2019年六年級語文上冊 一課一練 知識改變了我 教科版.doc

2019年六年級語文上冊 一課一練 知識改變了我 教科版課前自主梳理 開心自主梳理，輕松搞定基礎(chǔ)。1拼音長廊。（讀拼音，寫詞語）（1）每天放學后，我mng b di（ ）地去海邊捉png xi( )。（2）他被pn wi（ ）xi mn（ ）大學的jio shu（ ）。2用“ ”畫出下列錯別字，并在括號內(nèi)改正。（1）姐姐綴學參加勞動，爭工分以援解家里的“超支”。（ ）（2）我們?nèi)梭w的遣傳密碼將被全部破意。()3課文鏈接。（讀課文，回答問題）為什么說知識改變了我的命運？ 課堂快樂提升 重難疑點，一網(wǎng)打盡。4成語積累。根據(jù)意思寫出成語，并選擇其中一個造句。（1）形容彼此的關(guān)系非常的密切。（）（2）比喻不停歇連續(xù)前進。 （）（3）收入不夠支出。 （） _詞語游樂。（在括號里填入適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞）（1）人類（ ）渴望更長壽、更健康，（ ）又被很多疾病所困擾。（2）（ ）我年齡大，在班里個子最高，（ ）被其他孩子選為班長。（3）（ ）沒有文化（ ）根本找不到工作。6句子天地。（按要求寫句子）()你難道不知道知識可以改變命運嗎？（換個說法，使句子意思不變）_(2 )目前當前世界已經(jīng)培育出抗病蟲棉花。（修改病句）_ 7精彩回放。（閱讀課文片段，回答問題）現(xiàn)在想起來，小時候的艱苦生活對我的性格和科學事業(yè)影響都很大。我現(xiàn)在做事有韌性，不怕吃苦，就來自那些艱苦時日的磨煉；而我對野外和大自然的親近，對生命科學的熱愛，又與童年那些在海邊奔跑的日子息息相連。（1）寫出下列詞語的近義詞。韌性（ ） 磨練（ ）（2）小時候的艱苦生活對我性格的影響是 對我事業(yè)的影響是 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。8安培曾經(jīng)說過：“知識就是力量”。你是怎樣看待這句話的呢？在今后的學習上應該以怎樣的態(tài)度來面對呢？請你寫一寫。_9快樂閱讀。閱讀短文，完成練習。勇敢的孩子一輛大客車載著19個6至11歲的小學生去參加活動。途中，駕駛員因病昏迷，汽車失控，在美國第40號公路上急駛亂竄。一些孩子嚇得哭泣起來：“我們快要死了?！蓖蝗?，汽車又開始橫沖直撞，孩子們都摔倒了，有的還撞在車窗上。這時，車上10歲的五年級學生拉里的頭腦異常清醒，在這千鈞一發(fā)之際，他勇敢地從座位上一躍而起，一把抓住方向盤，并用力踩住剎車踏板，使汽車猛然剎住。拉里隨后招呼三位同學一起把司機拖起來。這時，恰巧有輛汽車路過，他們立即報警。幾輛救護車聞訊趕到，將受傷的五位同學送到醫(yī)院，其余的換乘另一輛大客車返回學校。在車上，孩子們個個淚流滿面，滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情 事后，拉里平靜地對表揚他的校長說：“這算不了什么，只是我常跟爺爺一起擺弄一輛貨車的緣故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前總是想方設(shè)法做好事，幫助過許多人，我想，我爸爸一定會為我高興的?！?(1)根據(jù)意思從文中摘錄成語。 比喻極其危急。 ()形容話多，連續(xù)不斷。 () (2)縮寫句子。 淚流滿面的孩子們滔滔不絕地傾訴對拉里的感激之情。 _ (3)第1自然段的省略號省略了孩子的話，展開想象，補寫一、二位同學說的感激的話。 同學們有的說：_，有的說：_。 (4)十歲的拉里為什么能成功救出一車小學生？_參考答案與提示1（1）忙不迭 螃蟹 （2）聘為 廈門 教授 2（1）輟 掙 緩 （2）遺譯4 （1）息息相關(guān) （2）馬不停蹄 （3）入不敷出 5 （1）雖然但是 （2）因為所以 （3）如果就 6（1）你應該知道知識可以改變命運。 （2）目前世界已經(jīng)培育出抗病蟲棉花。7（1）韌勁 鍛煉 （2）做事有韌性，不怕吃苦。 對野外和大自然的親近，對生命科學的熱愛。 8知識的問題是一個科學的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定的需要的倒是其反面誠實和謙遜的態(tài)度。毛澤東 不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。荀況 10（1）千鈞一發(fā) 滔滔不絕 （2）孩子們傾訴感激之情。 （4）一是因為常跟爺爺一起擺弄一輛貨車的緣故，二是父親對他的影響，做過很多好事。附送：2019年六年級語文上冊 一課一練 科學家阿基米德 教科版課前自主梳理 開心自主梳理，輕松搞定基礎(chǔ)。1拼音長廊。（讀拼音，寫詞語）（1）遠處駛來了y su( )輪船，船上豎著一根wi n（ ），上面掛著很大的fn pn（ ）。（2）士兵y mn（ ）地chui ki（ ）門，一把ji zh（ ）了阿基米德。2字音辨析。（給加點字選擇正確的讀音）一艘(su su) 揪心(ji ji) 野蠻(mn min)3課文鏈接。（讀課文，回答問題）課文講了阿基米德哪幾件事？課堂快樂提升 重難疑點，一網(wǎng)打盡。4錦上添花。（在括號里填上合適的詞語）()的火焰 ()的陽光()的刀劍()的士兵 ()的天空 ()的科學家5成語樂園。（根據(jù)意思概括成語）(1)阿基米德很愛動腦筋、想問題。走路在想，吃飯也在想，有時還畫圖形。想著，畫著，就忘了吃飯了。()(2)屋子里靜悄悄的，沒有一點兒聲音。（ ）6句子天地。（按要求寫句子）（1）羅馬士兵把門踹開，闖進去。（變成被字句）_（2）幾個士兵找到了阿基米德的家。（縮句）_ （3）阿基米德真有本事。（換個說法，使句子意思不變）_ （4）咱們上千面鏡子，把太陽光集中反射到船上，溫度多高呀。 船就著火了。（用一個關(guān)聯(lián)詞語連接兩個句子） 7精彩回放。（閱讀課文片段，回答問題）阿基米德那么專心，連羅馬士兵站在他跟前也沒有發(fā)覺。直到羅馬士兵用劍尖碰了碰他的鼻子，他才抬起頭來?！澳闶前⒒椎聠?？今天我們要殺了你！”羅馬士兵一腳踩在他畫的圖形上，一手揪住他的頭發(fā)，拖著往外走。阿基米德推開羅馬士兵，指著地上的圖形，十分平靜地說：“等一下殺我，這條幾何定理我還沒有證明完呢！”（1）用加點的詞語造句。直到才 （2）用“ ”劃出描寫阿基米德專心的句子。描寫專心的成語有 、 、 。（3）聯(lián)系上下文，說說你對下列句子的理解。等一下殺我，這條幾何定理我還沒有證明完呢！ 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。8筆下生花。當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，你可曾意識到科學的力量？那么你可曾想過當科學家嗎？作為一名科學家，他們應該具有什么樣的品質(zhì)？請你寫一寫他們的事例和科學精神。_9快樂閱讀。閱讀短文，完成練習。有志者事竟成有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了()病人的痛苦，華佗立志學醫(yī)。他風餐露宿，歷盡()，來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。 華佗拜師后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧！”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用藥情況。()，他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用藥方法。 3年過去了，師傅說：“你已經(jīng)()了3年，學了不少東西。但是還要學些醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如饑似渴地()起醫(yī)書來。 暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看?！?華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按了按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的?！比藗兌?)華佗不懂醫(yī)道。 就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺犃?，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。 “有志者事竟成”，華佗終于學得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人們治病去了。 (1)選擇下面適當?shù)脑~語填入文中括號內(nèi)。 解除消除艱辛辛苦因為因此磨練鍛煉閱讀攻讀埋怨責怪 (2)文章分段已用“”標出，請用“/”給第二段分層，并寫出層意。 (3)用“”在文中畫出最能反映華佗認真學醫(yī)的兩句話。 (4)華佗能學得一手好醫(yī)術(shù)，靠的是 參考答案與提示1（1）一艘 桅桿 帆篷（2）野蠻 踹開 揪住 2su ji mn 3（1）利用光的反射作用率領(lǐng)百姓燒了敵人的軍艦。 （2）要求做出數(shù)學題再殺他。 5（1）廢寢忘食 （2）鴉雀無聲 6（1）門被羅馬士兵踹開，闖進去。 （2）士兵找到家。 （3）阿基米德難道沒有本事嗎？ （4）因為咱們上千面鏡子，所以把太陽光集中反射到船上，溫度很高。7（2）連羅馬士兵站在他跟前也沒有發(fā)覺，直到羅馬士兵用劍尖碰了碰他的鼻子，他才