巍巍中山陵練習(xí).doc

第三單元 巍巍中山陵【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位2學(xué)習(xí)抓住特征、按照空間順序、有重點(diǎn)的說明事物的方法。3體會(huì)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)的說明語言?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位2學(xué)習(xí)抓住特征、按照空間順序、有重點(diǎn)的說明事物的方法?！菊n時(shí)安排】23課時(shí)【學(xué)習(xí)過程】 一、 自主學(xué)習(xí)1. 讀課文3遍2.注音或填字纖細(xì)（ ） 氣氛（ ） 機(jī)械（ ） 城猶潛蛇（ ）凹穴（ ） 牌坊（ ） 分外（ ） 隱約參錯(cuò)（ ）深su（ ） 險(xiǎn)jn（ ） 丘lng（ ） 橫bin（ ）突w（ ） 肅m（ ） 靈ji（ ） 門mi（ ）din（ ）基 3.找出本文說明對(duì)象及其特點(diǎn)： 說明對(duì)象： 特點(diǎn) 4.理清文章結(jié)構(gòu)：二、合作探究。1本文是介紹中山陵的，為什么文中第2自然段用一多半的文字寫鐘山的地理形勢(shì)、優(yōu)美景色?2陵園的設(shè)計(jì)方案是怎樣人選的?呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案有哪些特點(diǎn)?3中山陵的總體設(shè)計(jì)為什么是“值得稱道的”?陵園大道及其周圍栽種的樹木，與陵園莊嚴(yán)肅穆氣氛的形成有何作用?4文章第7一11自然段分寫了陵園的主要建筑，為什么第6自然段還要總寫陵園的平面布局?5重點(diǎn)研討文章第9自然段。本段采用的主要說明方法有哪些?說明文的語言一般要求準(zhǔn)確，樸實(shí)。為什么第9自然段寫平臺(tái)所見景象卻用了生動(dòng)的語言描寫手法?6寫中山陵的巍巍氣勢(shì)與寫孫中山先生的偉大品格和不朽精神有什么關(guān)系?營(yíng)造中山陵肅穆的氛圍，寄托了人們對(duì)孫中山先生怎樣的思想感情?三、課堂鞏固（一）請(qǐng)你在下面語段的空白處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語，然后和原文對(duì)照一下，如果不同，想想哪個(gè)好，為什么？ （鐘山）的山頂坡陡崖峭，峰石_，十分險(xiǎn)峻，但山腰以下漸趨_，松柏_，草莽_。藍(lán)色的天幕下，_的林海與山巔紫紅色的頁巖相互_，形成了一幅十分_而又和諧的大自然的畫圖。（二）閱讀下面的語段，思考并回答問題。自碑亭再往北，地勢(shì) A 高峻，由此上至祭臺(tái)前平臺(tái)，全部砌以寬大的石階。石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)。石階盡處，就是寬135米、深30米的大平臺(tái)，中央則矗立著陵園的主體建筑祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn)，與入口處石坊的垂直高度差超過70米，這里視野遼闊，氣象萬千，（ ）便近觀，（ ）宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽光燦爛時(shí)，_而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛龍，山若伏鱉，館閣樓臺(tái)，隱約參錯(cuò)，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。（ ）是春夏秋冬，還是風(fēng)霜雨雪，大自然（ ）要向人們展示它那 B 的奇妙景色。1.在第句和第句中找出兩組近義詞、兩組反義詞。近義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）反義詞：（ ）（ ）（ ）（ ）2.選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中A、B處。A_（突然 忽然 居然 陡然 果然）B_（變幻無窮 變化萬千 變化莫測(cè)）3.選文中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)鍵詞是 （ ）A既 又 即使 也 B不但 而且 無論 都C既 又 無論 都 D不但 而且 即使 也4本段重點(diǎn)說明的是 （ ）A石階 B平臺(tái) C祭殿5文中用了很多數(shù)字來介紹建筑物，你能說說這些數(shù)字的作用么？答：_ 6請(qǐng)依據(jù)原文具體寫出“工筆長(zhǎng)卷”、“潑墨山水”所表現(xiàn)的內(nèi)容。工筆長(zhǎng)卷：_ _潑墨山水：_ _7你能找出文段中的比喻句么？請(qǐng)?jiān)囍鴮懗鏊鼈儗⑹裁幢茸隽耸裁础如_ _似_猶_ _若_8.填上第句橫線上空缺的語句，并分析第、句的表達(dá)方式和作用。9.文中與加粗的“高峻”一詞照應(yīng)的句子是：_ _10.對(duì)本段的理解，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。B本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式。C本段主要運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的說明方法。D本段的主要參觀順序是由北往南。11.“石階分為8段，每段30余步至50余步不等，共290級(jí)”中“至”能否改成“和”？為什么？12讀了這一段文字，你感受最深的是什么？_四、課后檢測(cè)。：1根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）藍(lán)色的天幕下，蒼翠的林海與山巔紫紅色的巉巖_，形成了一幅_而又_的大自然的圖畫。（2）道外的丘崗坡陀之上，密植著眾多的落葉樹和常綠樹，林叢_，莽蒼_，使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前，就已逐步進(jìn)入_、_的氣氛之中。（3）而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶_，山若_，館閣樓臺(tái)，_，遠(yuǎn)峰近樹，_，人們又好像面對(duì)著大幅的_。2介紹中山陵，作者采用了 （ ）A由總到分的邏輯順序。B以作者的行蹤為主的空間順序。C以建筑先后的時(shí)間順序。D由遠(yuǎn)及近的觀察順序。3文章開頭介紹中山陵的地理環(huán)境是為了 （ ）A說明孫中山獨(dú)具慧眼。B說明此地確是罕見的風(fēng)水寶地，最宜于安葬偉大人物。C渲染氣氛，說明中山陵環(huán)境與陵園表現(xiàn)的莊嚴(yán)氣氛和孫中山先生的不朽精神和諧一致。D具體表現(xiàn)祖國(guó)山河多姿多彩，激發(fā)讀者的民族自豪感。4根據(jù)句意和句后提示，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）站在_（山頂），果然有“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”之感。（2）這件事太_（突然發(fā)生，出乎意料）