8.3酸和堿的反應(yīng).doc

中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)-中和反應(yīng)的探究學(xué)習(xí)測(cè)評(píng) 桂林市第十一中學(xué) 化學(xué)組 周芳玉學(xué)校： 姓名： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 一、單選題1類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問(wèn)題具體分析就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論錯(cuò)誤的是：( )CO能與Fe2O3反應(yīng)生成Fe，CO也能與CuO反應(yīng)生成CuNaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色，Cu(OH)2也能使無(wú)色酚酞試液變紅色有機(jī)化合物含碳元素，則含碳元索的化合物一定是有機(jī)化合物中和反應(yīng)生成鹽和水，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)堿的溶液呈堿性，則呈堿性的溶液一定是堿的溶液A B C D2下列有關(guān)中和反應(yīng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )A中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水C中和反應(yīng)前后元素化合價(jià)不變 D服用小蘇打片治療胃酸過(guò)多利用了中和反應(yīng)原理3下列有關(guān)中和反應(yīng)的理解正確的是（ ）A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子與氫氧根離子反應(yīng)生成水分子B有鹽和水生成的反應(yīng)都是中和反應(yīng)C用小蘇打治療胃酸過(guò)多是中和反應(yīng)D中和反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)4某化學(xué)興趣小組利用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液來(lái)探究中和反應(yīng)的規(guī)律時(shí)，其溶液的PH隨時(shí)間的變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）Aa點(diǎn)溶質(zhì)只有NaClBb點(diǎn)滴加酚酞呈無(wú)色Cc點(diǎn)表示恰好完全反應(yīng)Dd點(diǎn)溶液溫度最高5實(shí)驗(yàn)小組用傳感器探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過(guò)程中溫度和pH的變化，測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（ ）A實(shí)驗(yàn)中溶液的溫度一直升高、pH一直增大 B氫氧化鈉與鹽酸的中和反應(yīng)先放熱后吸熱C40s時(shí)溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氯化鈉 D該實(shí)驗(yàn)是將稀氫氧化鈉溶液滴入稀鹽酸中6中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應(yīng)用一定與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是()A食物過(guò)咸時(shí)加食醋調(diào)和 B服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過(guò)多C施用熟石灰改良酸性土壤 D用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸二、填空題7查閱資料：酸堿中和反應(yīng)存在著放熱現(xiàn)象。下圖是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置。調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致后，打開分液漏斗的活塞滴下鹽酸，觀察到 現(xiàn)象，說(shuō)明中和反應(yīng)放出熱量。與不裝橡膠管相比，該裝置更具說(shuō)服力，理由是 。三、簡(jiǎn)答題8化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢河脠DB所示的裝置探究酸堿中和反應(yīng)。將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液(滴有酚酞溶液)中至過(guò)量，觀察到的現(xiàn)象是_。從微觀角度分析，中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_。請(qǐng)另外寫出一個(gè)符合上述反應(yīng)實(shí)質(zhì)的化學(xué)方程式_。9中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)嗎？三位同學(xué)為探究此問(wèn)題進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：（1）甲同學(xué)取10mL10%的NaOH溶液于試管中，逐滴加入10%的稀硫酸，隨著硫酸的加入，燒杯中溶液溫度與加入硫酸體積之間的變化關(guān)系如甲圖所示本實(shí)驗(yàn)選用10%的NaOH溶液而不選用NaOH固體的原因是_。（2）乙同學(xué)按乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中的澄清飽和石灰水的作用是_。（3）丙同學(xué)按丙圖實(shí)驗(yàn)，可以根據(jù)_的現(xiàn)象也能證明中和反應(yīng)是放熱的。四、實(shí)驗(yàn)探究題10.化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在燒杯中加入一定量的氫氧化鋇溶液后滴入幾滴酚酞試液，再向燒杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得白色沉淀和無(wú)色液體。【提出問(wèn)題】無(wú)色液體是什么物質(zhì)？(不考慮指示劑)【猜想】. ；. 無(wú)色液體是Ba(OH)2溶液；. 無(wú)色液體是H2SO4溶液。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)請(qǐng)你也加入興趣小組一起探究，完成猜想_(2)猜想是否正確并說(shuō)明理由_。(3)針對(duì)猜想，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是否正確。 【拓展應(yīng)用】(4)請(qǐng)舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用_11.如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究酸堿中和反應(yīng)。探究一：向圖中含酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，邊滴邊振蕩，并測(cè)量pH變化繪制曲線如圖。（1）圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，該實(shí)驗(yàn)證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_。（2）圖中表示恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是_（填字母），b、c、d三點(diǎn)處對(duì)應(yīng)溶液所含溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系是_。思路1：通過(guò)溶液酸堿性變化證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。探究二：向圖稀鹽酸中滴加碳酸鈉溶液；向圖稀鹽酸中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后再滴加碳酸鈉溶液如圖。（1）圖中的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）圖中的現(xiàn)象是_，證明酸堿發(fā)生了中和反應(yīng)。（3）設(shè)計(jì)圖實(shí)驗(yàn)的目的是_。思路2：通過(guò)_證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。12.中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_（2）小組認(rèn)為氫氧化鈣溶液與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯現(xiàn)象，可依據(jù)中和反應(yīng)是_反應(yīng)（選填“放熱”或“吸熱”）來(lái)驗(yàn)證是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中用到的儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和_等小組認(rèn)為也可借助于下列溶液來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是_A無(wú)色酚酞試液 B氯化鈉溶液 C硫酸銅溶液（3）小華同學(xué)向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，竟發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑此時(shí)他立即停止了滴加，小組決定對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究（提出問(wèn)題）根據(jù)中和反應(yīng)的原理，一定含有的溶質(zhì)是_，還可能含什么溶質(zhì)呢？（猜想假設(shè)）猜想甲：含有Ca（OH）2；猜想乙：含有HCl；猜想丙：含有HCl與Ca（OH）2的混合物（實(shí)驗(yàn)探究）小夏認(rèn)為不需要實(shí)驗(yàn)就能否定丙的猜想，理由是_小騰向反應(yīng)后的溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液并振蕩，觀察到酚酞試液不變色于是他排除了猜想甲，你認(rèn)為他排除的原因是_小飛只用一種溶液完成了對(duì)猜想乙的驗(yàn)證，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)表格：實(shí)驗(yàn)操作預(yù)測(cè)現(xiàn)象結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于燒杯中，并向其中滴加足量的_溶液_且溶液中出現(xiàn)沉淀猜想乙正確 （反思拓展）中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)就是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水，即：氫離子+氫氧根離子=水，將該表達(dá)式用化學(xué)符號(hào)表示為_13.學(xué)習(xí)了酸和堿的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”開展了探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并填寫空格。李軍同學(xué)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。于是他從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象。此中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)組成是什么？【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4和_ 同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的不合理的是猜想_?！緦?shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，同學(xué)們利用燒杯中的溶液，進(jìn)行如下方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋方案一：滴加Na2CO3溶液_溶液中有H2SO4方案二：滴加BaCl2溶液_溶液中有H2SO4【得出結(jié)論】通過(guò)探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的。【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予了肯定，同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是_。14.學(xué)習(xí)了酸與堿的化學(xué)性質(zhì)后，興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的一瓶氫氧化鈉溶液進(jìn)行如下探究。探究（提出問(wèn)題） 該氫氧化鈉溶液是否已經(jīng)變質(zhì)？氫氧化鈉露置于空氣中變質(zhì)的反應(yīng)方程式_，_(填“是”或“不是”)復(fù)分解反應(yīng)。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方法1：取樣，滴加足量的_，無(wú)氣體產(chǎn)生氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)方法2：取樣，滴加氫氧化鈣溶液（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì)。探究（提出問(wèn)題） 中和反應(yīng)過(guò)程中是否有能量變化？（實(shí)驗(yàn)探究）甲同學(xué)：取適量該氫氧化鈉溶液，滴加12滴酚酞，在溶液中插入溫度計(jì)，再逐滴加入稀鹽酸，邊滴加邊攪拌，測(cè)得溫度變化情況如圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是_；從圖像可知，中和反應(yīng)是_過(guò)程；請(qǐng)解釋BC段的成因_。乙同學(xué)：取少量氫氧化鈉固體與稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出了同樣的結(jié)論。小華同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)的結(jié)論不可信，你認(rèn)為她的理由是_。15.(1)“對(duì)比”是一種重要的實(shí)驗(yàn)探究手段，通過(guò)“對(duì)比”可以判斷是否發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的速率、反應(yīng)的條件等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：寫出實(shí)驗(yàn)一中液面“更高”的化學(xué)方程式：_。根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象從而得出活動(dòng)性Mg_Fe。(2)實(shí)驗(yàn)三所示是酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究：滴加稀鹽酸前，燒杯中溶液呈_色。隨著稀鹽酸不斷滴入溶液呈無(wú)色，為探究反應(yīng)后稀鹽酸是否過(guò)量，可選用的試劑有_。(填選項(xiàng)，多選)ACa(OH)2 B鋅粒 C雞蛋殼 D紫色石蕊溶液 E銅絲隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液的pH逐漸_。(填“增大”、“減小”或“不變”)隨著鹽酸不斷滴入，燒杯中溶液溫度變化如坐標(biāo)圖4所示。根據(jù)圖象可以判斷中和反應(yīng)是_反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)。圖5是NaOH和稀HCl反應(yīng)的示意圖，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_，從該圖可以看出，反應(yīng)前后微粒數(shù)目減少的有_。16小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)前忘記向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，導(dǎo)致無(wú)法判斷中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是小明對(duì)反應(yīng)后溶液的酸堿性進(jìn)行了探究。【探究目的】確定反應(yīng)后溶液的酸堿性【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液呈堿性，呈_，呈_?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋無(wú)色酚酞溶液液呈_色；溶液呈堿性，是因?yàn)槿芤褐泻写罅縚(填微粒符號(hào)) 無(wú)色酚酞溶液不變色溶液呈_；【繼續(xù)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論與解釋 粉末部分或全部消失，溶液變?yōu)辄S色；溶液呈_性，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；溶液呈_；五、計(jì)算題17（6分）酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。小強(qiáng)同學(xué)在做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，向盛有40克10%氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入稀硫酸，滴加過(guò)程如圖所示，求所加稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。參考答案：1A 2D 3A 4C 5D 6A7.（1）長(zhǎng)頸漏斗 （2） A 2KClO3 2KCl+3O2 B g （3） （4）U型管左邊液面下降，右邊液面上升 使用橡膠管連接試管和分液漏斗，可使兩儀器內(nèi)壓強(qiáng)相同，能使液體順利流入試管；該連接還可使整套裝置形成一個(gè)封閉體系，最終所測(cè)定的結(jié)果不會(huì)受到所加入稀鹽酸體積的影響8 溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o(wú)色 H與OH結(jié)合生成H2O H2SO42KOH=K2SO42H2O(合理即可)9 氫氧化鈉固體溶于水放熱，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾 飽和石灰水變渾濁，說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)能放出熱量 浸入燒杯水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出10(6分)(1)無(wú)色液體是水(2)不正確；Ba(OH)2溶液能使酚酞試液變紅(3)(結(jié)論與現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)得分，不對(duì)應(yīng)不得分，其他合理答案均可)(4)用熟石灰中和酸性土壤等合理答案均可11 NaOH+HClNaCl+H2O 溶液從紅色變?yōu)闊o(wú)色 c d=cb 有氣泡產(chǎn)生 Na2CO3 + 2HCl2NaCl + H2O + CO2 無(wú)明顯現(xiàn)象 對(duì)比 證明反應(yīng)物的消失12Ca（OH）2+2HClCaCl2+2H2O放熱溫度計(jì)AC氯化鈣氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，二者不共存氫氧化鈣溶液呈堿性，使酚酞試液變紅，現(xiàn)不變紅，故溶質(zhì)不可能含氫氧化鈣碳酸鈉先有氣泡產(chǎn)生H+OH=H2O13 H2SO4+2NaOH = Na2SO4+2H2O NaOH 猜想三 產(chǎn)生大量氣泡 產(chǎn)生白色沉淀 方案二只能證明溶液中含有