三、大氣壓強.doc

第十四章 壓強和浮力三、大氣壓強能力頻道 如何用大氣壓知識解釋物理現(xiàn)象理解例題1 鋼筆吸墨水時，把筆上的彈簧片按下后松開，墨水吸進橡皮管內(nèi)，原因是（ ）。 A彈簧片彈力作用的結果B. 橡皮管內(nèi)有吸引力C手對橡皮管有壓力D橡皮管管外墨水面上的大氣壓大于管內(nèi)氣壓例題頻道 題型分類解析一、對托里拆利實驗的理解【例1】如圖14-3-7所示是托里拆利實驗中，下列哪種情況能使玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差發(fā)生變化（ ）。A將管傾斜B將玻璃管變粗C向水銀槽中加入少量水銀D外界大氣壓發(fā)生變化二、大氣壓變化情況的判斷【例2】 如圖14-3-8所示是自制的水氣壓計，把它由高山的山腳移至山頂，玻璃管中的水柱的高度變化情況是（瓶口密閉不漏氣，移動過程中整個瓶子沒有與外界發(fā)生熱傳遞）（ ）。A降低 B.升高C先降低后升高 D.先升高后下降三、大氣壓的應用【例3】生活中，常見跌傷病人用拔火罐的方法治療病痛。其做法是向一個瓶中伸入點燃的酒精棉球，后取出棉球迅速倒貼于患處，瓶子就倒立于患處。為什么？ 四、大氣壓與化學的結合【例4】 將干燥純凈的CO2氣體用向上排氣法收集在較長的試管中，再將其倒立在盛有足量NaOH水溶液的水槽中，輕輕搖晃試管，液面上升到如圖14-3-9所示位置停止，則以下說法中正確的是（ ）。ACO2被NaOH溶液吸收，管內(nèi)氣體壓強減小，外界大氣壓使液體進入試管內(nèi)B外界大氣壓等于管內(nèi)液柱產(chǎn)生的壓強C外界大氣壓大于管內(nèi)液柱產(chǎn)生的壓強D外界大氣壓小于管內(nèi)液柱上方氣體的壓強 思維創(chuàng)新突破【例5】 我們生活在大氣“海洋”的底部，一切與大氣接觸的物體表面，都無一例外地承受著巨大的大氣壓力的作用，倘若我們在物體的某一側設法減小氣壓，形成一個“負壓區(qū)”，則物體將在兩側氣壓差產(chǎn)生的作用下，或發(fā)生運動，或緊緊地吸附在某一物體表面，于是便出現(xiàn)了生活、生產(chǎn)中的種種與“吸”有關的現(xiàn)象，如呼吸、吸吮、吸煙、吸塵、吸排油煙、空吸、虹吸、吸墨水或注射藥液、抽水、直空吸盤、拔火罐如圖14-3-10所示。在每一種被吸起或吸住的物體的兩側，你一定能夠找到“常壓區(qū)”和“負壓區(qū)”。例如呼吸時，胸廓擴張，肺部氣壓減小，空氣便在壓力差作用下經(jīng)鼻腔、氣管被吸進肺內(nèi)?？梢哉f，這許多種看似不同的“吸”，其實都是在大氣的“壓”下發(fā)生的。 （1）請根據(jù)以上材料，再舉出生活、生產(chǎn)中相似的事例： 。 （2）分析上述事例的物理本質 。 中考預覽【例6】（2006福州課改區(qū)）為了提高雙層玻璃的隔音、隔熱效果，出現(xiàn)了“中空玻璃”。如果中空玻璃夾層是真空的， 會將玻璃壓碎，故中空玻璃并不“空”，而是充入了稀有氣體?！纠?】（2006泰州）小華同學用有掛鉤的塑料吸盤來“估測大氣壓的值”，他設計的實驗方案是：將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上，擠出里面的空氣，按住玻璃板，用彈簧測力計鉤著吸盤上的掛鉤，緩慢往上拉，記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時彈簧測力計的讀數(shù)，再測量出吸盤與玻璃板的接觸面積，即可算出大氣壓的值，如圖14-3-11所示，實驗室提供的器材是：量程為10 N的彈簧測力計1只，底面積為3cm2的吸盤，平滑的玻璃板。實驗時，他發(fā)現(xiàn)當彈簧測力計拉至讀數(shù)最大時，吸盤仍未脫離玻璃板，實驗室又沒有量程更大的彈簧測力計，他認為可運用其他器材結合所學物理知識來解決這一問題。（1）請設計兩種不同的實驗方案，要求：先確定所需的器材（除量程為10 N的彈簧測力計1只，底面積為3cm2的吸盤和平滑的玻璃板外），再簡要說明你是如何運用物理知識解決這一問題的？（不增加彈簧測力計的個數(shù)）方案一器材： ；說明： 。方案二器材： ；說明： 。（2）該實驗只能粗略測出大氣壓的值，結果并不精確，請指出你所設計的方案中產(chǎn)生誤差的主要原因有哪些？（寫出兩點即可） ; . 習題頻道對應例題例1例2例3例4例5變式練習3、42、5、6、14、151、7、8、10、11、12913、161.下列現(xiàn)象中，不能說明大氣壓存在的是（ ）A醫(yī)生使用注射器吸取藥液B堵上茶壺蓋上的小孔，壺內(nèi)的水不易倒出C用塑料管吸取瓶內(nèi)的飲料D打開水龍頭，水就嘩嘩地向外流2.下列情況中會使大氣壓變小的是（ ）。A從高山頂下山的過程中B從赤道向北極運動的過程中C從室內(nèi)到室外的過程中D從一樓上到九樓的過程中3.如圖14-3-12所示，在一個標準大氣壓下將三支試管插入水中，試管中都封閉了一部分氣體，其中氣體壓強為標準大氣壓的是（ ）。Aa試管 B.b試管 C.c試管 D.無法確定4.小明同學在做托里拆利實驗時，測得直玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差為760mm，隨后小明又向水銀槽內(nèi)灌入了一些水銀，使槽里的水銀面上升了10 mm，則管內(nèi)外水銀面的高度差將為（ ）。A770 mm B.765 mm C.760 mm D.750 mm5.我們吸氣時，下列說法中正確的是（ ）。A肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強增大B. 肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強減小C肺的容積增大，肺內(nèi)空氣壓強增大D肺的容積減小，肺內(nèi)空氣壓強減小6.在冬季，剩有半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時常覺得很難，不易拔出來，其主要原因是（ ）。A軟木塞受潮膨脹B瓶口因溫度降低而收縮變小C瓶內(nèi)氣體因溫度降低而把瓶塞吸住D瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強減小，大氣壓把瓶塞壓緊7.鄰居家的小孩病了，只能平躺著不能動，他媽媽無法把藥水喂到他的嘴里，很著急，小宇聽說后拿著一根吸管過來幫忙，他可以采取的下列辦法中最佳的是（ ）。A將吸管插入藥水中，然后用手堵住上口，提起吸管，將吸管移到小孩的嘴里，松開堵住吸管上端的手，藥液就流入小孩的嘴里B用吸管作為杠桿撬開小孩的嘴，將藥水倒入C用吸管向小孩嘴中吹氣，做人工呼吸D把吸管的一端插入小孩的嘴里，將藥水沿吸管另一端倒入8.為了用注射器抽吸密封在藥瓶中的藥液，醫(yī)生先向藥瓶中注入一些空氣，這樣做的目的是 。9.如圖14-3-13所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊木炭，最終觀察到紅棕色 （填“變深”“消失”或“不變”），漏斗中液面 （填“上升”“下降”或“不變”），其原因為：木炭具有 作用，使瓶中氣體的壓強 外界大氣壓。10.如圖14-3-14所示，燒瓶中的水剛停止沸騰，現(xiàn)將注射器的活塞向外拉，觀察到的現(xiàn)象是 ，這個現(xiàn)象說明 。11.如圖14-3-15所示，將試管口朝下放在酒精燈火焰上方加熱35 s，立刻豎直插入盛水的容器中某一深度不動。（1）你猜想可能產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ；（2）你猜想的依據(jù)是 。12.抽水機也叫做水泵，是利用大氣壓把水從低處抽到高處的，圖14-3-16是一種常見的活塞式抽水機，也叫做吸取式抽水機。圖中表示出了它的工作過程，但是下邊的說明文字寫得不完整，請同學們把它填寫完整。13.如圖14-3-17甲所示，用塑料管可以把瓶子里的水吸到嘴里，這是為什么？如果把塑料管插入盛滿水的有橡皮塞的瓶子里，如圖乙所示，用嘴吸塑料管，還能把水吸上來嗎？14.大氣壓隨高度的升高而降低，一支登山隊測出了幾個高度的大氣壓，如下表所示。高度h/km大氣壓p/105Pa01.010.40.970.80.921.40.862.00.79(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖14-3-18所示的坐標中作出大氣壓隨高度變化的圖象。（2）根據(jù)圖象，可以看出大氣壓隨高度變化的數(shù)量關系大致為： 。（3）當高度為1 km時，大氣壓約為 Pa。當高度為3000 km時，已到了大氣層的邊緣，此處的大氣壓約為 Pa。（4）除了高度，大氣壓還與什么因素有關？請?zhí)岢瞿愕囊粋€猜想： 。15.如圖14-3-19所示是某同學利用一端封閉的玻璃管探究氣體體積與壓強關系的實驗裝置圖。實驗時，用水銀在管內(nèi)封入一定質量的氣體，將管倒插在水銀槽中，使管內(nèi)外水銀面相平，此時管內(nèi)空氣柱的長度為4 cm。向上提起玻璃管時，管內(nèi)水銀面升高、空氣柱增長，并作相應測量。下表是該同學在實驗過程中記錄的部分數(shù)據(jù)：（在實驗過程中溫度保持不變，外界壓強始終p0=76 cmHg,玻璃管橫截面積為2cm2）實驗序號1234空氣柱長度h/cm4816空氣的體積V/ cm3832管內(nèi)外液面差h/cm01938管內(nèi)氣體壓強p/cmHgp0p0p0p0(1)第3次遺漏的數(shù)據(jù)應為 cm3, 第4次遺漏的數(shù)據(jù)為 cm。(2)通過上面實驗數(shù)據(jù)分析可得出一個結論：一定質量的氣體，溫度不變時， 。16.某課外興趣小組用容積為20 cm3的注射器、彈簧測力計、刻度尺各一個，設計了一個估測大氣壓強的小實驗，主要步驟如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底