喬陽小學(xué)2011教務(wù)計劃.doc

喬陽小學(xué)20112012學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)工作計劃及安排2011年8月25日喬陽小學(xué)20112012學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)工作計劃安排表 2011年8月25日月份內(nèi) 容負 責(zé) 人備注八月份1、報名注冊，排課、分配班主任工作。2、成立教研組。教務(wù)主任具體負責(zé)人九月份1、制定并檢查各類計劃。2、安排板報籌備工作，開展校園文化建設(shè)。3、開展教研活動，新教師展示課。4、開展少先隊活動。5、教室布置評比。少隊輔導(dǎo)員教務(wù)主任教研組長十月份1、安排國慶放假事宜。2、作業(yè)、教案統(tǒng)查。3、安全知識，衛(wèi)生知識講座。4、組織南片教研活動。5、作業(yè)、教案展評。校長教務(wù)主任綜治負責(zé)人十一月份1、組織語數(shù)教研活動。2、全面復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期中測試。3、組織期中測試。4、期中試卷分析，總結(jié)前半學(xué)期教學(xué)工作。5、作業(yè)、教案、政治筆記統(tǒng)查。教務(wù)主任教研組長十二月份1、 召開家長會。2、 教學(xué)研討，撰寫教學(xué)小論文。3、 班主任工作經(jīng)驗交流座談。4、 組織少先隊活動。5、作業(yè)、教案統(tǒng)查。校長教務(wù)主任少隊輔導(dǎo)員元月份1、 作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生總評比。2、 組織期末總復(fù)習(xí)。3、統(tǒng)查各項工作記錄及總結(jié)。4、組織期末考試。5、總結(jié)本學(xué)年教學(xué)工作。校長教務(wù)主任教研組長喬陽小學(xué)20112012學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)工作計劃 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作全局，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。以加強與規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作為主線，不斷規(guī)范教學(xué)行為，努力營造規(guī)范而有序的教學(xué)環(huán)境，不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。開拓教研思路，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，堅持以實施素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實踐課程改革理念。加大課堂教學(xué)改革的力度，促進教師隊伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。努力建設(shè)和諧校園，促進學(xué)校的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力把我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上一個新臺階。二、工作目標(biāo)：1、抓實教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量管理的有效性；2、加強教育科研，推進教育改革，提升辦學(xué)水平；3、開展特色教研，促進教師群體專業(yè)化水平的提高；4、加強對各班各科教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力提高課堂教學(xué)效益。三、主要工作及措施：（一）學(xué)生管理：1、以年級、班級（即大隊、中隊）為主陣地，通過各類少先隊大隊活動和班隊活動，以少隊輔導(dǎo)員、班主任為主要力量抓學(xué)生良好的日常行為規(guī)范和良好的道德品質(zhì)及綜合能力。各年級各班要充分利用各種教育陣地，充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，借助社會力量，通過開展各種行之有效的活動，對學(xué)生進行思想品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、科學(xué)教育和健康教育，使學(xué)生得到不同層次的鍛煉和提高，人人積極進取、文明守紀(jì)、刻苦鍛煉、勤奮好學(xué)，確保學(xué)生行為規(guī)范合格率為100%，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、以各年級各學(xué)科教學(xué)為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實踐能力。本學(xué)期各任課教師要根據(jù)因材施教的原則，興趣引路的策略，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，改進教學(xué)措施，充分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和責(zé)任心的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中教師要更注重民主化的師生關(guān)系，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使用鼓勵性的、肯定性的、協(xié)商性的話語來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，特別是要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中多思、多問、多交流。語文、英語學(xué)科教學(xué)中更要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養(yǎng)；數(shù)學(xué)學(xué)科中更要重視學(xué)生計算、分析、判斷等能力的訓(xùn)練；其他各學(xué)科也要根據(jù)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，進行各種素質(zhì)特別是實踐能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。確保期末各班學(xué)生各科成績及格率達95%以上，不斷提高優(yōu)秀率。通過以上一系列的方法和措施，最終使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)過程更加主動，學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生素質(zhì)不斷提升。（二）教師管理教師是學(xué)校之本，一所高質(zhì)量的學(xué)校需要一支高素質(zhì)的教師隊伍來支撐。本學(xué)期，教務(wù)處抓教師管理的整體目標(biāo)措施為：分層管理、相互輻射、整體提升，準(zhǔn)備從以下幾個方面來抓實抓細管理工作： 1、繼續(xù)加強教學(xué)管理隊伍的凝聚力和執(zhí)行力。根據(jù)“四個注重”的要求（注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，積極主動；注重提高教學(xué)水平，精益求精；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新。）不斷提高自己的工作能力。2、繼續(xù)抓實教研組長的培養(yǎng)，發(fā)揮教研組長的領(lǐng)頭雁作用，要求教研組長不斷提高自身的教育教學(xué)水平，更加明確和履行自己的工作職責(zé)，積極發(fā)揮自身在學(xué)校整體工作推進中的橋梁作用，成為學(xué)校不斷發(fā)展的中堅力量。3、繼續(xù)實施分層培養(yǎng)策略，為教師的成長架橋鋪路，搭建平臺，提供各種精神支持和物質(zhì)幫助。針對不同層次教師的不同需要提供不同的服務(wù)。根據(jù)時代的發(fā)展和教育教學(xué)的不斷變革，在進行教師分層培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尊重教師的個體差異，為每個發(fā)展層次的教師，尤其是青年教師量身定做，打造個性化培養(yǎng)目標(biāo)，確立不同層次中每一位教師的個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和要求，千方百計地為教師設(shè)立渠道，給教師提供更多有針對性的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高的機會，讓每個教師的潛能得到較充分的發(fā)展。（1）充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)強勢及在本校教師業(yè)務(wù)提升方面的示范帶頭作用，本學(xué)期中繼續(xù)組織幾堂貨真價實的校級示范課，通過以上措施，不斷提升專業(yè)水平，向更高一層面進軍。（2）積極推動面廣量大的中老年教師的群體發(fā)展，應(yīng)在自覺嚴(yán)謹(jǐn)做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作的前提下，通過結(jié)合課堂教學(xué)時間，結(jié)合本學(xué)期的各類培訓(xùn)，上出一堂較有水準(zhǔn)的研討課，促使自己專業(yè)的扎實提升。（三）教育教學(xué)管理教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是家長、社會的關(guān)注焦點。教育教學(xué)質(zhì)量不是狹義的書面考試成績，而是包括了學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的質(zhì)量，學(xué)生知識掌握、能力發(fā)展的質(zhì)量等各方面的綜合。1、深化課程改革，創(chuàng)建特色學(xué)科。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們繼續(xù)深化課程改革，加強新課程改革與研究力度，組織教師進一步學(xué)習(xí)新教學(xué)理論，解讀新課程，實踐新課程，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)反思為抓手。2、切實抓好教學(xué)“六認(rèn)真”，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（1）認(rèn)真“備課”：深入鉆研教材，堅持以學(xué)生為主，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。倡導(dǎo)教師集體備課、說課，認(rèn)真新課標(biāo)和新教材，特別是品德與生活（社會）、科學(xué)和六年級語、數(shù)教師更應(yīng)加強學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，自覺、積極反思，努力駕馭新教材，改進教學(xué)方法。（2）認(rèn)真“上課”：要求每位教師在上課前有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，先學(xué)后教。有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實，有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍，有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺，有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。努力實現(xiàn)便課堂為學(xué)堂，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會學(xué)、全面發(fā)展能力。教務(wù)處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實行全方位各種形式的常規(guī)檢查，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。（3）認(rèn)真“布置和批改作業(yè)”：本學(xué)期對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改提以下四點意見：各學(xué)科助學(xué)讀物的使用原則：輕負高效。各學(xué)科作業(yè)