七年級語文下冊 《黃河頌》教學(xué)課件 河大版.ppt

冼星海作曲光未然作詞 回憶一下 有關(guān)黃河的知識你知道多少 黃河的基本走向 注 黃河源于青海省巴顏喀拉山脈 黃河源頭景觀 欣賞黃河 黃河上游景觀 黃河中游景觀 黃河入?？?落日蘆花 黃水黃土奇觀 壺口瀑布 光未然 原名張光年 現(xiàn)代詩人 文學(xué)評論家 1936年到延安 創(chuàng)作了歌頌中華民族精神的組詩 黃河大合唱 經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國 冼星海 1905 1945 中國近現(xiàn)代著名的音樂家他積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng) 創(chuàng)作了 救國軍歌 游擊軍歌 茫茫的西伯利亞 在太行山上 等各種類型的聲樂作品 由于他對發(fā)展我國革命音樂所作的巨大貢獻(xiàn) 贏得了 人民音樂家 的光榮稱號 詞的作曲者 背景介紹 1938年 抗戰(zhàn)正在激烈進(jìn)行 日本侵略者的鐵蹄正踐踏著華北大地 在中華民族到最危險(xiǎn)的時(shí)刻 英勇無畏的華夏兒女將全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)推入高潮 1938年9月 詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來到了黃河 來到了壺口瀑布 滔滔的黃河水 在詩人心中掀起了萬丈狂瀾 他揮筆寫下了不朽的詩篇 黃河頌 人民音樂家冼星海讀到了 黃河頌 這首組詩也是異常激動(dòng) 觸發(fā)了他的創(chuàng)作靈感 他和光未然合作 連續(xù)寫作六天 完成了一部史詩性的音樂作品 黃河大合唱 這組歌隨后唱過大江上下 激勵(lì)著中華兒女為祖國的尊嚴(yán)而戰(zhàn) 讀準(zhǔn)下面加橫線的字音 澎湃 氣魄 高山之巔 狂瀾 哺育 濁流 屏障 l n p ng p i p di n b zhu zh ng 黃河船夫曲 黃河頌 黃河之水天上來 黃河對口曲 黃水謠 黃河怨 保衛(wèi)黃河 怒吼吧 黃河 黃河大合唱 深情地讀 一 讀出節(jié)奏與重音 把握好語速和語調(diào) 二 有感情的朗誦 讀出氣勢 讀出詩人要表達(dá)的感情 整體感知 1 本課題目 黃河頌 哪個(gè)詞是關(guān)鍵 2 作者思路為 序曲 主體 尾聲 請結(jié)合詩歌判斷一下 序曲 主體 尾聲 黃河偉大堅(jiān)強(qiáng) 望黃河 頌黃河 學(xué)習(xí)黃河精神 1 歌詞部分并沒有立即開始歌頌 在 頌 之前有一個(gè)蓄勢階段 如果在文中找出一個(gè)字來統(tǒng)領(lǐng)這一部分 應(yīng)該是哪個(gè)字 統(tǒng)領(lǐng)到哪 這些句子對黃河進(jìn)行了一番描繪 你認(rèn)為是從哪些角度寫的 表現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn) 賞析 探究 驚濤澎湃 掀起萬丈狂瀾 濁流宛轉(zhuǎn) 結(jié)成九曲連環(huán) 從昆侖山下奔向黃河之邊 把中原大地劈成南北兩面 近鏡頭 俯瞰全景 縱向描寫 橫向展開 望 統(tǒng)領(lǐng) 2 頌黃河 這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志 是哪句話 這句話把內(nèi)容劃分為幾個(gè)層次 每個(gè)層次的主要內(nèi)容是什么 啊 黃河 反復(fù)出現(xiàn) 把歌詞主體部分從 啊 黃河 你是中華民族的搖籃 到 將要在你的哺育下 發(fā)揚(yáng)滋長 分為三個(gè)層次 依次是 黃河養(yǎng)育了中華民族 黃河保衛(wèi)了中華民族 黃河還將激勵(lì)著中華民族 由實(shí)到虛 環(huán)環(huán)相扣 逐步深入 3 詩人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣概 黃河的自然特點(diǎn) 黃河的地理特征 黃河的歷史貢獻(xiàn) 一往無前 無堅(jiān)不摧 搖籃 養(yǎng)育 屏障 保衛(wèi) 臂膀 激勵(lì) 黃河頌 直奔東南 頌黃河 抒壯志 望 頌 繪黃河 驚濤澎湃 濁流婉轉(zhuǎn) 力劈中原 中華民族的搖籃 中華民族的屏障 千萬條鐵的臂膀 發(fā)揚(yáng)民族精神增強(qiáng)民族觀念 4 如何理解黃河是 搖籃 是 屏障 詩人借黃河表達(dá)了什么感情 在漫長的歷史歲月里 偉大的黃河 哺育了中華民族 英雄的兒女 維護(hù)了祖國尊嚴(yán) 我們?yōu)槊褡遄院?為祖國歌唱 讓我們以黃河為榜樣 團(tuán)結(jié)奮斗 為使我們的民族躋身世界強(qiáng)國之林而貢獻(xiàn)自己的力量 今天學(xué)這首詩有什么現(xiàn)實(shí)意義 保護(hù)母親河 黃河 被污染的黃河 黃河今天的生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞