2019-2020年蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)《第15課自然現(xiàn)象》2課時(shí)教案.doc

2019-2020年蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第15課自然現(xiàn)象2課時(shí)教案教學(xué)目的：通過(guò)觀察自然現(xiàn)象，使學(xué)生了解自然現(xiàn)象的形式美感，并認(rèn)知自然現(xiàn)象的兩面性，即作用與反作用于人類，從而啟發(fā)學(xué)生繪制色彩鮮艷、富有震撼力的各種自然現(xiàn)象的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)各式各樣的自然現(xiàn)象有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)，能明確某些自然現(xiàn)象對(duì)人類的造?；蛭：Γ瑥亩惺茏匀涣α康臒o(wú)比震撼，發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的形式美，并用自己擅長(zhǎng)的方法加以表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用自己擅長(zhǎng)的手法描繪某一自然現(xiàn)象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自然現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備：錄像，有關(guān)自然現(xiàn)象的圖片、文字資料等。教學(xué)內(nèi)容：一、觀看有關(guān)自然現(xiàn)象的碟片：二、思考、討論：1你常留意各種自然現(xiàn)象嗎？2你看到了哪些自然現(xiàn)象？3大自然的“喜怒哀樂(lè)”會(huì)引起你的好奇心嗎？三、認(rèn)識(shí)色彩：1. 我們來(lái)來(lái)看水彩筆，看看水彩筆中都有哪些顏色？2.尋找大自然中的色彩。3.小朋友還知道大自然中的哪些顏色？觀察與分析：1常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有哪些？（1） 陰晴雨雪（2） 霧雷風(fēng)雹2各種天氣應(yīng)該用哪些顏色？（1） 晴天多用明快的色彩（2） 陰天多用灰暗的色彩3抓住不同天氣不同的特點(diǎn)。五、欣賞作品：1乘著龍卷風(fēng)去旅行2雷陣雨3下霧了4一些表現(xiàn)天下現(xiàn)象的圖片六、選擇一種自然現(xiàn)象，將它描繪出來(lái)。七、學(xué)生作業(yè)，教師巡視。八、作品展評(píng)。第二課時(shí)教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象，把自然現(xiàn)象與生活、環(huán)保緊密聯(lián)系，培養(yǎng)用藝術(shù)表現(xiàn)自然之美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：用自己擅長(zhǎng)的方法大膽地表現(xiàn)自然現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：用自己擅長(zhǎng)的方法表現(xiàn)自然現(xiàn)象，從而表達(dá)自己的思想感情。課前準(zhǔn)備：繪畫材料。教學(xué)內(nèi)容：一、回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。師問(wèn)：前一節(jié)課你畫了什么自然現(xiàn)象？師：除了我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，你還經(jīng)歷過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些異常的自然現(xiàn)象？二、說(shuō)一說(shuō)：有些自然現(xiàn)象給人類帶來(lái)了災(zāi)難，但也能利用它們?yōu)槲覀冊(cè)旄?，如?利用洪水發(fā)電；將大風(fēng)變成能源；火山灰做成肥料。你還能舉出哪些例子？教師引導(dǎo)：火山、地震是地球在發(fā)怒，電閃、雷鳴是地球在咆哮。當(dāng)大自然展示它的威力時(shí)，我們覺(jué)得很自己渺小。當(dāng)能欣賞和利用大自然時(shí)，我們又感到很自豪。讓我們用畫筆來(lái)表現(xiàn)大自然的喜怒哀樂(lè)吧！三、作畫建議：1火山爆發(fā)：多用紅、黃等暖色，重點(diǎn)表現(xiàn)出火山爆發(fā)的激烈場(chǎng)面。2龍卷風(fēng)：多用旋轉(zhuǎn)的筆觸，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。3你們有哪些更奇特的想法和構(gòu)思嗎？四、學(xué)生繪畫練習(xí)，教師指導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)。附送：2019-2020年蘇少版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第16課葉子片片教案教材分析：秋天的落葉是大自然極其微小的變化，又是賦予我們的一個(gè)奇妙而美麗的禮物。這個(gè)課時(shí)就是通過(guò)對(duì)樹葉形狀和色彩的認(rèn)識(shí)和理解，從而拼貼出一幅幅千姿百態(tài)的作品的過(guò)程。從這一過(guò)程中，讓學(xué)生逐漸具備一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆善于捕捉美的心靈，讓所有的美來(lái)源于生活，美化于生活。課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)體會(huì)樹葉的千姿百態(tài)和其中孕育的美和生命力。2、學(xué)生將一片片看似孤立的樹葉進(jìn)行再創(chuàng)造，形成一幅幅美妙、生動(dòng)、有趣的畫面，挖掘事物的連續(xù)性，從而達(dá)到面的一統(tǒng)一和美的和諧。 3、通過(guò)點(diǎn)滴的熏陶來(lái)培養(yǎng)學(xué)生逐步具備敏銳的觀察力、想像力和再創(chuàng)造的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)觀察能力，啟發(fā)學(xué)生展開想象，擴(kuò)展思維，促使他們發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的形成。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)收集各式各樣的樹葉，讓學(xué)生觀察、欣賞葉的造型美與色彩美，使他們親近大自然，發(fā)掘自然美，豐富他們的精神世界。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入新課。師：今天老師和同學(xué)們一起來(lái)看動(dòng)畫片；并來(lái)做一個(gè)游戲看在我們小朋友中，誰(shuí)最聰明？并給動(dòng)畫片起一個(gè)片名？（師播放錄像）生：有樹葉貼畫、葉子片片；準(zhǔn)備做樹葉貼畫。（表?yè)P(yáng)同學(xué)）師：下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)葉子片片；（板書課題：葉子片片）三、講授新課。1、激趣，找樹葉拼貼小動(dòng)物；師：我們一起來(lái)看屏幕；老師請(qǐng)同學(xué)從這里找?guī)灼瑯淙~拼一條金魚。生：上臺(tái)演示。2、出示各種各樣的樹葉，對(duì)形和色進(jìn)行描述和聯(lián)想。（出示幻燈片小金魚）師：每個(gè)同學(xué)選一片葉子，同桌之間說(shuō)說(shuō)你的葉子像什么？等會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)來(lái)告訴大家；生：像老鼠的頭像小豬的頭像小兔子的耳朵像螃蟹的腳3、教師示范做樹葉貼畫：師：看！這片樹葉像什么？（出示一片樹葉）生：像小老鼠的耳朵；師：下面老師就用這葉子來(lái)做一只老鼠；同學(xué)們可要注意看哦。（老師做一步學(xué)生來(lái)概括做法） （黑板示范）A、選 選葉子B、想 構(gòu)想小動(dòng)物的特征C、擺 拼出小動(dòng)物D、貼 用固體膠貼樹葉4、同學(xué)們一起來(lái)欣賞一些小動(dòng)物。5、同學(xué)上來(lái)拼擺小動(dòng)物。（視屏展示學(xué)生樹葉貼畫）四、學(xué)生作業(yè)。、拼貼一幅自己心中最想表現(xiàn)的畫面。、看看誰(shuí)制作的樹葉拼貼畫既美又獨(dú)特。3、走動(dòng)交流。（相互欣賞；學(xué)生評(píng)選“冬筍杯”最佳樹葉貼畫作品；教師評(píng)出五星獎(jiǎng)）五、課堂小結(jié)。樹葉僅僅是秋天給我們留下的一點(diǎn)小禮物，又是冬天給我們發(fā)的一張請(qǐng)柬。而大自然