【素材】《囚綠記》拓展閱讀1（蘇教）

囚綠記拓展閱讀窗前的樹(shù)張抗抗我的窗前有一棵樹(shù)。那是一棵高大的洋槐。樹(shù)冠差不多可達(dá)六層的樓頂。粗壯的樹(shù)干與三層的陽(yáng)臺(tái)相齊，碧綠而茂密的樹(shù)葉部分正對(duì)著我的四樓的窗戶。坐在我的書(shū)桌前，一樹(shù)濃蔭收入眼底。從春到秋，由晨至夜，任是有意的或是不經(jīng)意抬頭，終是滿眼的賞心悅目。那樹(shù)想必已生長(zhǎng)了多年。我們還沒(méi)搬來(lái)的時(shí)候，它就站立在這里了?；蛟S，我還沒(méi)出生的時(shí)候，它就已成為一棵樹(shù)了。就因著它的緣故，我們?cè)嫘南Ｍ軗碛羞@個(gè)單元的一扇窗。后來(lái)果真如愿，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，便因此很是滿足，很覺(jué)幸福。洋槐在春天，似乎比其他的樹(shù)都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米粒般大的嫩芽；只星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠，悄悄然決不喧嘩。又過(guò)些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞，又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹(shù)枝當(dāng)它張開(kāi)翅膀躍躍欲飛時(shí)，薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個(gè)清晨你會(huì)被一陣來(lái)自夢(mèng)中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無(wú)。你尋著這馥郁走上陽(yáng)臺(tái)，你的身子為之一震，你的眼前為之一亮，頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進(jìn)嘴里，如一個(gè)圣潔的吻，甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開(kāi)花的日子，是我們的槐花節(jié)?；被ㄩ_(kāi)過(guò)，才知春是真的來(lái)了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動(dòng)起來(lái)。那時(shí)的文字，就有了些許輕松。夏的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日，烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時(shí)，偏愛(ài)久久站在窗前看我的槐樹(shù)它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒，滿樹(shù)的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它戰(zhàn)栗，它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，卻窺見(jiàn)它的樹(shù)干始終巋然不動(dòng)。大雨過(guò)后，它輕輕抖落樹(shù)身的水珠，那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)。自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的濕氣縈繞書(shū)桌徘徊不去，我想這書(shū)桌會(huì)不會(huì)是用洋槐樹(shù)木做成的呢？否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然結(jié)實(shí)有力。洋槐伴我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽(yáng)在樹(shù)頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已是裝點(diǎn)得金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹(shù)葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹(shù)葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手，連頭也不回。它們離開(kāi)了槐樹(shù)就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個(gè)必然一種整合一次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。它們需要休養(yǎng)生息，一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開(kāi)始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹(shù)，我并不怎樣覺(jué)得感傷和悲涼我知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無(wú)遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒(méi)人理會(huì)過(guò)它的存在，它活得孤獨(dú)，卻活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時(shí)，它黑色的枝條儼然如樂(lè)隊(duì)指揮莊嚴(yán)的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹(shù)葉落盡以后，樹(shù)杈間露出一只褐色的鳥(niǎo)窩，肥碩的喜鵲啄著樹(shù)枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來(lái)飛去到我的陽(yáng)臺(tái)上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過(guò)，時(shí)喜時(shí)悲地營(yíng)造出一派生命的氣氛，使我常常猜測(cè)著鳥(niǎo)們的語(yǔ)言，也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹(shù)一身素裹銀光璀璨，在陽(yáng)光還未及融化它時(shí)，真不知是雪如槐花還是槐花如雪。四季的洋槐樹(shù)便如一幅幅不倦變幻的圖畫(huà)，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫(huà)框。冬去春來(lái)，老槐衰而復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來(lái)的是原來(lái)那棵老槐；可是，我知道它已不再是原來(lái)的那棵槐樹(shù)了它的每一片樹(shù)葉、每一滴漿汁，都由新的細(xì)胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老樹(shù)。年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過(guò)了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹(shù)無(wú)言相對(duì)的時(shí)間將超過(guò)所有的人。這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹(shù)與我無(wú)聲的對(duì)話，便構(gòu)成一種神秘的默契。1.文章結(jié)尾寫(xiě)到“這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹(shù)與我無(wú)聲的對(duì)話”，文中寫(xiě)了哪些“我”與槐樹(shù)對(duì)話的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！緝?nèi)容理解】2.聯(lián)系上下文，品析文中畫(huà)橫線的句子?！酒肺鲋攸c(diǎn)語(yǔ)句】滿滿的一樹(shù)雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。3.第段畫(huà)波浪線語(yǔ)句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？試作分析。【分析表現(xiàn)手法】4.本文與課文在表達(dá)主旨方面有什么不同？【概括文章主旨】5.本文巧用特寫(xiě)鏡頭描繪了常春藤攝人心魄的綠，給讀者以鮮明的印象。請(qǐng)運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭，描寫(xiě)花兒綻放的情態(tài)之美?！菊n文片段在線】我天天望著窗口常春藤的生長(zhǎng)?？此鯓由扉_(kāi)柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開(kāi)折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長(zhǎng)的心情，巴不得它長(zhǎng)得快，長(zhǎng)得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛(ài)它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞?！緦?xiě)法分析】選段運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭，描繪常春藤伸須展葉，由青變老，雨中擺舞的情態(tài)之美。“特寫(xiě)鏡頭”是指對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行細(xì)致、詳盡地“放大”描述。不論是寫(xiě)人記事還是寫(xiě)景狀物，拍幾個(gè)“特寫(xiě)鏡頭”，就能把人、事、物、景的特征和情狀細(xì)膩生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)，從而增強(qiáng)文章的感染力。一篇習(xí)作中值得特寫(xiě)的有很多，但一定要做到“特”和“精”。參考答案1.示例：（1）春天，槐花開(kāi)過(guò)，“我”的文思靈動(dòng)起來(lái)，文字有了些許輕松。（2）夏天，洋槐生機(jī)勃發(fā)，“我”滋生出一種感動(dòng)，心似乎也變得干凈而澄明。（3）秋天，槐葉飄落如雨，“我”凝望槐樹(shù)，知道它們明年還會(huì)再回來(lái)。（4）冬天，洋槐沉默，“我”與洋槐揮手告別。2.運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法，先賦予槐花以人的裊裊情態(tài)，再把槐花飄落比喻成瀑布傾瀉，寫(xiě)出了槐花花瓣飄落的動(dòng)態(tài)之美和壯觀氣勢(shì)，表現(xiàn)了作者對(duì)槐花的喜愛(ài)之情。3.運(yùn)用了正面描寫(xiě)與側(cè)面襯托的表現(xiàn)手法。洋槐“爆出米粒般大的嫩芽”“星星點(diǎn)點(diǎn)的一層隱綠”，這是正面描寫(xiě)；“楊與柳都已翠葉青青”是側(cè)面襯托，以此表現(xiàn)洋槐沉穩(wěn)的特征。4.課文描寫(xiě)常春藤向往光明與自由、倔強(qiáng)、堅(jiān)貞、永不屈服的特征，借以表現(xiàn)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神；本文通過(guò)描寫(xiě)洋槐沉穩(wěn)、樸實(shí)和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，表達(dá)做人要像洋槐那樣樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)人生理想而不懈奮斗的主旨。5【例文】中午的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園。嬌嫩的芙蓉不再蒼白，它們的臉漸漸的紅潤(rùn)起來(lái)，展現(xiàn)出迷人的豐姿。金黃色的花蕊和粉紅色的花瓣相互映襯，熠熠生輝，就如同嬌美的姑娘在枝頭招搖。那株株芙蓉，成百成千的花兒綴滿