服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展(正稿).doc

傳承文化、服務(wù)社會(huì)藝術(shù)設(shè)計(jì)系產(chǎn)學(xué)研結(jié)合模式的探索與社會(huì)實(shí)踐情況總結(jié)高等學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的理念起源于美國(guó)。早在19 世紀(jì)初，美國(guó)一些著名的教育人士就提出，用大學(xué)的人才優(yōu)勢(shì)解決當(dāng)?shù)氐膶?shí)際問(wèn)題，大學(xué)要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，之后這一理念便被廣泛傳播。高等學(xué)校為地方服務(wù)是現(xiàn)代大學(xué)三大功能的其中之一，是在教學(xué)與科研之外又一職能的拓展，也是地方院校在尋求自身特色融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的必然選擇。湘南學(xué)院地處湖南南部郴州，遠(yuǎn)離省會(huì)中心城市。與國(guó)內(nèi)眾多地方本科院校一樣，面臨著教育經(jīng)費(fèi)不足，信息相對(duì)閉塞，對(duì)外學(xué)術(shù)交流受限等不利因素，這些均制約了學(xué)校的發(fā)展。另一方面，湘南學(xué)院是郴州地區(qū)唯一一所本科院校，其在區(qū)域位置、政府扶持力度、民眾信任度等方面都具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。面向地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才是我們的辦學(xué)宗旨的首選。在新形勢(shì)下，積極推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)和科研融入地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，擴(kuò)大社會(huì)影響，贏得當(dāng)?shù)卣闹С?，是我院深化改革的前提條件。作為地方高?？梢猿浞职l(fā)揮學(xué)科、人才和科研優(yōu)勢(shì)，面向地方，開展應(yīng)用研究，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合和科研成果轉(zhuǎn)換。在學(xué)院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是在最近學(xué)院召開的科研工作大會(huì)上，學(xué)院黨委和行政更加明確了科研工作服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，并對(duì)學(xué)院的教學(xué)、科研工作做出了新的戰(zhàn)略部署，以更加開放的姿態(tài)引導(dǎo)各項(xiàng)工作，藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體師生深受鼓舞。在過(guò)去的近十年里，藝術(shù)設(shè)計(jì)系依據(jù)自身專業(yè)特色，在緊密結(jié)合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開展科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，為地方的社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得了良好的社會(huì)效益，極大地促進(jìn)了辦學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也促進(jìn)了科研工作的繁榮。在新的大好形勢(shì)下，為了不斷完善學(xué)科建設(shè)，深入探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式，我們認(rèn)為有必要對(duì)近十年來(lái)的產(chǎn)學(xué)研工作進(jìn)行一次全面總結(jié)，向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一次全面的工作匯報(bào)，一方面總結(jié)自身工作的成果進(jìn)一步鼓舞全系師生士氣；另一方面，總結(jié)工作中的不足，以待今后積極改進(jìn)。以期得到學(xué)院對(duì)我們所做的工作的肯定和對(duì)我們以后工作的支持。近十年來(lái)，我系在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面做了以下幾方面的工作。1、挖掘地域文化資源，科研方向明確，科研成果豐碩高等學(xué)校承擔(dān)著“文化傳承、文化傳播和文化創(chuàng)新”的重任。湘南地區(qū)歷史悠久、風(fēng)景優(yōu)美，有著豐富的人文和自然文化資源。至2003年以來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系一直致力于地域文化的挖掘，如湘南古民居研究、周敦頤理學(xué)思想研究、湘南民間美術(shù)研究、紅色文化研究等，科研定位準(zhǔn)確，科研方向明晰，取得了豐碩的成果。近十年來(lái)，我系被立項(xiàng)的各級(jí)科研課題共計(jì)56項(xiàng)，其中，圍繞地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的科研課題34項(xiàng)，發(fā)表論文177篇，主要集中在湘南民居研究、新農(nóng)村建設(shè)、土特產(chǎn)包裝等方面。特別是湘南民居研究方向，共有省部級(jí)立項(xiàng)課題16項(xiàng)，發(fā)表論文53篇，專著湘南民居研究和湘南宗祠建筑裝飾藝術(shù)研究2部，形成了較為完善的科研體系，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)相關(guān)科研領(lǐng)域的空白。2006年9月由安徽美術(shù)出版社出版的大型學(xué)術(shù)著作湘南民居研究，是國(guó)內(nèi)外系統(tǒng)地研究湘南古民居的重大成果，該書已被全國(guó)各大圖書城及各高校圖書館陳列，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極的影響。2007年該成果被湖南省社會(huì)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成果立項(xiàng)。2、強(qiáng)化科研成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，探索產(chǎn)學(xué)研模式2003年以來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系在科學(xué)研究取得一定成果的基礎(chǔ)上，注重把科學(xué)研究的成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，主動(dòng)地服務(wù)郴州地方經(jīng)濟(jì)，積極探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式。在湘南古民居研究、周敦頤理學(xué)思想的整理與展示、城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)、企業(yè)品牌推廣、土特產(chǎn)包裝等方面， 取得了豐碩的成果。1.1城市建設(shè)1.1.1湘南風(fēng)情園愛蓮湖風(fēng)景區(qū)項(xiàng)目2003年，為響應(yīng)郴州市“南延?xùn)|進(jìn)”戰(zhàn)略，受郴州市政府委托，與市建設(shè)局、規(guī)劃局一起承擔(dān)了郴州市重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目湘南風(fēng)情園愛蓮湖風(fēng)景區(qū)的方案策劃、建設(shè)規(guī)劃與藝術(shù)設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)的前期，以唐鳳鳴教授、范迎春教授為學(xué)術(shù)帶頭人，我系教師為骨干的，會(huì)同建設(shè)局、文物處、文聯(lián)等部門專家組成的科研隊(duì)伍，對(duì)湘南地區(qū)的古民居村落進(jìn)行了詳實(shí)的科學(xué)考察，獲取了大量的圖片、文字資料，對(duì)湘南地區(qū)古民居的村落布局、建筑形式、裝飾藝術(shù)、文化背景等進(jìn)行了歸納與總結(jié)，于2004年申報(bào)成功湖南省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，2005年申報(bào)成功湖南省教育廳一般科研項(xiàng)目1項(xiàng)。并將這些科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用到湘南風(fēng)情園愛蓮湖風(fēng)景區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，尤其體現(xiàn)在景區(qū)的核心部分濂溪書院的建筑設(shè)計(jì)和建筑裝飾中。該項(xiàng)目總投資1.4億元，于2005年10月竣工。風(fēng)景區(qū)自建立以來(lái)，成為了郴州市民休閑度假的一個(gè)好去處，獲得了政府和民眾的高度評(píng)價(jià)。該項(xiàng)目帶動(dòng)了郴州市城市建設(shè)東進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略，為今天郴州市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)今景區(qū)周邊高樓林立，成為了一個(gè)集居住、旅游、商務(wù)為一體的新的城市版塊，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值超過(guò)10億。2008年該項(xiàng)目獲湖南省優(yōu)秀建設(shè)項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。1.1.2 2004年主持了東塔重建的設(shè)計(jì)項(xiàng)目；1.1.3 2003-2011年，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)、制作了蘇仙橋浮雕作品童區(qū)寄傳；設(shè)計(jì)、制作了五嶺閣大型浮雕；設(shè)計(jì)、制作了國(guó)際小水電基地生命之水等圓雕和浮雕；設(shè)計(jì)、制作了湘南風(fēng)情園愛蓮湖風(fēng)景區(qū)的周敦頤像和荷花仙子像圓雕；參與了五嶺廣場(chǎng)神農(nóng)作耒、蘇仙游園手拉手等大型城市雕塑的設(shè)計(jì)、制作、評(píng)審。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值達(dá)260萬(wàn)元。1.1.4 2009年主持了耒宜高速郴州互通口景觀設(shè)計(jì)方案；1.1.5 2004年主持了天堂溫泉的設(shè)計(jì)方案，并承接了施工，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值120萬(wàn)元；1.1.6 2005年全面負(fù)責(zé)濂溪書院的室內(nèi)設(shè)計(jì)及周敦頤生平及其理學(xué)思想展的籌備與展示設(shè)計(jì)工作；實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值20萬(wàn)元；1.1.7 承擔(dān)郴州瑤民族傳統(tǒng)服飾研究工作；1.2新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目自2009年以來(lái)，利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)服務(wù)。2010年，受蘇仙區(qū)新農(nóng)辦委托，為郴資桂高等級(jí)公路（蘇仙段）沿線新農(nóng)村建設(shè)示范帶作整體規(guī)劃，規(guī)劃方案得到了郴州市委、蘇仙區(qū)委的高度評(píng)價(jià)，并在全市范圍內(nèi)進(jìn)行了推廣。該項(xiàng)目由環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室主任張光俊老師主持，教研室7名教師、30名學(xué)生參與了該項(xiàng)目前期調(diào)研、實(shí)地測(cè)繪、方案設(shè)計(jì)，為郴州新農(nóng)村建設(shè)提供了不可缺少的智力服務(wù)。2010年，先后為蘇仙區(qū)橋口鎮(zhèn)排塘村、蘇仙區(qū)荷葉坪鄉(xiāng)荷葉坪村，蘇仙區(qū)馬頭嶺鄉(xiāng)做新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)，2011年，為蘇仙區(qū)橋口鎮(zhèn)石河村做新農(nóng)村規(guī)劃，并承擔(dān)了村委會(huì)（學(xué)校）改造項(xiàng)目的施工，為橋口鎮(zhèn)白溪村、潭溪鄉(xiāng)山河村做村口景觀設(shè)計(jì)等等，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值約30萬(wàn)元。上述新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目為當(dāng)?shù)匕傩諑?lái)了實(shí)惠，提高了村民的生活質(zhì)量，同時(shí)也擴(kuò)大了藝術(shù)設(shè)計(jì)系的社會(huì)影響力，鍛煉了青年教師隊(duì)伍，大量的學(xué)生參與其中工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為日后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。1.3為企業(yè)服務(wù)項(xiàng)目近十年來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系利用自身專業(yè)特色為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)提供服務(wù)。視覺傳達(dá)專業(yè)教研室先后承擔(dān)了大沖山辣業(yè)的產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、國(guó)豐（湖南）農(nóng)業(yè)有限公司的企業(yè)形象策劃和產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、臨武縣三維全息網(wǎng)絡(luò)數(shù)字地圖設(shè)計(jì)、第九完全小學(xué)形象設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)、振興地產(chǎn)房交會(huì)展廳設(shè)計(jì)、一筐百福土特產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，以上項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值約為2200萬(wàn)元。環(huán)境藝術(shù)教研室承擔(dān)了蘇仙區(qū)國(guó)稅局視頻會(huì)議室、宜章湘粵賓館、道縣瑯東酒店等的設(shè)計(jì)、施工，承擔(dān)了農(nóng)業(yè)銀行、康爾洗浴中心等大量項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室先后承擔(dān)了五嶺閣文化工程建設(shè)、演藝中心文化工程建設(shè)、宜章鄧中夏紅色文化建設(shè)等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工，以上項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值約為80萬(wàn)元。眾多的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，提升了湘南學(xué)院的社會(huì)知名度，也為師生積累豐富的項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、密切聯(lián)系地方行政部門，開展多層次、多方式的社會(huì)服務(wù)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，文化已經(jīng)成為影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)生產(chǎn)要素，高校是創(chuàng)造知識(shí)和傳承文化的園地。2003年以來(lái)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系與郴州市政府、建設(shè)局、規(guī)劃局、文物處、園林處等行政職能部門保持著密切的聯(lián)系，在地域文化傳承、城市發(fā)展建設(shè)等方面，為地方政府和各職能部門提供多層次的智力支持。藝術(shù)設(shè)計(jì)系被邀請(qǐng)參與地方文物普查與立項(xiàng)評(píng)審工作；參與了省、市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目評(píng)審與立項(xiàng)工作；參與了新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃工作；參與了重大城市建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)及評(píng)審工作；參與了郴州市歷史文化名村保護(hù)立項(xiàng)評(píng)審工作。4、重視實(shí)踐教學(xué)，開展校企合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、系部、學(xué)生“三贏”近幾年，藝術(shù)設(shè)計(jì)系解放思想，大膽創(chuàng)新，主動(dòng)尋求產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。先后有30余家企業(yè)簽訂了建設(shè)專業(yè)實(shí)習(xí)基地的協(xié)議。先后邀請(qǐng)了十多位企業(yè)家、設(shè)計(jì)師擔(dān)任客座教授和兼職講師，給學(xué)生講授設(shè)計(jì)技巧、施工流程、企業(yè)管理、職業(yè)道德等實(shí)踐知識(shí)和技能。這不僅讓學(xué)生盡快地接觸實(shí)際，增加感性認(rèn)識(shí)，而且也給學(xué)校教學(xué)活動(dòng)注入新的活力；倡導(dǎo)“案例教學(xué)”，即把實(shí)際設(shè)計(jì)案例帶入課堂，結(jié)合學(xué)生課堂作業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2007年開始與郴州三維雅筑公司嘗試合作辦學(xué)，邀請(qǐng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂和實(shí)施，采取人才訂單式培養(yǎng)，即企業(yè)把人才儲(chǔ)備工作延伸到地方高校，企業(yè)在系部設(shè)立人才培養(yǎng)基地，雙方提前簽訂用人訂單合同，并以此為依據(jù)共同制訂人才培養(yǎng)方案和組織教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到訂單企業(yè)就業(yè)。下一步，我系將積極探索與企業(yè)共同建立研發(fā)中心，以工作室的模式進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)院、企業(yè)共同出資、出物、出人，共同獲利，達(dá)到企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生“三贏”的目的。初步設(shè)想今明兩年成立湘南民居研究所、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究所、品牌推廣研究所三個(gè)研究中心，目前正在積極的醞釀和籌備當(dāng)中，希望得到院領(lǐng)導(dǎo)的支持和批準(zhǔn)。地方高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展，不僅有助于其明確定位、履行使命、凸顯價(jià)值，而且可以獲得大量的辦學(xué)資源，拓展辦學(xué)空間，增強(qiáng)辦學(xué)能力，有利于辦出特色。為地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)服務(wù)是地方高校的職責(zé)，這項(xiàng)職責(zé)在未來(lái)的發(fā)展中會(huì)演繹得