教育技術(shù)培訓(xùn)講義(1).doc

教育技術(shù)培訓(xùn)講義（1）基本事項(xiàng)：1考試內(nèi)容【基本知識(shí)】 6 【第一部分 教案設(shè)計(jì)】 30 【第二部分 資源準(zhǔn)備】 27 【第三部分 教學(xué)實(shí)施】 20 【第四部分 教學(xué)評(píng)價(jià)】 17 每套試卷的總題量約為30道題。2考試形式考試時(shí)間為120分鐘，采用機(jī)考機(jī)判的方式。計(jì)算機(jī)的考試系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)時(shí)，到時(shí)考試系統(tǒng)將強(qiáng)制交卷，自動(dòng)結(jié)束考試。3 NTET命題的基本原則NTET強(qiáng)調(diào)在學(xué)科教學(xué)過程中體現(xiàn)教育技術(shù)的能力和水平，強(qiáng)調(diào)教育技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)及教學(xué)過程的支持，強(qiáng)調(diào)將信息技術(shù)有機(jī)地整合到學(xué)科教學(xué)過程中去，所以在例題時(shí)會(huì)特別注意把握以下幾點(diǎn)：（1） 太偏重于教育技術(shù)理論、用來考核教育技術(shù)專業(yè)人員的試題不采用。（2） 太偏重信息技術(shù)、直接用來考核信息技術(shù)水平面與學(xué)科教學(xué)無關(guān)的試題不采用。（3） 過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)，屬純學(xué)科知識(shí)或?qū)W科能力考核方面的試題不采用。另外，NTET注重考查教育技術(shù)的應(yīng)用能力，避免出死記硬背的題目，特別要避免出依賴特定教材的特定陳述的題目。4、考核科目：本次考核依照中學(xué)、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段和不同學(xué)科分類進(jìn)行。涉及中小學(xué)19個(gè)科目，具體為：小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)英語、小學(xué)科學(xué)（自然）、小學(xué)品德生活與社會(huì)、小學(xué)音樂、小學(xué)美術(shù)、中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)英語、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)地理、中學(xué)思想品德、中學(xué)歷史、中學(xué)音樂、中學(xué)美術(shù)、信息技術(shù)。（體育不考、信息技術(shù)中小學(xué)試卷一樣）模擬環(huán)境介紹：一、進(jìn)入考試環(huán)境：（安裝模擬盤，進(jìn)入考核界面）二、教學(xué)背景和試卷結(jié)構(gòu)介紹（模擬光盤中的語文試卷）本次考試在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，采用“機(jī)考機(jī)判”方式。試卷按典型教學(xué)過程的基本教學(xué)環(huán)節(jié)組成，包括教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。語文模擬卷的各部分考題所占分?jǐn)?shù)總分100分。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（6分）教案設(shè)計(jì)（30分）：?jiǎn)芜x題8道（2分）多選題1道（3分）操作題1道。編輯修改教學(xué)文檔（9分）教案設(shè)計(jì)基本技能主要通過情境方式來考查：試題通常內(nèi)嵌于一份教案中，以單選題、多選題的形式出現(xiàn)，分別考察教師對(duì)教學(xué)的需求分析、教學(xué)目標(biāo)分析、教學(xué)策略選擇、教學(xué)媒體選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方案的制定。第二部分資源準(zhǔn)備（27分）：?jiǎn)芜x題4道（12分）填空題1道（3分）匹配題1道（3分）操作題1道。編輯修改課件（9分）第三部分：教學(xué)實(shí)施（20分）：?jiǎn)芜x題2道（6分）多選題2道（6分）操作題2道a批改電子作業(yè)（5分）b使用電子郵件與學(xué)生交流（3分）第四部分教學(xué)評(píng)價(jià)（17分）：?jiǎn)芜x題4道（12分）操作題1道 小組成績(jī)統(tǒng)計(jì)（5分）答題時(shí)，要看清本試卷的教學(xué)背景，在此基礎(chǔ)上答題。如：語文模擬題第4題(單選題)在當(dāng)前教學(xué)環(huán)境中，下列教學(xué)活動(dòng)無法實(shí)施的是( )。(3分) A瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè) B演示多媒體課件 C播放視頻文件 D與學(xué)生網(wǎng)上實(shí)時(shí)互動(dòng) 答案：D三、答題界面介紹：答題界面中，主要有以下控制功能按鈕：上一題、下一題、選題、重做、標(biāo)記和交卷。答題時(shí)遇到不確認(rèn)的答案，可點(diǎn)擊“標(biāo)記”按鈕，則該題會(huì)被自動(dòng)標(biāo)記，并在“選擇試題”頁(yè)面中顯示。再次點(diǎn)擊“標(biāo)記”按鈕，則取消標(biāo)記。 點(diǎn)擊“選題”按鈕時(shí)，進(jìn)入“選擇試題”界面，選擇試題窗口劃分為兩欄：標(biāo)記欄和試題描述欄，其目的是為了便于考生快速瀏覽所有試題?！斑x擇試題”試題窗口左邊的標(biāo)記欄列出所有試題的題號(hào)、當(dāng)前狀態(tài)和標(biāo)記情況，通過標(biāo)記欄可快速查看哪些試題已經(jīng)做完，哪些試題還未做，哪些試題還有疑問。四、試卷中出現(xiàn)的題型：?jiǎn)芜x題、多選題、填空題、匹配題、操作題、視聽分析題1、單選題:2、多選題：多選題每題提供5個(gè)選項(xiàng)，其中正確的選項(xiàng)為2個(gè)至4個(gè)不等。錯(cuò)答不給分；少選，并且所選答案正確，則按比例給分。因此答題時(shí)，應(yīng)做到準(zhǔn)確第一，寧少勿多。3、填空題：每一道填空題的填空項(xiàng)不多于兩個(gè)。 每個(gè)填空項(xiàng)中一般只填充一個(gè)詞，但有時(shí)考查的內(nèi)容是多個(gè)主題詞的排列或組合方式，則要在一個(gè)填空項(xiàng)內(nèi)填寫多個(gè)關(guān)鍵詞。 間隔符號(hào)也是評(píng)價(jià)點(diǎn)（例：一個(gè)詞的中間不能帶空格，但幾個(gè)關(guān)鍵詞的中間要有間隔符號(hào)；不同搜索引擎的間隔符號(hào)含義不盡相同，所以同樣要注意）。 教育技術(shù)的專用術(shù)語以“考試大綱”為準(zhǔn)，“考試大綱”上未列的以“能力標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)。 信息技術(shù)術(shù)語中概念性術(shù)語使用軟件中文版幫助信息中使用的術(shù)語；操作性用語使用大多數(shù)信息技術(shù)教材中的用語。 題例1：（填空題）在準(zhǔn)備“絕對(duì)值”一節(jié)課時(shí)，需要上網(wǎng)搜集一些相關(guān)資料，在使用搜索引擎時(shí)，輸入的“關(guān)鍵詞”，比較合適的是絕對(duì)值 。（本題分值3分，這樣答就可以得3分。）。（全國(guó)中小學(xué)教師教育水平考試說明（教學(xué)人員初級(jí)）2006版之練習(xí)光盤數(shù)學(xué)練習(xí)題 第13題） 題例2：（填空題）準(zhǔn)備在網(wǎng)上查詢登高的相關(guān)教學(xué)課件，恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞是_。（第一種答案：登高；第二種答案：杜甫 登高；第三種答案：杜甫 登高 課件）（本題分值3分，第一種得1.5分；第二種得2分；第三種得3分）4、匹配題：在你收集到的資源中有下列四個(gè)文件，它們分屬不同的文件類型，請(qǐng)將匹配的文件類型拖放到相應(yīng)的文件后面( )。(3分) 答題方式為使用鼠標(biāo)直接拖動(dòng)匹配項(xiàng)到適合的位置。題干中所提供的可選項(xiàng)一般多于應(yīng)選項(xiàng)。評(píng)分原則：對(duì)正確匹配的項(xiàng)數(shù)按比例給分，錯(cuò)誤的不扣分。5、操作題：涉及到的應(yīng)用軟件：Word、Excel、Powerpoint、Intelnet、email操作題包括收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)搜索信息、保存找到得材料、修改或編輯教學(xué)文擋、制作課件、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析等。（展示操作題的界面）操作題的題干是一個(gè)可調(diào)整大小和位置的浮動(dòng)窗口，考生可根據(jù)需要將其移動(dòng)到不影響答題的位置。對(duì)一些用文字不易說明的操作要求，會(huì)用樣張來示例。凡事不提供樣張的，對(duì)應(yīng)的“樣張”按鈕將不可用。對(duì)不同學(xué)科的老師，考核的重點(diǎn)會(huì)有所不同。對(duì)語文學(xué)科，可能會(huì)考查圖文混排、表格、批注與修改等；對(duì)數(shù)理化學(xué)科，可能會(huì)考查公式、方程的編輯等?！笆瞻l(fā)電子郵件、上網(wǎng)搜索信息、保存找到得材料”等試題可能會(huì)出現(xiàn)在同一題有多個(gè)操作步驟，如果考生認(rèn)為操作有誤，可通過“重做本題”功能調(diào)用原始答題進(jìn)行重做。同一題多次重做，不影響得分。在進(jìn)入“修改或編輯教學(xué)文擋、制作課件、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析”等試題