新教科版六年級科學上冊第四單元測試題.doc

六年級科學上冊第四單元測試題班級： 姓名： 一、選擇題（每小題1分，共25分）1、到目前為止，科學家已發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類已超過了 種，估計地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有 至 種，可見生物種類確實是多種多樣。2、校園里有許多動植物，比如我看到過的 就屬于植物，它生活在校園的 。在校園里我還看見過的動物有 ，它主要的生活區(qū)域是校園的 。3、愛護珍稀生物意義重大，我知道我國特有的珍稀動物有生活在長江流域的 和 ，有生活在四川、陜西和甘肅的狹小地帶的 ，有生活在青藏高原的 ，我國特有的珍稀植物有主要在我國西南部海拔7002500米的深山密林之中 等。4、根據(jù)植物莖的性質(zhì),可將植物分為 與 等。以植物的生態(tài)習性來分類，可分為 與 等。按有沒有花可以分為 與 。5、身體中沒有脊柱的動物叫 ，有脊柱的動物叫 ，有脊柱的動物包括 類， 類， 類等。6、植物和動物所具有的結(jié)構(gòu)特征，使它們與 相適應(yīng)。7、物競天擇， ，大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。二、我的選擇（每小題2分，共20分）1、是常綠植物的有 （ ）A、雪松、圓柏 B、楊樹、蘋果樹 C、荷花、玉蘭2、在植物王國里，現(xiàn)在已發(fā)現(xiàn)有（ ）種A、30萬 B、40萬 C、 50萬 3、在動物王國中（ ）的種類最多。A、魚類 B、鳥類 C、昆蟲4、香蕉生長在（ ），葉子寬大，更有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)植物溫度。A、熱帶地區(qū) B、溫帶地區(qū) C、寒帶地區(qū)5、生活在不同地方的同一種狐貍，愈冷的地方個體就（ ）A、愈大 B、愈大 C、一樣6、珍稀動物揚子鱷主要分布在（ ）等地。A、江蘇、浙江等地 B、長江中下游 C、四川、陜西7、下列動物是無脊椎動物的是（ ）A、鴿子、牛 B、蚯蚓、蜻蜓 C、帶魚、草魚8、蒼耳種子的特殊結(jié)構(gòu)有利于（ ）A、種子傳播 B、種子發(fā)芽生長 C、 沒什么特殊作用死誰手9、有利于魚感知水流的是魚的（ ）A、魚鰭 B、魚的側(cè)線 C、 魚的鰓10、下列是大自然的選擇改變著生物的是（ ）A、金魚 B、雜交稻 C、長頸鹿三、我的判斷（對的打，錯的打20分）1、制作校園生物分布圖，可用不同的顏色表示地下、地上、空中分布的生物。 （ ）2、科學家根據(jù)植物是否開花將植物分為開花植物和不開花植（ ）3、不開花的植物不利用光合作用制造養(yǎng)料。 （ ）4、脊椎動物分為兩棲動物、爬行動物、鳥類和哺乳動物四類。（ ）5、動物是生命世界中類別最多的，已發(fā)現(xiàn)有150多萬種。 （ ）6、世界上很難找到兩個相貌完全相同的人。 （ ）7、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)是與環(huán)境相適應(yīng)的。 （ ）8、仙人掌生活在缺水的沙漠，葉子退化成刺狀，沒有光合作用的功能。 （ ）9、鴿子身體呈紡錘形，飛行時可以減少空氣阻力。 （ ）10、環(huán)境發(fā)生改變，動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也相應(yīng)發(fā)生變化。 （ ）四、我的調(diào)查（10分）1、調(diào)查校園中的動植物，記錄在下表中校園植物記錄表 和校園動物記錄表：植物名稱生長地點植物名稱生長地點2、在調(diào)查校園中的動植物時要注意什么？五、連線題：（9分）1、把生物身體結(jié)構(gòu)與它的生活環(huán)境用線連接起來貓爪 蹼 適宜劃水落 不易被發(fā)現(xiàn)鳥爪 肉墊 容易抓住樹干 適宜生活在森林里鴨腳 帶鉤 跑時聲音較小 生活在水中2、把植物圖片和相對應(yīng)的名稱連起來：蔥蘭 鳳仙花 牛筋草 雪松 大葉黃楊 小葉黃