




已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第五章分式與分式方程 1認識分式 二 課前展示 1 什么叫單項式 2 什么叫多項式 3 什么叫整式 4 什么叫分式 5 的依據是什么 解 依據是分數(shù)的基本性質 分數(shù)的分子與分母都乘以或除以同一個不為零的數(shù) 分數(shù)的值不變 6你認為分式相等嗎 呢 分式的基本性質 分式的分子與分母都乘以或除以同一個不為零的整式 分式的值不變 類比理由 因為字母可以表示任何數(shù) 強調 性質中是同時乘以或除以同一個不為零的整式 同乘以時要交代條件 同除以的時候有時原題已經隱含了不等于零的條件 可以不用重復交代 仔細閱讀下面的例題 細心體會 自學導航 例1下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的 1 解 因為y 0 所以 因為x 0 所以 合作探究 合作探究 合作探究 例2化簡下列分式 解 說明 在 1 中相當于分子 分母同時約去了整式ab 在 中相當于分子 分母同時約去了整式 x 1 把一個分式的分子和分母的公因式約去 這種變形稱為分式的約分 同除以的ab x 1 在原分式中充當了分母的因式 所以默認是不等于0的 否則原分式無意義 這就不再交代ab x 1 不等于0 展示提升 展示提升 約分的基本步驟 若分子 分母都是單項式 則約簡系數(shù) 并約去相同字母的最低次冪 若分子 分母含有多項式 則先將多項式分解因式 然后約去分子 分母所有的公因式 注意 約分過程中 有時還需運用分式的符號法則使最后結果形式簡捷 約分的依據是分式的基本性質 分式的約分 把一個分式的分子和分母的公因式約去 注意 化簡分式時 通常把結果成為最簡分式或整式 強化訓練 分式的約分 把一個分式的分子和分母的公因式約去 這種變形稱為分式的約分 化簡分式時 通常要使結果成為最簡分式或者整式 最簡分式 分子和分母沒有公因式的分式叫最簡分式 歸納總結 做一做化簡下列分式 課堂練習1 填空 1 2 化簡下列分式 歸納提煉 1 分式的基本性質
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年可持續(xù)發(fā)展目標(SDGs)在災害風險管理中的國際經驗與啟示報告
- 綠色礦山建設2025年:尾礦處理與生態(tài)修復技術創(chuàng)新實踐報告
- 2025年智慧城市商業(yè)綜合體運營策略優(yōu)化評估報告
- 2025年醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)外包(CRO)合作模式創(chuàng)新與行業(yè)競爭力報告001
- 2025年家用醫(yī)療器械市場消費需求與品牌市場占有率分析報告
- 2025年醫(yī)藥企業(yè)研發(fā)外包(CRO)模式下的藥物研發(fā)項目管理工具與實踐報告
- 2025年醫(yī)藥企業(yè)CRO模式下的研發(fā)團隊建設與人才培養(yǎng)報告
- 2025年教育行業(yè)質量評估與認證體系與教育公平研究報告
- 爆破安全知識試題及答案
- 保姆應聘考試題及答案
- 工程合作居間服務合同范本
- 中國金融AI行業(yè)市場調查研究及發(fā)展趨勢預測報告
- 6.2平行四邊形的判定第1課時(同步課件)-2023-2024學年八年級數(shù)學下冊同步課堂(北師大版)
- 加強門診服務管理
- 【MOOC】《算法設計與分析》(東北大學) 中國大學慕課答案
- 2025年度消防設施遠程監(jiān)控及報警服務合同3篇
- 2025年陽光農業(yè)相互保險公司招聘筆試參考題庫含答案解析
- 病案管理系統(tǒng)用戶使用手冊
- CNAS-RL01:2019實驗室認可規(guī)則
- 質量管理機構設置及職責
- 國家開放大學《22019統(tǒng)計學原理(統(tǒng)設課)》期末考試題庫
評論
0/150
提交評論