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文檔簡介
三顆枸杞豆 程海 初步研討 1 通過預習 你覺得這是什么樣的三顆枸杞豆 請在括號里填入合適的詞語或短語 的三顆枸杞豆 2 在得到三顆枸杞豆之前 我 是一個什么樣的人呢 仔細默讀課文相關段落 用自己的語言概括 初步研討 3 針對 我 這個貪玩 不思學習的孩子 老師 爸爸 三叔分別采用了什么教育方法 效果如何 初步研討 深入探究 抓取形象 精讀課文 結合文章內(nèi)容 領悟三叔人物形象 提示 可以從三叔的外貌描寫 動作描寫 神態(tài)描寫和語言描寫入手解決問題 品味語言 我們透過作者的文字 感受到了美麗的自然景物 請同學們把課文中的景物描寫找出來 并說說它們在文中的作用 品悟內(nèi)涵 1 太陽能捉住嗎 我天真地問道 能 能呀 我以前老是忘記了去捉它 讓它在我的頭頂溜走了幾千次 上萬次 我仍沒有想到要捉住它 捉住太陽 是什么意思 你想到過要捉住它嗎 2 他忽然俯下身 用手捏住我的臉蛋 我疼得差點兒叫起來 他一點兒沒有覺察到我的痛楚 口里喃喃地說 這也是太陽 這也是太陽 三叔為什么說 我 也是太陽 品悟內(nèi)涵 3 三叔在泥土上畫了一座歪歪斜斜的塔 一堆松松散散的書 一株彎彎扭扭的樹 畫兒下面還畫了三個圓圓的 好像滾動的鐵環(huán) 這些圖畫和鐵環(huán)有什么含義 畫這些圖畫的目的何在 品悟內(nèi)涵 課文主旨 本文記敘了 我 童年時候是怎樣受三顆枸杞豆的啟示 懂得生命的意義 轉而勤奮好學的 作者通過這個故事 告誡我們要珍惜時間 熱愛生命 勤奮學習 永不放棄的人生道理 形象而又富有哲理 文中三顆紅色的枸杞豆 寄托了三叔對 我 的期望 象征著三叔生命的終結 象征著三叔一生的教訓 象征著三叔對我的諄諄告誡 警示我們?nèi)松獣r時由零為起點 不斷奮發(fā)努力 景物描寫的作用 1 交待了人物活動的背景 小樹林是 我 的樂園 是三叔表示悔恨 給 我 啟示的地方 2 渲染了一種濃烈的充滿活力的生命的氣息 我 充滿了活力 三叔感受生命充實 悟出生命的真諦 3 自然環(huán)境的描寫 襯托出了人物形象 我 的淘氣及成為植物學家 三叔對生命的留戀 我們對生活的熱愛 都是借助于景物描寫完成的 名言警句 少年易學老難成 一寸光陰不可輕 花有重開日 人無再少年 莫等閑 白了少年頭 空悲切 一寸光陰一寸金 寸金難買寸光陰 好讀書不好讀書 好讀書不好讀書 三更燈火五更雞 正是男兒讀書時 黑發(fā)不知勤學早 白首方悔讀書遲 少壯不努力 老大徒傷悲
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