人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積含義》.ppt_第1頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積含義》.ppt_第2頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積含義》.ppt_第3頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積含義》.ppt_第4頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)面積含義》.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

認(rèn)識(shí)面積 學(xué)習(xí)目標(biāo) 我能描述什么是面積 我會(huì)比較面積的大小 一 利用生活實(shí)例感知面的大小 問題1 想一想 如果兩個(gè)同學(xué)用同樣的速度擦黑板 擦國旗 誰先完成 為什么 問題2 我們身邊很多物體都有面 它們誰的表面大一些 誰的表面小一些呢 請(qǐng)同學(xué)們找一找 摸一摸 比一比 說一說 擦國旗的同學(xué)先完成 因?yàn)楹诎迕姹葒烀娲?二 初步描述和解釋面積 問題 你能像這樣說說身邊物體表面的面積嗎 數(shù)學(xué)書封面的大小就是數(shù)學(xué)書封面的面積 課桌表面的大小就是課桌面的面積 物體表面的大小叫做物體的面積 摸摸你的字典的封面和側(cè)面 說說哪一個(gè)面的面積比較小 封閉圖形的大小叫做它們的面積 問題 下面的5個(gè)圖形哪一個(gè)圖形比較特殊 是不是都有面積呢 哪個(gè)圖形的面積比哪個(gè)圖形的面積大 哪個(gè)圖形的面積比哪個(gè)圖形的面積小 1 2 3 4 5 三 認(rèn)識(shí)平面圖形的面積

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論