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文檔簡介
課題語文天地十二年級學科四年級課型展示課課時2課時主備人學習內(nèi)容課本109頁學習目標1、學習摘錄筆記。2.讀一讀、開卷有益和初顯身手。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、完成我的摘錄筆記 1、自己試著讀一讀出現(xiàn)的詞語和句子。 2、齊讀。 二、完成讀一讀。 1、熟讀文中的兩段話。 2、在熟讀的基礎上理解,進一步體會離鄉(xiāng)的人格外懷念家鄉(xiāng)、渴望回歸故土的感情。 3、在理解的基礎上熟讀成誦。 三、開卷有益 1、熟讀陳嘉庚的故事。 2、談一談自己理解的回歸包含了哪幾層意思? 3、25自然段為總分式,試著總結段意,找出最能概括段意的那句話。 (陳家更深在海外,心系祖國;他深知祖國和民族的未來在于人才,因此在關心祖國革命事業(yè)的同時,非常關心教育的普及和發(fā)展;陳嘉庚捐資辦學畫了多少錢,人們已經(jīng)很難算得清了;陳嘉庚先生傾資辦學,碩果累累,為祖國培養(yǎng)了大量的人才。) 4、試著給課文編寫段落提綱,以讀促寫,提高讀寫能力和思維水平。 教師指明:文中這句話“但是”后面的部分語氣更重。 鼓勵學生在學習的同時及時進行積累,并在積累中提高理解語言文字的水平。同伴互助小組合作一、完成開卷有益的第二篇文章皮匠和銀行家,與初顯身手結合起來。 1、熟讀課文。 2、結合文字和插圖,編演課本劇。 通過角色扮演,設身處地的領悟體會,把深刻的寓意挖掘出來。 3、在表演的基礎上,完成課后的思考與練習: (1)愉快的皮講,為什么后來變成了可憐的皮講? (2)如果在這篇寓言后面加一段話,你想寫什么? 二、完成初顯身手 學唱七子之歌,查找關于“七子”的資料,與同學交流。 三、完成金鑰匙 1、找生讀東東和丁丁的話。 2、結合自己的學習情況,綜合評價自己的學習情況。 本單元的金鑰匙為學生綜合評價自己的學習情況提供了具體可行、科學合理的方法。即:從向評價看進步,橫向比較找差距,縱橫交錯重收益。其目的是讓學生在評價中正確看待自己,樹立學習的自信心。 具體評價的方式多種多樣,如運用分享評價,橫向?qū)Ρ?,看看在識字、朗讀、背誦等方面和別人有什么不同,激勵學生學初公正美觀的好字,情緒飽滿的朗讀背誦等;拿出做文本,通過等級,縱向比較,看看自己的作文是不是有條有理,規(guī)范工整等。課題語文天地九年級學科四年級課型展示課課時3課時主備人學習內(nèi)容課本82頁學習目標1、學習“日積月累”,豐富本單元的相關知識。 2、實踐活動組織完成“初顯身手”。 3、學習太陽城,了解太陽的作用。重難點了解太陽在生活、工作、城市建設中起到的重要作用,感受到太陽能創(chuàng)建幸福家園的美好前景。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、我的摘錄筆記 1、出示書中的例子。 2、觀察這兩句話的特點。 3、請你積累一些這樣的句子。 4、讀一讀。 二、學習太陽城,感受太陽的威力。 1、了解各個自然段的段意并分段。 2、讀課文針對問題進行研討學習。 3、如果你是太陽城的小公民,你會如何學習、生活?你還會向我們介紹太陽城的哪些有趣的東西。 三、金鑰匙 1、認真傾聽,仔細觀察。 2、學抓要點,做必要記錄。 同伴互助小組合作初顯身手 1、你能用準確的語言敘述你對陽光的理解嗎? 2、選擇實驗地點,準備實驗工具。 3、仔細觀察,做好相應的準備。 實驗步驟: 1、小組合作進行實驗探究,感受陽光。 2、集體演示交流,分享成功。 3、談自己的收獲。 4、撰寫陽光報告。 課題語文天地八年級學科四年級課型展示課課時2課時主備人學習內(nèi)容課本70頁學習目標1、繼續(xù)學習摘錄筆記的方法。2、欣賞兩首小詩,理解詩所表達的意境。3、初顯身手,引導學生在實踐中進一步了解船。重難點了解新聞的迅速、及時、真實可靠的文體特點。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、摘錄筆記1、出示書中的例子。2、交流你這一單元的摘錄筆記。3、指導學生在筆記中加入適當?shù)牟鍒D。二、開卷有益1、回憶自己做小船的經(jīng)歷,讀初航,思考小作者的出航感受是什么樣的。2、圍繞“初航前、初航時、初航后”作者在想些什么,進行下一步學習。3、說一說你對詩中結尾處“一路走好”的理解。三、開卷有益1、讀“神舟”五號載人飛船成功發(fā)射。2、介紹相關信息,對它有更進一步的了解。3、根據(jù)自學方法,自學這篇文章。4、交流總結新聞文體的特點。5、題目的設定。同伴互助小組合作一、出顯身手1、小組交流做小船的方法。2、親自動手實踐做小船。3、為自己的小船配小詩。二、暢所欲言1、展示課前收集的資料,以我知道這些船為題進行介紹。2、以這是我做的小船為題,介紹你做船的經(jīng)過和感受。課題語文天地十一年級學科四年級課型展示課課時2課時主備人學習內(nèi)容課本70頁學習目標1、繼續(xù)學習摘錄筆記。2、學習“開卷有益”,感悟合理安排時間的重要性。重難點1.鞏固本單元所學習的詞語句子。2.學會提高效率的方法。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究1、 摘錄筆記(1)交流本單元的摘錄筆記。(2)評選摘錄筆記小能手。(3)教授有效摘錄筆記的方法。同伴互助小組合作一、開卷有益1、讀課文,初談感受。2、你心目中的效率專家是誰?為什么/3、你有什么提高效率的好方法?課題語文天地四年級學科四年級課型展示課課時2課時主備人學習內(nèi)容課本34頁學習目標1、學習摘錄筆記,積累帶“手”的成語。2.實踐初顯身手,閱讀手指,體會手指的用途。3.激發(fā)學生探索人體器官的興趣.重難點通過積累,了解更多關于手的知識。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、摘錄筆記1、出示書中的例子。2、交流你這一單元的摘錄筆記。3、指導學生在筆記中加入適當?shù)牟鍒D。二、讀讀成語1、觀察一下成語的特點。2、你理解他們中的那些詞?3、選你理解的詞語造句。4、你還知道哪些帶“手”字的成語。同伴互助小組合作三、初顯身手1、分小組,選擇一種有趣的游戲。2、合作完成游戲,另選一個有條理地記錄下游戲的過程。3、組員共同思考,用簡單的、準確的詞語概括每一步。四、用批注的方法學習“手指”1、讀文,用批注的方法自學。2、交流學習體會。3、朗讀好詞佳句。4、這篇短文讓你懂得了什么?課題語文天地五年級學科四年級課型展示課課時3課時主備人學習內(nèi)容課本42頁學習目標1、繼續(xù)學習摘錄筆記。2、學習短文諸葛亮少年時代的故事。3.深化對智謀的認識,懂得把智謀用在正地方.重難點深化對智謀的認識,懂得把智謀用在正地方.學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究寫好摘錄筆記。(1) 汗流浹背、鎮(zhèn)定自若、面面相覷(2)唯一、細心照料、啜飲(3)白軍沒有草帽,在酷熱的太陽下,早已曬得人困馬乏、眼冒金花,發(fā)現(xiàn)山場里遍地都是紅軍丟掉的草帽,頓時覺得喜從天降,一窩蜂似的往前搶草帽。(4) 同伴互助小組合作學習短文諸葛亮少年時代的故事。 1、學生自讀課文,要求: (1)讀通課文,用自己喜歡的方式去認識生字。 (2)思考剛才同學們提出的問題。 2、交流,討論。 (1)諸葛亮小時候在哪兒讀書?(2)私塾里是怎樣讀書的?(3)現(xiàn)在是什么樣?(4)諸葛亮的做法為什么遭到了老師的批評? 3、討論(1)這個故事給我們什么啟示?(2)我們應該怎么做?教師引導學生總結出原因:聰明勁沒用到正地方。課題語文天地六年級學科四年級課型展示課課時2課時主備人學習內(nèi)容課本53頁學習目標1、繼續(xù)學習積累詞語的方法,暢談保護眼睛的重要性和方法。2、學習誰的眼睛最好,懂得眼睛的作用,體會到要珍惜、愛護眼睛。重難點通過積累、閱讀、習作,體會眼睛的重要性,關愛盲人,珍惜自己的眼睛。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究一、學習積累詞語、句子。1、觀察詞語的特點。2、觀察句子的特點。二、哪些詞語表示“看”?比一比誰寫得多。1、一個字表示看的?2、兩個字表示看的?3、四個字表示看的?4、集思廣益,共同討論。三、填成語。同伴互助小組合作二、學習誰的眼睛最好1、認真讀短文,勾畫出文中介紹了哪些動物的眼睛?它們各有什么特點?2、核對答案,分角色朗讀。3、辦一期有關眼睛的手抄報。三、初顯身手1、調(diào)查周圍能幫助盲人的設施。2、創(chuàng)設情景,感受眼睛的重要性。3、你此時有什么感受和想法?課題語文天地三年級學科四年級課型展示課課時3課時主備人學習內(nèi)容課本25頁學習目標1、 繼續(xù)學習摘錄筆記,積累帶“花”字的成語,誦讀吳興雜詩。2、 學習短文朱德與蘭花。3、 收集“花”的相關資料。重難點以“花”為題進行閱讀、積累和習作。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究寫好摘錄筆記。(1) 經(jīng)久不衰、偃旗息鼓、短促(2) 湛藍、孕育、啜飲(3) 我是一顆星星,從湛藍的天幕墜落到碧綠的地毯上。(4) 同伴互助小組合作二、 學習短文朱德與蘭花、讀短文,標出自然段。、讀一讀短文上的小詩,說一說贊揚了蘭花什么精神。、回憶本單元寫花的文章,分別借花說明了什么。、小結:看似寫花,實為映人的方法叫借物喻人。教師點撥釋疑解難筆下生花、 審題、 思考方法、 逐題抓關鍵歸納總結反饋練習花你最喜歡什么花?為什么喜歡它?它有什么特點?(形、色、味)從它身上或成長特點上,你受到的啟發(fā)。走進生活拓展延伸把自己的作文讀給爸爸媽媽聽。學習反思四年級下冊語文天地十一導學案教學目標:1、通過交流和討論,知道時間一去不復返的道理;2、通過老師創(chuàng)設情境,師生、生生交流及小組合作的形式,激發(fā)學生說的愿望,寫的興趣,明確寫作要求及寫作的思路;3、學生通過交流,能表達出自己對時間的獨特體會和感受。4、通過習作,培養(yǎng)學生珍惜時間的好習慣教學重點、難點:通過交流,激發(fā)學生由說出到寫出對時間的不同體會和感受,并形成對習作的興趣,熱愛習作以及培養(yǎng)自覺珍惜時間的好習慣。一、導入同學們,一分鐘長不長?(短)是的,一分鐘的確很短,可以用轉(zhuǎn)眼間、瞬間、稍縱即逝等詞語來形容,但同學們有沒有想過,其實一分鐘有時也顯得很長,甚至很漫長。不信,我們來做個游戲,切身體驗一下一分鐘的長度。動作“定格”一分鐘請每個同學做一個有創(chuàng)意、有難度、與眾不同的動作,這個動作必須“定格”一分鐘。然后再請幾個同學上臺做示范動作,并說出自己的動作要領?;顒咏涣鳎喝嗤瑢W在做“定格”動作的過程中,你看到了什么,聽到了什么,心里在想什么?這一分鐘是長還是短?二、習作指導(一)創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣1、同學們,我們前幾天剛學了林清玄的一篇散文和時間賽跑,里面也是寫關于時間的,作者在文中寫出了他的獨特體驗?,F(xiàn)在老師請大家一起誦讀“所有時間里的事物都永遠不會回來了也比作文本上的光陰似箭,日月如梭更讓我覺得有一種說不出的滋味”。2、讀完說說你們的體會,可以小組交流3、教師小結(看來大家都能悟出作者寫的是時間一去不復返,我們應珍惜時間的道理,今天我們也一起來探討下你們對時間有什么樣的認識?探討完之后,寫篇小文章)4、出示習作要求:A、可對題目(“時間”)進行補充,寫一篇你對時間的認識的作文。B、寫出自己的獨特的感受,文體不限(二)小組合作學習1、組建合作學習小組,小組討論自己對時間的不同理解和體會2、小組選代表交流,同學們交流的那么起勁,肯定感受很多吧,誰愿意把你的體會跟大家分享下呢?3、其他同學傾聽-師評,生評(三)范文賞析,增強體會1、朱自清匆匆散文朗誦,配樂2、請學生說出自己熟識的時間的格言警句3、選取你們喜歡的段落或者名言,進行深切的理解和感悟,并構思你的習作方案。課題語文天地一年級學科四年級課型展示課課時3課時主備人學習內(nèi)容課本7頁學習目標學習目標:1、學習摘錄筆記的方法,再根據(jù)本組課文的重點,了解一些關于語言的詞語。2、圍繞一定的主題,暢談自己的感受。3、瀏覽難忘的一句話,感悟“語言的魅力”。4、學會積累,學會傾聽,學會交流。5、用真實的語言具體地敘述一件事,表達自己的感情。重難點把一件事敘述得生動具體。說真話,表真情,能把自己的心里話說出來寫出來。學 習 過 程環(huán)節(jié)學 案導 案學案導學自主探究(一) 我的摘錄筆記1、 找到詞語所在的句子,讀一讀,聯(lián)系具體的語言環(huán)境,了解詞語的意義,體會他們的用法。2、 根據(jù)本組課文,進行筆記摘錄,小組交流。(二) 讀一讀1、 讀一讀詞語。2、 它們都有那些特點。3、 你理解那些詞語,講給大家聽聽。4、 用它們中的一個詞語說一句話。5、 表述語言的詞語還有哪些?(三) 暢所欲言你有下面的感受嗎?任選一項說一說。1、 此時無聲勝有聲。2、 聽君一席話,勝讀十年書。3、 良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。4、 良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。(1) 理解每一句話的意思。(2) 引導學生回憶自己的經(jīng)歷,回憶有無類似的感受。(3) 談一談自己的感受。(4) 背誦積累。同伴互助小組合作學習短文(一) 讀課文,提出問題。(二) 再讀課文,思考講述了一件什么事?(三) 畫出令作者難忘的句子,想想為什么會令她難忘。(四) 這句話對作者的一生起著重要作用,也驗證了上節(jié)課所講的暢所欲言中的哪句話(良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒)(五) 小結。教師點撥釋疑解難筆下生花、 審題、 思考方法、 逐題抓關鍵歸納總結反饋練習(一) 學習書中例文。1、 讀兩個小片段,說說分別寫什么?畫出兩段不同的地方,通過比較使你明白了什么?2、 使文章生動的方法是什么?(二) 習作審題會說話的-的話 我總也忘不了那句話題一:1、可補充的內(nèi)容較豐富,如動物(小鸚鵡、八哥)、人物。 2、內(nèi)容上注意寫清體現(xiàn)“會說話”的事例。題二:1、可補充的內(nèi)容如令人難忘的話、令人振奮的話、奇怪的話 2、注意選材要新穎。 3、內(nèi)容上突出為什么難忘、振奮、奇怪抓住人物的心理活動,使文章更生動。題三:1、抓住題眼忘不了的話,多問幾個為什么。 2、相關事例說清楚具體,抓住人物的動作、語言及內(nèi)心活動。走進生活拓展延伸把自己的作文讀給爸爸媽媽聽。學習反思課題語文天地二年級學科四年級課型展示課課時3課時主備人學習內(nèi)容課本15頁學習目標1、知識目標:學習摘錄筆記,針對景物思路嚴整地提問方法。2、能力目標:鼓勵學生采用多種方式搜集資料,培養(yǎng)學生搜集和整理資料的能力,指導學生靈活運用學會查資料的方法3、情感目標:培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句,養(yǎng)成積累的好習慣重難點1、培養(yǎng)學生積累詞語和名言警句,養(yǎng)成積累的好習慣2、學習摘錄筆記,
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