六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) 知識(shí)點(diǎn) 北京版.doc

知識(shí)點(diǎn)Unit單元Topic話題Function功能Structure結(jié)構(gòu)（語(yǔ)法）Key vocabulary詞匯Letters and sounds語(yǔ)音學(xué)生已知（針對(duì)北師大版而言）學(xué)生新知教學(xué)提示Unit 1What did you do this summer?HolidaysTalking about past eventsWhat did you do this summer?I went back to Canada.When did you come back?I came back last Thursday.Did you go to see your grandparents?Yes, I did. / No, I didnt. wrote a story, went back to Canada, made cakes, came back, went to the airport, finished the piano lessons, return the books, win the football match, last Thursday/ Monday morning/ weekX, X-ray, Xerox, box 詞匯：動(dòng)詞過(guò)去式（規(guī)則和不規(guī)則變化）句型：五上U2What did you do yesterday？ I went to四下U9When do you get up？ I get up at 7:00.五上U3Did you visit your grandparents?Yes, I did. / No, t didnt.詞匯：things, grandparents, just, learn, Peking Opera, no wonder, stronger , cousins, both, summer camp, return, finish，mountains, miss（想念）句型：No wonder you look stronger. It took only two hours by bus.三個(gè)學(xué)習(xí)課“Lets do”板塊均是“聽和寫”相結(jié)合的教學(xué)。在“寫”之前要進(jìn)行充分的口語(yǔ)表達(dá)，最后進(jìn)行書寫練習(xí)。Lesson 4 “Now I can read” 板塊是轉(zhuǎn)述對(duì)話而成的短文。第一段轉(zhuǎn)述的是Mike暑期的生活。結(jié)合Lesson 1，Lesson 3兩課的對(duì)話內(nèi)容。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生可以寫一篇玲玲暑假生活的短文。Unit 2What happened to your neck?IllnessesSeeing a doctorWhy did you stand on your head?Because I wanted to practice kung fu.What happened to you?I hurt my right leg.What did you say?I said you should stop eating too much. stand on your head, practice kung fu, cry, fell down, go to hospital, cut finger, hurt, broke, scratched, eating too much, playing computer games, smokingY, year, yellow baby, lucky stay, play by, fly, sky詞匯：身體部位詞匯；動(dòng)詞過(guò)去式（規(guī)則和不規(guī)則變化）句型：G3U11 How are you today? Whats the matter? My head/ leg/ mouth hurts. 詞匯：stand on your head, ache, terribly, kung fu, a blood test, scratch, upset, pill, stop doing句型：Whats wrong with you?I stood on my head.I hurt myself.對(duì)于新句型Whats wrong with you?可以由已知句型Whats the matter?導(dǎo)入。本單元的情感態(tài)度目標(biāo)著眼于：安全運(yùn)動(dòng)、自我保護(hù)和合理膳食等。Lesson 8“Now I can read” 板塊，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生可以寫一篇關(guān)于Little Piggy的短文?！癗ow I can write”板塊可以讓學(xué)生給短文起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。Unit 3How did you go to Hangzhou?TravelTalking about travellingWhere did you go last weekend?We flew to Hangzhou.How did you go to Hangzhou?We went there by air.Who invented those vehicles?Some smart people did. last weekend, yesterday afternoon, on Friday morning, flew/ drove /took the train to Hangzhou, the Spring Festival Fair, the train station by air / bus / subway/ taxi / train, on foot, those vehicles, some smart people Z, zebra, zip, zipper 詞匯：交通工具詞匯；動(dòng)詞過(guò)去式（規(guī)則和不規(guī)則變化）句型：G5U2 What did you do yesterday?I watched TV.G4U10How do you go to school?I go by bus.詞匯：miss（錯(cuò)過(guò)），flight, passport, hotel, fantastic, silk, subway, bridge, sound, special, the Spring Festival Fair, invent, vehicles, smart, invention句型：Who invented those vehicles?Some smart people did. 本單元話題非常貼近學(xué)生生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)的表達(dá)與交流。Lesson 9、Lesson 10的對(duì)話關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，可以結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)為L(zhǎng)esson 12“Now I can read”的短文學(xué)習(xí)進(jìn)行有效鋪墊。Unit 4RevisionLesson13 （1）可將Can you talk? 、Can you write? 和Can you do?三個(gè)板塊進(jìn)行整合在一起作為13課的第一課時(shí)，可先由說(shuō)進(jìn)行導(dǎo)入，然后小組活動(dòng)完成“Can you do?板塊，最后完成Can you write ?”板塊。Lesson 13 (2) 由于本課含有閱讀，而且內(nèi)容較多，所以建議與“Do you understand?整合在一起，聽力相對(duì)較容易，把大部分精力放在閱讀教學(xué)上。在閱讀時(shí)，教師可以提前讓學(xué)生搜集一些有關(guān)四大發(fā)明的資料，以便更好地理解短文。Lesson14（1）可將”Can you talk?, Can you write?, Can you do?三個(gè)板塊整合作為14課的第一課時(shí)，教師以Free talk的形式，以旅行為話題進(jìn)行交流，可用“when，where, who, how, what等特殊疑問(wèn)代詞進(jìn)行提問(wèn)，然后讓學(xué)生看圖說(shuō)一說(shuō)完成”Can you talk板塊，以小組的形式完成“Can you do?小組進(jìn)行展示，如果有時(shí)間讓學(xué)生寫一寫完成”Can you write?沒有時(shí)間，可作為家庭作業(yè)。Lesson14 (2)將 Do you understand?與閱讀板塊放在一課時(shí)，以便給學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，更好地幫助學(xué)生理解短文的內(nèi)容。Unit單元Topic話題Function功能Structure結(jié)構(gòu)（語(yǔ)法）Key vocabulary詞匯Letters and sounds語(yǔ)音學(xué)生已知（針對(duì)北師大版而言）學(xué)生新知教學(xué)提示Unit 5When did the ancient Olympic Games begin?Sports and matchesTalking about the Olympic GamesWhen did the ancient Olympic Games begin?They began in 776 BC.When did people hold the first modern Olympics?They held them in 1896 in Athens.How many medals did the Chinese athletes win?They won 51 gold medals, 21 silver medals, and 28 bronze medals. the ancient Olympic Games, the Qin Dynasty, Athens776BC, 618AD, buy, borrow, gold/ silver/ bronze medals bl, blue, black,br, bright, break, brightcl, class, clean, climbcr, cross, crowd, crowded詞匯：運(yùn)動(dòng)詞匯；基數(shù)詞和序數(shù)詞句型：G4U10When does the movie start? G2U9How many?詞匯：ancient, modern, Olympic Games, BC(Before Christ), AD(Anno Domini), history, fair, Greece, take part in, Dynasty, shame, Athens, capital, events, motto, host, success, medal, athletes, silver, bronze, visitor, be proud of, hundreds of, thousands of句型：When did ? How many did?學(xué)生對(duì)古代奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)了解的很少，對(duì)于2008年奧運(yùn)會(huì)，本屆六年級(jí)學(xué)生當(dāng)時(shí)只有6歲左右，感受不是很深。教師可以組織學(xué)生搜集相關(guān)材料（任務(wù)型教學(xué)）靈活處理新詞較偏、較多、難讀的情況。Lesson 17中Lets do這一板塊是用演講的形式談?wù)?008年和2012年奧運(yùn)會(huì)，形式新穎，教師要把握機(jī)會(huì)，可以和Free talk相結(jié)合。Unit 6What is he wearing?ClothesTalking about peoples wearingWhat is he wearing?He is wearing a blue suit with a silver tie.What does she wear on stage?She wears pretty dresses.What size do you wear?I wear a Medium and she wears a Large. a blue suit with a silver tie, a denim skirt, jeans, pajamas, a hoody, pretty dresses, formal clothes, on stage, at work, at school, Medium, Large, XS, XL, fl, flag, floor, flowerfr, fridge, fried, friendgl, glad, gl, glass, glovegr, grass, great, green詞匯：服裝: skirt, jeans，pajamas, coat, dress, tie; 職業(yè)：singer;顏色：purple, black, white, yellow；表示身高的詞匯：158cm句型：G4U3He is wearing .What size do you want?G4U1What does she do?She is a singer.詞匯：suit, denim, hoody, silver, lawyer, serious, wait for, the taller man, a blue suit with a silver tie, denim, a pair of, no wonder, formal clothes, XS, XL, on stage, pretty, a pair of glasses, cool(酷)，1.58m, wish, go well, by hand句型：I would love to do.What size do you wear?本單元“服裝”的話題學(xué)生很熟悉，具有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。在原有基礎(chǔ)上，語(yǔ)言更加豐富，將服裝與職業(yè)進(jìn)行整合，尺寸和身高相聯(lián)系，顏色搭配，手工制作等注重與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系，用語(yǔ)言做事情。Unit單元Topic話題Function功能Structure結(jié)構(gòu)（語(yǔ)法）Key vocabulary詞匯Letters and sounds語(yǔ)音學(xué)生已知（針對(duì)北師大版而言）學(xué)生新知教學(xué)提示Unit 7What are the twelve animals?AnimalsTalking about the Chinese zodiacHow often does each animal come around?Every twelve years.Which animal was the first of the twelve?It was the rat. Grandma likes the dog best. She is as caring as a dog. each animal, come around, go to the dentist, practice together, rat, nephew, caring, smart, strong, friendly pl, place, plane, plantpr, practice, pretty, 詞匯：動(dòng)物詞匯；形容詞；家庭成員詞匯句型：Happy New Year!How often ?He likes tigers.詞匯：mean, named, enter, rat, ox, rooster, dragon, come around, birth-year, the order of, cycle, as as, nephew, brave, caring, smart, friendly句型：What do you mean?She is as as.I work as as.關(guān)于as as 的表達(dá)方式學(xué)生很陌生，教材中出現(xiàn)兩種情況：She is as as.I work as as. 需要引出教師更多的關(guān)注，創(chuàng)設(shè)情境，借助圖片、實(shí)物、動(dòng)作等幫助學(xué)生理解含義、恰當(dāng)表達(dá)。My birth-year animal is the tiger. 介紹自己的屬相，學(xué)生要能夠介紹自己及家人的屬相。Unit 8RevisionLesson 27- 1是27課第一課時(shí)，教師教學(xué)時(shí)先從“說(shuō)”入手進(jìn)入課程學(xué)習(xí)，然后是“寫”，“說(shuō)”與“寫”結(jié)合（本節(jié)課的“說(shuō)”、“寫”沒什么關(guān)聯(lián)，其他復(fù)習(xí)課還是有些聯(lián)系的）。最后談?wù)揷an you do。或者將can you do 放在can you talk之前也可以，學(xué)生可以結(jié)合北京奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行表達(dá)。 Lesson 27- 2是27課第二課時(shí)，可以從“聽力”，也可以從“談話”入手，最后進(jìn)行“讀寫”內(nèi)容。教師可以讓學(xué)生、也可以自己搜集一些關(guān)于開幕式的圖片欣賞，幫助學(xué)生更好得理解閱讀短文。短文中的生詞教師可給出提示，降低學(xué)生閱讀難度。 教師可根據(jù)學(xué)生、教學(xué)情況自行調(diào)整教學(xué)。勤奮能產(chǎn)生奇跡，皮爾卡丹的奮斗史就說(shuō)明了這個(gè)道理。皮爾卡丹從小就對(duì)服裝感興趣，即使是在最貧困的時(shí)候。他的父親一個(gè)貧困的意大利農(nóng)民帶著妻子和7個(gè)孩子背井離鄉(xiāng)去法國(guó)的圣萊第昂謀生時(shí)，他才剛滿兩歲。他是被母親用一塊藍(lán)被單裹著離開家鄉(xiāng)的。他生活在天天都要為吃飯與穿衣的事而發(fā)愁的家庭里，卻偏偏對(duì)各式各樣的服裝感興趣。童年的時(shí)候，他喜歡在街上游逛，時(shí)裝店里多姿多彩的時(shí)裝常常使他流連忘返。他的耳邊經(jīng)常傳來(lái)這樣的斥責(zé)和嘲諷：“滾開，窮鬼!你也來(lái)看時(shí)裝？”然而，一個(gè)夢(mèng)想?yún)s在他幼小的心中升騰：“以后，我也能做各種各樣的時(shí)裝，做出許許多多好看的時(shí)裝。”念中學(xué)的時(shí)候，由于貧困和年邁多病，皮爾卡丹的父母再也無(wú)法供他上學(xué)了。皮爾卡丹不得不從中學(xué)退學(xué)去做工，他的選擇是去裁縫店當(dāng)小學(xué)徒。他的夢(mèng)想，他的天才，他的勤奮，使皮爾卡丹的技藝很快就超過(guò)了師傅。他經(jīng)常別出心裁地設(shè)計(jì)出一些新穎的服飾，很受當(dāng)?shù)匦〗愕那嗖A，常常有人找上門來(lái)請(qǐng)他設(shè)計(jì)時(shí)裝。他不僅白天當(dāng)裁縫，搞設(shè)計(jì)，晚上還到一個(gè)業(yè)余劇團(tuán)當(dāng)演員，以便于更好地觀摩和研究各種新奇高雅、絢麗多彩的舞臺(tái)服裝，這對(duì)他未來(lái)的設(shè)計(jì)風(fēng)格產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這時(shí)候的皮爾卡丹，在當(dāng)?shù)匾研∮忻麣?。然而，他清楚地知道自己想要的是什么。他并不是想?dāng)一名制衣匠，他的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)“時(shí)裝設(shè)計(jì)大師”。他下決心要去世界時(shí)裝藝術(shù)的中心巴黎闖蕩一番。然而，初闖巴黎的嘗試卻失敗了。當(dāng)時(shí)正是第二次世界大戰(zhàn)剛剛拉開序幕的時(shí)候，巴黎烏云密布，所有的時(shí)裝店都關(guān)了門。皮爾卡丹隨著逃難的人流，從巴黎流落到一個(gè)小城市里，幾經(jīng)周折，總算找到一家服裝店安定下來(lái)。幾年以后，他又成了這家裁縫店里最出色的裁縫。生計(jì)有了著落，但皮爾卡丹卻越來(lái)越苦惱，他覺得在這里呆得越久，離巴黎就越來(lái)越遠(yuǎn)。他不甘心自己的夢(mèng)想變得越來(lái)越渺茫。有一天，他遇到一位同樣因戰(zhàn)爭(zhēng)流落至此的貴婦人。貴婦人對(duì)他身上高雅奇特的服裝很感興趣，聽說(shuō)這是他自己設(shè)計(jì)制作的，她更是十分驚訝?？ǖは蛩V說(shuō)了自己的苦惱和夢(mèng)想，貴婦人不由得感嘆地說(shuō)：“孩子，你一定會(huì)成為百萬(wàn)富翁，這是命中注定的?！边@預(yù)言更激起了他心中壓抑已久的激情和愿望。皮爾卡丹帶著貴婦人提供的地址，再次來(lái)到了巴黎城。他按那貴婦人提供的地址找到了巴黎愛麗舍宮對(duì)面街上的女式服裝店，這是一家專為大劇院設(shè)計(jì)縫制服裝的頗有名氣的服裝店。憑著他高超的技術(shù)和對(duì)舞臺(tái)服裝的獨(dú)到的見解，老板毫不猶豫地收下了他。在那里，皮爾卡丹潛心于自己的工作中，對(duì)高級(jí)服裝的制作有了更成熟的經(jīng)驗(yàn)。服裝店開始為法國(guó)先鋒派設(shè)計(jì)服裝，皮爾卡丹參與了這次設(shè)計(jì)制作。他為角色設(shè)計(jì)的一套刺繡絨服裝使角色在影片中大放光彩，也使皮爾卡丹一舉成名，成了巴黎服裝界引人注目的新星。從此以后，皮爾卡丹開始不斷地激勵(lì)自己去追逐和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他曾為當(dāng)?shù)刈钬?fù)盛名的時(shí)裝大師夏帕瑞當(dāng)過(guò)助手，也曾為被尊為時(shí)裝界領(lǐng)袖的迪奧當(dāng)過(guò)助手。終于，在1949年，他以自己多年的積蓄，為自己辦起了一家小公司。4年后，他的第一家服裝店正式開張了。皮爾卡丹不僅要圓自己的夢(mèng)，而且要使這個(gè)夢(mèng)想日益完美，在他的生命中日益放射出奪目的光彩。他要以不斷的創(chuàng)新，不停的標(biāo)新立異來(lái)確立他作為一個(gè)最成功的時(shí)裝設(shè)計(jì)大師的地位。他設(shè)計(jì)的時(shí)裝千姿百態(tài)、色彩鮮明，充滿浪漫情調(diào)，很合巴黎人的口味，再加上配有音樂(lè)伴奏的時(shí)裝表演，使他的時(shí)裝更富有魅力。他不失時(shí)機(jī)地提出了“時(shí)裝大眾化”的口號(hào)，把設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在一般消費(fèi)者身上，讓更多的人買得起穿得起。這個(gè)口號(hào)成了巴黎時(shí)裝界的一個(gè)歷史性的突破。皮爾卡丹源源不斷地推出風(fēng)格高雅、質(zhì)地適度、價(jià)廉物美的時(shí)裝，深受中產(chǎn)階級(jí)婦女的歡迎。這使他的時(shí)裝店天天門庭若市。大膽的離經(jīng)叛道的創(chuàng)舉，招致了法國(guó)保守的時(shí)裝界同行的攻擊，但皮爾卡丹卻我行我素，繼續(xù)進(jìn)行他的“時(shí)裝革命”。他說(shuō)：“我已被人罵慣了。我的每一次創(chuàng)新被人抨擊得體無(wú)完膚。但是那些罵我的人，接著就會(huì)去做我做過(guò)的東西。”法國(guó)時(shí)裝從來(lái)就是女性的一統(tǒng)天下，皮爾卡丹卻推出了色彩明快、線條簡(jiǎn)潔、雕塑感強(qiáng)的男性服裝，又一次在巴黎引起轟動(dòng)。他設(shè)計(jì)的系列童裝更是怪誕離奇，極富于想象力，從而迅速地占領(lǐng)了歐洲市場(chǎng)。皮爾卡丹得意地說(shuō)：“我曾立下諾言，等我創(chuàng)業(yè)以后，我的服裝不僅能夠穿在溫莎公爵身上，而同時(shí)連他的門房也有能力購(gòu)買?！彼_實(shí)實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想。皮爾卡丹在經(jīng)營(yíng)上也是新招迭出，令人目不暇接。他不遺余力地在全球拓展他的品牌和他的商業(yè)帝國(guó)的疆域。他的成功之夢(mèng)似乎永無(wú)止境這故事，應(yīng)該能給我們太多太多的一個(gè)渴望成功的人，當(dāng)他將自己最初的夢(mèng)想化作強(qiáng)烈的欲望的時(shí)候，當(dāng)他進(jìn)而將這種夢(mèng)想和欲望轉(zhuǎn)化為生命中無(wú)法或缺的心理動(dòng)力，并在心靈深處形成一種無(wú)時(shí)不在的自我激勵(lì)機(jī)制的時(shí)候，它所產(chǎn)生的偉大力量，無(wú)論你用什么樣的語(yǔ)言去形容都不為過(guò)。人生的長(zhǎng)卷在向遠(yuǎn)方鋪開，無(wú)論你是傷春悲秋，還是留戀不舍，都阻擋不了它前行的腳步。獨(dú)自走在路上，看沿途的風(fēng)景，經(jīng)歷讓我們學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了現(xiàn)實(shí)和自持，也學(xué)會(huì)了刪繁就簡(jiǎn)，安然生活。感謝所有的相遇和別離，就像時(shí)光刻在心底的紋路，也曾傷感過(guò)，惆悵過(guò)，但留下更多是溫暖。季節(jié)的轉(zhuǎn)角處，覓一處?kù)o好，將心停靠，指上的光陰，靜默不語(yǔ)，心上的陽(yáng)光，與愛同在。流年，安之若素；記憶，溫暖而綿長(zhǎng)。若人生是一場(chǎng)旅行，那么無(wú)論繁華與落寂，都是過(guò)眼煙云，留下的是看風(fēng)景的心情，有時(shí)候，讓我們念念不忘的，也僅僅只是路過(guò)的風(fēng)景。盈一份灑脫，看人間冷暖，用素心素筆，寫下暖意的詩(shī)行，眉間心上，是過(guò)盡千帆的安然。樸素相依的日子，牽起一雙不離不棄的手，把如影隨形的牽掛，寫進(jìn)歲月的素箋，心在懂得處，愛在回眸的距離，笑容的明媚，便是這一季最幸福的點(diǎn)綴。人生其實(shí)有很多種從容別致的活法，只是我們太過(guò)計(jì)較，誰(shuí)能數(shù)載春風(fēng)長(zhǎng)在？誰(shuí)能將春花秋月盡覽？若生命是一幅畫，最重要的不是濃墨重彩，而是那一筆留白。有些故事的結(jié)局，或悲或喜，早有定數(shù)，經(jīng)脈中那曾經(jīng)的繁華，終會(huì)成為過(guò)往。過(guò)盡千帆，浮沉無(wú)我，簡(jiǎn)單才是人生的真味道。簡(jiǎn)單是一種人生境界，是一種自然的流露，是繁華過(guò)后的領(lǐng)悟，是刪繁就簡(jiǎn)的一種人生態(tài)度。人生在世，總會(huì)染上人情世故，沾上人間煙火，簡(jiǎn)單可以遠(yuǎn)離塵污，凈化心靈，沉淀浮華，回歸生命本真，還心靈一片平靜，給生活一份從容。人本塵埃，多欲生煩憂，執(zhí)著會(huì)負(fù)累，無(wú)憂便是凈土。用簡(jiǎn)單的心境，對(duì)待復(fù)雜的人生，方能淡看得失，從容入世，瀟灑自如，撥開迷霧，擁抱晴天。心變得簡(jiǎn)單了，世界也就簡(jiǎn)單了，快樂(lè)便會(huì)生成。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單可以擺脫世事喧囂，任潮起潮落，世事煩擾，我自安然。簡(jiǎn)單兩個(gè)字，滲著智慧，透著靜好，是清水滌心的純凈；是