同學(xué)們認(rèn)識一些交通標(biāo)志，了解一些交通規(guī)則，然后讓學(xué)生通過對正反行為的對比、討論，游戲，讀一讀等形式，使同學(xué)們樹立牢固的交通安全意識，自覺遵守交通規(guī)則。四教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的、正反對比、游戲五、教學(xué)重點：了解一些交通規(guī)則以及交通規(guī)則的重要性。六、教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。七、教學(xué)準(zhǔn)備：1、提前布置學(xué)生調(diào)查、了解所在社區(qū)、學(xué)校附近的公路交通狀況。與父母交流：沒有秩序的交通會給我們的生活帶來哪些影響？2、多媒體教學(xué)課件。八、教學(xué)過程：活動一：辯對錯1情境導(dǎo)入（播放交通安全歌，交流歌曲內(nèi)容，板書課題）師：看大屏幕：誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有遵守。2.集體交流，明辨是非（1）小組內(nèi)互相說一說。（2）現(xiàn)在請各小組選出代表說一說誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過指導(dǎo)學(xué)生看圖，使學(xué)生明辨是非，知道什么是遵守交通規(guī)則的的行為，什么是違反交通規(guī)則的行為，使他們具有基本的交通秩序意識，形成正確的價值判斷。） 師過渡語：同學(xué)們真了不起，個個都有一雙火眼金睛，都知道誰遵守了交通規(guī)則，誰沒有。如果大家都遵守交通規(guī)則，我們就會有一個良好的交通秩序；如果有人不遵守交通規(guī)則，交通秩序就會很混亂。 同學(xué)們課前已經(jīng)調(diào)查了學(xué)校、小區(qū)附近的交通狀況，誰來匯報一下你看到的交通秩序是怎樣的啊。指名生答1.2.3 （設(shè)計理念：聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生進(jìn)一步明確是非，加深理解。）二：直面生活談危害。1. 匯報課前交流的情況師：同學(xué)們，良好的交通秩序會給人們的工作學(xué)習(xí)帶來方便，沒有秩序的交通會給我們的生活帶來怎樣的影響呢？請同學(xué)們把課前與父母交流的情況向大家匯報一下。生:A.B.C.D. (設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，理解遵守交通規(guī)則，建立良好秩序的重要性)2.直面事件談感受師：但在我們的生活中就有一些人不遵守交通規(guī)則？你能談?wù)勀憧吹胶吐牭降默F(xiàn)象嗎？生：師：老師也收集了一些資料，請同學(xué)們聽看。 1播放即將出現(xiàn)危險（已出危險）的圖片。2依次交流前兩種情形：看到了什么？即將發(fā)生什么事？為什么（將）會發(fā)生這樣的事呢？我們應(yīng)該怎樣做？3.從事故中，猜測什么原因會導(dǎo)致這些悲慘事故的發(fā)生？師：如果沒有交通秩序，我們的生活就會受到影響。不遵守交通規(guī)則，會使他人或自己受到傷害，下面請同學(xué)們看大屏幕這些交通事故都是由于人們不遵守交通規(guī)則造成的。師：看完了這些片段，請同學(xué)們說說，你有什么感受？你想對不遵守交通規(guī)則的人說些什么？ 教師小結(jié)：視頻告訴我們，不遵守交通規(guī)則就會釀成車禍，給無數(shù)家庭帶來不可挽回的傷害。人、車、路是現(xiàn)代交通的三大要素，只有正確處理好三者之間的關(guān)系，按照一定的規(guī)則運行，才能保持良好的交通秩序。（設(shè)計意圖：曉之以理固然重要，動之以情更可貴。在不經(jīng)意間觸動了學(xué)生的情感，讓學(xué)生更深切地感受到交通秩序與人們生活間的緊密聯(lián)系。）活動三：我是交通小衛(wèi)士師：同學(xué)們，建立良好的交通秩序是這么重要呵。那么，我們大家應(yīng)該怎么做呢？怎樣當(dāng)好一個維護(hù)交通秩序的交通小衛(wèi)士呀？1、學(xué)生小組討論、活動2、集體交流：生A。B.C.D.在學(xué)生交流的同時，教師引導(dǎo)大家對同學(xué)的見解進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價）3、總結(jié)：同學(xué)們，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？老師希望大家了解交通規(guī)則，自覺遵守交通規(guī)則，做一名合格的交通小衛(wèi)士，為建立良好的交通秩序盡一份心，出一份力。這樣，我們的生活會更加美好。（設(shè)計意圖：道德教育的終極目的在于指導(dǎo)學(xué)生的道德實踐。只有讓學(xué)生將自己理解感受到的思想付諸實際行動，品德教育才能收到實效。）活動四：課后延伸，親身實踐師：放學(xué)后，請同學(xué)們觀察了解一下學(xué)校門口的交通秩序，提出個人的看法；也可與家長討論一下怎樣才