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小胖過(guò)生日教學(xué)目標(biāo)：1、 數(shù)學(xué)化的能力，將“過(guò)生日”中的一些情節(jié)解釋成減法的應(yīng)用情節(jié)，做減法題，并將結(jié)果回到實(shí)際中去檢驗(yàn)。2、進(jìn)一步構(gòu)建減法。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)觀察對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)不同的形態(tài)用不同的詞來(lái)表述，能抓住關(guān)鍵列式計(jì)算。教具準(zhǔn)備：投影片教學(xué)時(shí)間：1教時(shí)教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、引入階段：（出示課本P3435的圖）可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幅圖畫(huà)的是什么場(chǎng)景？是誰(shuí)過(guò)生日？”（出示課題“小胖過(guò)生日” ）二、探究階段：1、引導(dǎo)：從左上角出示的“83=5”為例，引導(dǎo)學(xué)生講類(lèi)似這樣的話“開(kāi)始的時(shí)候繩子上掛了8個(gè)氣球，后來(lái)爆掉了3個(gè)，還剩下5個(gè)氣球，所以83=5”。2、請(qǐng)個(gè)別學(xué)生完整講解，教師作指導(dǎo)，然后讓這位學(xué)生帶領(lǐng)大家一起講這幾句話。3、在剛才的引導(dǎo)后，讓學(xué)生自己根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的算式，并表述算式在圖中的意義。三、運(yùn)用階段：1、P35圖下有兩部分的習(xí)題，共12題，讓學(xué)生完成在書(shū)上。2、請(qǐng)學(xué)生起來(lái)交流算式，如果有能力的同學(xué)可以把所說(shuō)的算式編成一個(gè)小故事（幾句話就可以）學(xué)生說(shuō)話個(gè)別學(xué)生完整講解再讓這位學(xué)生帶領(lǐng)大家一起講這幾句話。根據(jù)圖上的所示完成相應(yīng)部分的算式，并表述算式在圖中的意義。獨(dú)立完成交流反饋，編小故事板書(shū)：10的游戲10（ ）=6 10=2+（ ）10（ ）=2 10=4+（ ）10-（ ）=7 10=6+（ ） 10-（ ）=8 10=8+（ ）1

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