八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課《球約》教案新教版（漢語(yǔ)）.doc

球約前提測(cè)試：聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)1. 聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)2. 請(qǐng)兩位同學(xué)讀譯下詞語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：1.知識(shí)與技能：學(xué)生要掌握“聚集，迷戀，浩浩蕩蕩，吱聲，猛，珍重，折價(jià)，拭，約定，相聚，寬厚，癟，霉，失約”等詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音和準(zhǔn)確用法。2.過(guò)程與方法：學(xué)生能用“聚集，迷戀，浩浩蕩蕩，吱聲，猛，珍重，折價(jià)，拭，約定，相聚，寬厚，癟，霉，失約”等詞語(yǔ)造句。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生了解真正友誼的意義。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：詞語(yǔ)的準(zhǔn)確讀音的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：掌握詞語(yǔ)的同，近，反義詞。處理方式：讓學(xué)生多讀詞語(yǔ)，多練習(xí)詞語(yǔ)及給他們多模仿造句來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能。講解詞語(yǔ)，教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。讓學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句，糾正錯(cuò)誤。布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。詞語(yǔ)講解：板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)1.聚集；聚集是一種特殊形式的關(guān)聯(lián)。朋友們，這就是我們聚集在一起的原因。2.迷戀；過(guò)分喜愛(ài)，難以舍棄：迷戀音樂(lè)我深深地迷戀在你的愛(ài)里。3.浩浩蕩蕩釋義原形容水勢(shì)廣大的樣子。我們都是浩浩蕩蕩的罰款，我們現(xiàn)正。4.吱聲；我們問(wèn)他幾遍，他都沒(méi)吱聲。5.猛；氣勢(shì)大，力量大：猛將。猛士。猛烈。勇猛。這是你的狗對(duì)著我猛嗅的原因。6.珍重；重視;愛(ài)惜我曾跟你們一樣，我很珍重我的大學(xué)生活。7.折價(jià)；他把那舊的自行車折價(jià)換了一輛新的。8.拭；擦：拭淚擦拭拂拭。希望我可以拭干你的淚水9.約定；這是我和你之間的約定。10.相聚；聚在一起；彼此相會(huì)。我希望有一天我們能相聚一處。11.寬厚；寬而厚。也指（待人）寬容厚道。他在那件事上對(duì)我很寬厚。12.癟；指處境窘迫方言，秕子。2.不飽滿，凹下：瘦。我們?cè)诨丶业穆飞希囎拥妮喬グT了。13.霉；從雨,每聲。本義:物因生菌而質(zhì)變)你得把那塊面包丟了，因?yàn)殚L(zhǎng)霉了。14.失約；違背約定的事。如果我失約了，他們就不再理我了小結(jié)：本節(jié)課我們一共學(xué)習(xí)了（ 33 ）個(gè)詞語(yǔ)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等，特別是動(dòng)詞及形容詞是本課的難點(diǎn)，需要同學(xué)們?cè)谡n后多加練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課球約（第一課時(shí)）詞語(yǔ)講解：板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)“聚集，迷戀，浩浩蕩蕩，吱聲，猛，珍重，折價(jià)，拭，約定，相聚，寬厚，癟，霉，失約”。作業(yè)：1、用重點(diǎn)詞語(yǔ)造句 2、預(yù)習(xí)課文、熟讀課文。課后反思：八年級(jí)漢語(yǔ)“第二課球約”課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)時(shí)間： 第 周 2015年 月 日 授課老師：阿斯耶穆薩授課年級(jí)：八年級(jí)課題：第二課球約（第二課時(shí)）前提測(cè)試：1.請(qǐng)兩位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并重點(diǎn)詞語(yǔ)組詞，造句。2.請(qǐng)同學(xué)朗讀課文學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：1知識(shí)與技能：學(xué)生能熟讀課文。2.過(guò)程與方法：學(xué)生掌握課文內(nèi)容。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)人與人之間的友情。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文及掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)：掌握課文中的新詞和句型。處理方式：讓學(xué)生多讀課文，給他們多示范來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法學(xué)習(xí)方式：探求學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能,板書(shū)課題。講解課文，講解文中的新詞和句型。讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀課文。復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容。二、講授新課根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.六個(gè)上初一的男孩是如何獲得籃球的？2.他們?yōu)槭裁纯傄⌒牡厥萌デ蛏系奈圹E？3.售貨員為什么被這六個(gè)男孩的真誠(chéng)打動(dòng)了？4.初中畢業(yè)前的最后一夜，六個(gè)男孩為什么要把籃球埋了？串講課文（第1自然段）相遇。（第2自然段）買球。（第37自然段）打球。（第8自然段）約定（球約）。（第9自然段）相聚一起建籃球場(chǎng)。小結(jié)：通過(guò)讀課文，讓學(xué)生對(duì)課文有初步了解板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：第二課球約（第二課時(shí)）板書(shū)教師的提問(wèn)：1.六個(gè)上初一的男孩是如何獲得籃球的？2.他們?yōu)槭裁纯傄⌒牡厥萌デ蛏系奈圹E？3.售貨員為什么被這六個(gè)男孩的真誠(chéng)打動(dòng)了？作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。2、熟讀課文。課后反思：八年級(jí)漢語(yǔ)“第二課球約”課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)時(shí)間： 第 周 2015年 月 日 授課老師：阿斯耶穆薩授課年級(jí)：八年級(jí)課題：第二課球約（第三課時(shí)）課型：深學(xué)課文前提測(cè)試：1.請(qǐng)同學(xué)熟練的朗讀課文3. 請(qǐng)同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：1.知識(shí)與技能：學(xué)生要掌握教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。2.過(guò)程與方法：學(xué)生能用“于是，每總要，卻”等重點(diǎn)句型造句。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)人與人之間的友情。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握教學(xué)重點(diǎn)句型的正確用法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握知識(shí)運(yùn)用在日常生活中。處理方式：給學(xué)生多造句來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，示范法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng) 提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題。講解詞語(yǔ)，造句。讓學(xué)生造句，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。用教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。講解重點(diǎn)句型1.“于是”連詞，表示后一事緊接著前一事。常用于句首連接句子。1)于是，大家都各忙各的了，誰(shuí)也沒(méi)再提這件事。2.“每總要”“每”常和“都，總，總要”搭配使用和。1）每天出車前，李師傅總要把車仔細(xì)地檢查一遍。3.”卻”副詞，表示轉(zhuǎn)折。1）雖然天氣很冷，大家心里卻熱乎乎的。歸納課文的結(jié)構(gòu)1.歸納課文的結(jié)構(gòu)六個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生由于喜歡打籃球成了好朋友為了擁有自己的籃球他們撿破爛，買廢紙終于有了屬于自己的籃球他們約定八年后再籃球場(chǎng)相聚雖然他們中有五人沒(méi)有赴約但他們準(zhǔn)備建一個(gè)籃球場(chǎng)。課堂小結(jié)：這節(jié)課主要總結(jié)了課文，講解了重點(diǎn)句型。板書(shū)設(shè)計(jì)：課題：第二課球約（第三課時(shí)）1.重點(diǎn)句型：2.歸納課文的結(jié)構(gòu)作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。 2、熟讀課文。八年級(jí)漢語(yǔ)“第二課球約”課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)時(shí)間： 第 周 2015年 月 日 授課老師：阿斯耶穆薩授課年級(jí)：八年級(jí)課題：第二課球約（第四課時(shí)）課型：課后練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：1. 知識(shí)與技能：學(xué)生能理解練習(xí)題的要求。2. 過(guò)程與方法：學(xué)生能做練習(xí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮獨(dú)立性。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：理解練習(xí)題要求，做好練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的同、近、反義詞。處理方式：讓學(xué)生都查詞典來(lái)解決。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：練習(xí)法，引導(dǎo)法，學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng) 提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題。引導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。獨(dú)立完成練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容二，詞句。（一）選詞下列詞語(yǔ)的近義詞。聚集相聚 賺錢掙錢折價(jià)折扣 課余課外胸懷胸膛 鈔票貨幣獨(dú)自單獨(dú) 約會(huì)約見(jiàn)互相彼此 吱聲吭聲 （三）用指定的詞語(yǔ)完成句子。1.那年春天，我們?nèi)ベp杏花時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這種植物。2.我們小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)約定10年后在家鄉(xiāng)相聚。3.我得感到學(xué)校，否則就失約了。4.我總喜歡獨(dú)自去公園散步。三，語(yǔ)段練習(xí)（一）將下列句子練成一段話24135板書(shū)設(shè)計(jì)：第二課球約二、詞句練習(xí)三、語(yǔ)段練習(xí)四、課文練習(xí)作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。2、熟讀課文。課后反思：八年級(jí)漢語(yǔ)“第二課球約”課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)時(shí)間： 第 周 2015年 月 日 授課老師：阿斯耶穆薩授課年級(jí)：八年級(jí)課題：第二課球約課時(shí)：（第五課時(shí)）課型：自讀課文前提測(cè)試：請(qǐng)同學(xué)復(fù)述課文學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）：1. 知識(shí)與技能：學(xué)生掌握課文的內(nèi)容。2. 過(guò)程與方法：能復(fù)述課文的大意。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間的友情。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)：課文中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng) 提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題讓學(xué)生朗讀課文，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。講解課文。布置布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀課文，學(xué)生討論問(wèn)題。復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容我的小詞典1.精致；精細(xì)周密。2.溫習(xí)；復(fù)習(xí)。3.艦摸；軍艦的模型。4.失手；由于手的動(dòng)作不小心而使東西損壞或使人受傷害5.粉碎；碎成粉末：性骨折茶杯摔得6.破裂；完整的東西出現(xiàn)裂縫，開(kāi)裂。7.兜；口袋類的東西。8.攥；用手抓住、抓穩(wěn)或握住。9.塞；堵，填滿空隙：堵漏洞。根據(jù)課文內(nèi)容討論問(wèn)題。1.在買肉攤位前，“我”為什么站住了？“我”想什么？2.阿姨為什么把肉退了？3.阿姨為什么要把我的茶葉全部買了？課堂小結(jié)：通過(guò)讀課文，提高學(xué)生閱讀技巧。板書(shū)設(shè)計(jì)：詞語(yǔ)講解回答問(wèn)題 熟讀課文1、 作業(yè)：1、用課后練習(xí)二。 2、預(yù)習(xí)新課。課后反思八年級(jí)漢語(yǔ)“第二課球約”課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)時(shí)間： 第 周 2015年 月 日 授課老師：阿斯耶穆薩授課年級(jí)：八年級(jí)第六課時(shí)口語(yǔ)交際教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）1. 知識(shí)與技能：學(xué)生要掌握口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。2. 過(guò)程與方法：學(xué)生能用口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)一個(gè)父親對(duì)女兒的關(guān)愛(ài)之情。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：掌握口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)，信息能準(zhǔn)確的判斷。教學(xué)難點(diǎn)：所學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用在日常生活中能口語(yǔ)交際。處理方式：給學(xué)生多聽(tīng)，多說(shuō)來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：錄音文本教學(xué)方法：講解法，引導(dǎo)法，判斷法學(xué)習(xí)方式：合作學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1 教師活動(dòng) 提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題。講解口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法。讓學(xué)生判斷，糾正錯(cuò)誤。布置布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。用口語(yǔ)交際中的教學(xué)重點(diǎn)詞語(yǔ)的造句?？谡Z(yǔ)交際一，聽(tīng)對(duì)話，選擇正確答案。1（A）.A.她不相信男的話B.她問(wèn)C.她想知道新工程師是誰(shuí)D.她想知道新工人是誰(shuí)2. （C）A.6小時(shí).10小時(shí)C.8小時(shí)D.4小時(shí). （B）A.她想在給女的一些任務(wù).他希望女的快點(diǎn)完成任務(wù)C.他現(xiàn)在有點(diǎn)緊張D.他覺(jué)得女的不能干二聽(tīng)短文，選擇正確的答案。1. （B）A.汽車沒(méi)有油了.汽車壞了C.突然不走了D.獅子發(fā)現(xiàn)了汽車2. （D）.因?yàn)檐嚿蠜](méi)有食物了.他要下去修車C.他看見(jiàn)了金子D.他要引開(kāi)獅子讓車上的朋友獲救3. （B）.獅子跑了.朋友被獅子吃了.一堆獅子的白骨.獅子流血了課堂小結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)：一.聽(tīng)對(duì)話二.聽(tīng)短文三.討論問(wèn)題布置作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。課后反思：八年級(jí)漢語(yǔ)“第二課球約”課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)時(shí)間： 第 周 2015年 月 日 授課老師：阿斯耶穆薩授課年級(jí)：八年級(jí)第七課時(shí)閱讀理解：約定教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）1.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握閱讀理解的內(nèi)容和科普閱讀的要求。2.過(guò)程與方法：能復(fù)述閱讀理解的大意，能寫(xiě)出文章。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)：閱讀理解中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，練習(xí)法學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容：1教師活動(dòng)前提測(cè)評(píng)與導(dǎo)入新課。組織教學(xué)。展示知識(shí)與技能，板書(shū)課題讓學(xué)生朗讀閱讀理解，糾正錯(cuò)誤。讓學(xué)生討論問(wèn)題。講解閱讀理解。布置布置作業(yè)。2.學(xué)生活動(dòng)回答老師提的問(wèn)題。朗讀閱讀理解，學(xué)生討論問(wèn)題。復(fù)述閱讀理解內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容一、根據(jù)短文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.短文中（1）處可以填入的詞語(yǔ)是：（C）珍貴珍藏珍惜D珍寶2.短文中（2）處可以填入的詞語(yǔ)是：（A）A短暫B短期C短小D長(zhǎng)短3.短文中（3）處可以填入的詞語(yǔ)是：（D）A一些B一條C每個(gè)D一段4.短文中（4）可以填入的詞語(yǔ)是：（A）A下B給C發(fā)D有5.短文中（5）處可以填入的詞語(yǔ)是：（A）A詮釋B理解C了解D明白二，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。1.男孩和女孩在海邊沒(méi)有做什么？（B）A.看海水潮起潮落B.把迷路的小螃蟹送回家C.一塊坐在海邊的椰子樹(shù)下D.給母親寫(xiě)信.他們互相寫(xiě)信為了什么？（A）A互相鼓勵(lì) B埋在椰子樹(shù)下 C.打發(fā)時(shí)間D.以后讓母親看3. 他們約定持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間？（B）A.一個(gè)月B.兩年C.三個(gè)月D.一年課堂小結(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)：閱讀理解：（約定）布置作業(yè)：預(yù)習(xí)新課。課后反思：八年級(jí)漢語(yǔ)“第二課球約”課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)時(shí)間： 第 周 2015年 月 日 授課老師：阿斯耶穆薩授課年級(jí)：八年級(jí)第八課時(shí)螞蟻的世界教學(xué)目標(biāo)：（三維目標(biāo)）：1.知識(shí)與技能：學(xué)生掌握科普閱讀的內(nèi)容和科普閱讀的要求。2.過(guò)程與方法：能復(fù)述科普閱讀的大意，能寫(xiě)出文章。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū)。同時(shí)進(jìn)行“四維兩反”教育，“民族團(tuán)結(jié)”教育，“安全”教育。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，掌握課文。教學(xué)難點(diǎn)：科普閱讀中的新詞，句型的掌握。處理方式：讓學(xué)生多讀，多練，多查詞典來(lái)處理。教學(xué)與學(xué)習(xí)手段：教材，詞典教學(xué)方法：引導(dǎo)法，講解法，