人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)平均數(shù)的認(rèn)識(shí) (6).doc

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平均數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)第90頁(yè)例1、91頁(yè)例2。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法。2、理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。3、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：1、使學(xué)生理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的平均數(shù)的方法。2、培養(yǎng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)合理、靈活解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入男生3人，女生4人，每人10秒拍球，那一組拍的總數(shù)多哪組就獲勝。女生隊(duì)拍的多。老師宣布女生隊(duì)獲勝。男生感到不公平，該怎么比公平？那么平均數(shù)是一個(gè)什么樣的數(shù)，怎么求平均數(shù)？這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、 探索新知，解決問(wèn)題1、 學(xué)習(xí)例1泉水瓶，做環(huán)保小衛(wèi)士，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖。（出示課件）自探提示：（1）從圖中你可以獲得哪些信息？（小紅比小蘭多1個(gè)，小明比小亮多2個(gè)）（2）從圖中你能看出平均每人收集多少個(gè)嗎？是怎樣看出來(lái)的？（移多補(bǔ)少）（3）你會(huì)列式計(jì)算出平均每人收集多少個(gè)嗎？必須先求出什么？請(qǐng)?jiān)囍獯?。（總個(gè)數(shù)）（5）你覺(jué)得怎樣求平均數(shù)？（列式計(jì)算）思考：在例1中，我們求出平均每個(gè)人收集13個(gè)瓶子，是表示他們4人中某一個(gè)人實(shí)際收集13個(gè)瓶子嗎？每個(gè)人實(shí)際收集的瓶子數(shù)和平均數(shù)13有什么關(guān)系？2、 學(xué)習(xí)例2：觀看兩隊(duì)的身高記錄（1）先看歡樂(lè)隊(duì)的身高記錄列式計(jì)算，求歡樂(lè)隊(duì)的平均身高；（2）觀看開(kāi)心隊(duì)的身高記錄列式計(jì)算，求開(kāi)心隊(duì)的平均身高；（3）比較兩隊(duì)的平均身高；（4）總結(jié)：平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。4、 練習(xí)：（選擇）三、實(shí)踐應(yīng)用下圖是一個(gè)平均水深是100厘米的水池，小明的身高120厘米，小明在里面游泳有危險(xiǎn)嗎？ 天氣越來(lái)越熱了，同學(xué)們一定要注意安全，不要到池塘里去游泳。四、小結(jié)收獲這節(jié)課你有什么收獲？五、布置作業(yè)請(qǐng)完成數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)十一的內(nèi)容。板 書(shū)：平 均 數(shù)小紅 小蘭 小亮 小明移多補(bǔ)少（ 14 12 11 15