高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系課件 新人教版.ppt_第1頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系課件 新人教版.ppt_第2頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系課件 新人教版.ppt_第3頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系課件 新人教版.ppt_第4頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí) 熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系課件 新人教版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小專題復(fù)習(xí)課熱點(diǎn)總結(jié)和高考預(yù)測(cè) 三 熱點(diǎn)預(yù)測(cè)減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系命題研究1 命題特點(diǎn)與 減數(shù)分裂過(guò)程中的數(shù)量關(guān)系 有關(guān)的題目在各類考題中頻繁出現(xiàn) 在高考中多以選擇題的形式考查 試題多借助圖像 坐標(biāo)圖等形式創(chuàng)設(shè)新情境 綜合考查減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中染色體和dna的數(shù)量變化 2 備考策略 1 知識(shí)整合 減數(shù)分裂常作為綜合考查的背景材料或原理 需注意與其關(guān)系密切的知識(shí)點(diǎn) 如有絲分裂 遺傳基本規(guī)律 育種 生物進(jìn)化等之間的整合 2 識(shí)圖與繪圖 復(fù)習(xí)中可嘗試對(duì)染色體 dna 染色單體等數(shù)量變化規(guī)律曲線圖 示意圖等進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換的訓(xùn)練 以深化理解所學(xué)知識(shí) 3 與實(shí)際的結(jié)合 相關(guān)知識(shí)與生活 生產(chǎn)實(shí)際的關(guān)系密切 將兩者結(jié)合有助于知識(shí)的鞏固和靈活運(yùn)用 如 有性生殖中變異與育種 克隆 組織培養(yǎng) 遺傳病的診斷與預(yù)防等 熱點(diǎn)總結(jié)1 同源染色體與非同源染色體 1 同源染色體 減 中配對(duì)的兩條染色體 一條來(lái)自父方 一條來(lái)自母方 形態(tài)大小一般相同 如圖中的1和2 3和4均為一對(duì)同源染色體 大小不相同的染色體也可能為同源染色體 如x y染色體 2 非同源染色體 在減數(shù)分裂過(guò)程中不進(jìn)行配對(duì)的兩條染色體 形態(tài)大小一般不同 如圖中的1和3 1和4 2和3 2和4均為非同源染色體 姐妹染色單體分開(kāi)后 成為兩條形狀 大小相同的染色體 但不屬于同源染色體 2 同源染色體與四分體 1 四分體是同源染色體的特殊存在形式 2 四分體是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體 含有四條染色單體 3 有絲分裂過(guò)程中存在同源染色體 但有絲分裂過(guò)程中不發(fā)生聯(lián)會(huì) 因此不存在四分體 3 概念之間的數(shù)量關(guān)系一個(gè)四分體 一對(duì)同源染色體 2條染色體 4條染色單體 4個(gè)dna分子 4 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目及dna含量的變化 1 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和dna數(shù)目變化規(guī)律 2 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和dna含量變化曲線 一個(gè)細(xì)胞核中染色體數(shù)目變化 分析 a 減數(shù)第一次分裂的末期形成兩個(gè)子細(xì)胞 染色體數(shù)目減半 b 減數(shù)第二次分裂的后期著絲點(diǎn)斷裂 染色體數(shù)目加倍 c 減數(shù)第二次分裂的末期形成兩個(gè)子細(xì)胞 染色體數(shù)目再次減半 一個(gè)細(xì)胞核中dna含量變化 分析 a 間期dna復(fù)制 dna含量加倍 b 減數(shù)第一次分裂末期和減數(shù)第二次分裂末期形成新的核膜 核仁 dna含量減半 典例訓(xùn)練 2012 徐州模擬 圖1表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期與細(xì)胞內(nèi)dna數(shù)量變化的關(guān)系 圖2為處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像 只表示出部分染色體的模式圖 請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題 1 圖1中b c f g階段形成的原因是 i點(diǎn)表示 2 圖2中 a圖細(xì)胞內(nèi)含有 條染色單體 染色體數(shù)與dna分子數(shù)之比為 其細(xì)胞名稱為 3 圖2中 c圖分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為 f圖發(fā)生在圖1中的 階段 4 圖2中發(fā)生在圖1中a e過(guò)程的圖像為 進(jìn)行的是 分裂過(guò)程 解析 圖1的曲線圖中a e表示有絲分裂的過(guò)程 e l表示減數(shù)分裂的過(guò)程 因此b c f g分別表示有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期dna復(fù)制的過(guò)程 針對(duì)圖2 要掌握對(duì)細(xì)胞分裂不同階段圖像的識(shí)別 其中a圖表示減數(shù)第一次分裂后期 b圖表示有絲分裂中期 c圖表示減數(shù)第二次分裂后期 d圖表示減數(shù)第一次分裂中期 e圖表示有絲分裂后期 f圖表示減數(shù)第二次分裂中期 答案 1 dna的復(fù)制減數(shù)第一次分裂結(jié)束 2 81 2初級(jí)精母細(xì)胞 3 精細(xì)胞i j 4 b e有絲 新題預(yù)測(cè)1 就一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體而言 其著絲點(diǎn)數(shù) 染色單體數(shù)和多核苷酸鏈數(shù)分別是 a 2 4和4b 2 8和4c 4 4和4d 2 4和8 解析 減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì) 聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體含有2條染色體 2個(gè)著絲點(diǎn) 4條染色單體 4個(gè)dna分子 8條多核苷酸鏈 答案 d 解析 a中一條染色體上有一個(gè)dna分子 染色體尚未復(fù)制 b中一條染色體含有兩條姐妹染色單體 每條姐妹

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論