《學前兒童音樂教育》平時作業(yè).doc

學前兒童音樂教育作業(yè)注：此課程為考查課，不再參加課程考試。該課程除完成課程作業(yè)以外，還需根據(jù)考查課管理辦法完成相應的作業(yè)或作品，兩者缺一不可！請大家屆時登陸網(wǎng)站，查看該課程的考查管理辦法！一、名詞解釋1、音值：2、聽覺記憶能力：3、音樂：4、兒童自然發(fā)展法：5、預知學習：6、打擊樂活動 ：7、多通道參與：8、專門的音樂教育活動：9、隨樂能力：10、音樂感：11、綜合音樂素質(zhì)：12、螺旋型課程模式：13、幼兒園音樂教育活動：14、兒童歌舞劇：15、系列層次活動：16、音色：二、填空題1、歌唱教育活動中節(jié)奏感培養(yǎng)的具體方法有 、 、 、 和 。 2、韻律活動教學中一般性的教學方法主要有 、 、以及 _、_ 。 3、“多通道參與”主要有_、_、_三種參與形式。 4、音樂欣賞活動的材料是指 和 。5、關于音樂起源的具有代表性的理論有：模仿說、游戲說、 和 。6、系列層次活動是以 設計的層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，以促進兒童發(fā)展為目標的 。7、歌唱活動中培養(yǎng)節(jié)奏感的活動形式主要有 _、 _ _、_ _、_ _ 。 8、音樂才能主要包括音高才能、 和 。 9、音樂能力主要是指 _ 、 _ 、_ 。 10、幼兒園的音樂游戲從形式來分可以分為 、 _ 和_ 。 11、歌唱活動中培養(yǎng)創(chuàng)造性的創(chuàng)編活動形式主要有 和 。 12、學前兒童音樂教育評價的作用包括_ 、_、_ 。 13、韻律動作包括基本動作、 和 _ _ 三種。 14、幼兒園歌唱活動的基本形式有齊唱、獨唱、對唱、接唱、_ _ 、 和 _ _等。 15、幼兒音樂教育具有形象性和直觀性、 、_ 的特點。 16、幼兒園的音樂游戲從形式來分可以分為 _ _ 、 和_ _ 。三、選擇題 1、律動不包括以下哪種動作（ ）A.基本動作 B.模仿動作C.舞蹈動作 D.表演動作 2、兒童舞蹈表現(xiàn)形式不包括以下哪種（ ） A.游戲舞 B.表演舞C.雙人舞 D.集體舞 3、音樂教育的理論基礎不包括：（ ）A.音樂藝術的基本理論 B.教育學的基本理論C.心理學的基本理論 D.舞蹈藝術的基本理論4、美感的主要特點不包括：（ ）A.美感的直覺性和功利性 B.美感的個人差異性，C. 美感的表現(xiàn)性 D.美感的共同性， 5、學前兒童打擊樂演奏活動的材料選擇可以從音樂、樂器和（ ）三方面著手。A.編曲 B.配器方案C.合聲 D .敲擊演奏 6、從心理活動的不同領域?qū)W前兒童音樂教育的目標進行劃分，不包括以下哪個選項（ ）A.認知目標 B.情感與態(tài)度目標C.操作技能目標 D.年齡階段目標 7、幼兒園的韻律活動，一般包括律動及其組合、（ ）和音樂游戲三種類型。A.基本動作 B.模仿動作C.舞蹈 D.表演 8、家庭音樂教育的特點不包括（ ）A.啟蒙性 B.長期性 C.隨機性 D.選擇性四、簡答題 1、音樂的基本特征是什么？ 2、簡述兒童音樂的基本特點。3、 什么是幼兒園音樂教育活動？如何理解？4、如何理解“整體感知”活動模式的含義？5、幼兒園歌唱活動中，有關歌唱所涉及的基本技能包括哪幾個方面？ 6、學前兒童音樂教育評價的原則有哪些？ 7、學前兒童音樂教育活動的設計原則有哪些？ 8、音樂教育與學前兒童音樂能力發(fā)展的關系具體可從哪幾個方面表現(xiàn)出來？ 9、簡述奧爾夫音樂教育體系的基本內(nèi)容和特色？ 10、如何理解音樂教育對兒童個性發(fā)展的作用？五、論述題 1、簡述音樂游戲及其種類。 2、試述音樂教育與學前兒童認知發(fā)展的關系。3、試述音樂的功能。4、試述學前兒童音樂教育對兒童個體發(fā)展的作用。 5、試述學前兒童音樂教育的特點。 6、簡述學前兒童音樂教育目標的制定過程。 7、試述幼兒園音樂教