小學英語三年級(上)知識、技能目標評價.doc

三年級（上）知識、技能目標評價Model 1 Greeting項目基本目標提高目標語音能用正確地用升、降調讀所學的字母。1) 字母讀音；2）字母a, e, o在開閉音節(jié)的讀音。字母能認讀、分辨、正確書寫并按字母表順序讀出字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。1）能認讀、分辨、正確書寫并按字母表順序讀出字母26個字母（包含大小寫）;2）能在計算機鍵盤中打出的26個大小寫字母。詞匯1）按“二會”的要求掌握下面的單詞：children, hello, Mr, hi, Im, I, am, this,is, my, brother, name, names, name, and, miss, class, your, teacher, nice, meet, you, too, good, morning, how, are, fine, thank, thanks, OK, afternoon, evening能“三會”掌握左邊的詞匯。句型能口頭運用下面的句型：This is my brother/Miss White.My English names Lily.語法知道下面的縮寫詞即其原形：1）Im=I am2）names=name is3）Mr/Mrs/Miss+姓 (如：Mr Li, Mrs Wang)功能意念項目能口頭運用下面的用語：1）Hi./Hello.2）How are you?Im OK/fine. Thank you. And you?3）Nice to meet you. Nice to meet you too.4）My names Li Ming.5）This is Mr White.6）Thank you./Thanks.課文能熟讀課文；能識別教材中的幾個主要人物的形象。話題能在交際中正確使用所學的打招呼、問候和介紹用語。能背誦并表演課文。文化知識1）英語單詞與中文不一樣，是由字母組成大單詞，有單詞鑄成句子;2）英文的句子與中文句子不同，是一個實心的圓點“.”。知道日本、西班牙、美國人如何打招呼問候的。聽能聽懂課文和與課文要求水平基本一致的對話。說、唱能運用句型、功能意念用語進行交談。能唱教材的歌曲。讀1）能讀懂課文及課文的故事；2）能朗讀課文3）能讀出由本模塊的句型、功能意念用語、詞匯組成的句子。能背誦教材中的課文和順口溜。寫能用手寫體寫出字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn。1）能正確書寫所有字母;2）能填寫英文胸卡。Model 2 My Body項目基本目標提高目標語音能用正確地用升、降調讀所學的字母。1）字母讀音；2）字母i, u,在開閉音節(jié)的讀音；3）知道字母含有的元音。字母1）能認讀、分辨、正確書寫并按字母表順序讀出字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz；2）知道a, e, i, o, u是元音字母，y有時也可以作元音字母。詞匯按下面的要求掌握下面的單詞：“三會”：wash, brush, all, right, dad, clean, mum, teeth, draw, touch, toe, raise, right, left, ouch, body;“四會”：hand, hair, face, ear, Mrs, but, head, and, nose, mouth, arm, leg, this, is, my, that, foot1) 能“四會”掌握左邊的詞匯;2) 知道teeth的單數(shù)形式是 tooth;3) 知道ear, eye, arm前不用a而用an.句型能口頭向別人提出如下要求：Touch your/the mouth.Raise your left/right arm.Wash/Clean your eyes/hair.語法1）知道句開頭要用大寫字母，橘子結束要用標點符號；2）知道在列舉兩樣或三樣以上東西的時候在最后的東西前加and；3）知道名詞復數(shù)后一般加-s；4）能正確使用left和right, my和your。能寫出名詞的復數(shù)形式, 如：earears; eyeeyes;armarms; leglegs;handhands; armarms功能意念項目1）能正確使用下面的功能意念用語：OK./All right.2) 能正確使用對父母的稱呼：Dad/Mum!課文能熟讀課文。能背誦并表演課文。話題能就“人體各部分”的話題進行交談。文化知識1) 理解課文中表示不情愿的句子：But Mum!聽能聽懂課文和與課文要求水平基本一致的對話。說、唱能運用句型、功能意念用語進行交談。能唱教材的歌曲。讀1）能讀懂課文及課文的故事；2）能朗讀課文。3）能讀出由本模塊的句型、功能意念用語、詞匯組成的句子。能背誦教材中的課文的順口溜。寫1）能根據(jù)印刷體的單詞和句子，用手寫體抄寫 單詞和句子；2）能聽寫“四會”單詞。Model 3 Stationery項目基本目標提高目標語音1）能用正確的升調合降調朗讀所學單詞；2）能用正確的語音、語調朗讀課文。詞匯按下面的要求掌握下面的單詞：“三會”：pencil-case, pencil sharpener, pack, oh, dear, lend“四會”：where, wheres, pencil, it, on, desk, no,bed, not, isnt, is, not, table, here, pen, chair, box,rubber, ruler, the, bag, open, book, please, me, are能“四會”掌握左邊的詞匯;句型1) 能把下面的肯定句改為否定、一般疑問式句子：A. It is on your box.B. It isnt on your bed.2) 能正確對下面的句型做肯定或否定回答，如： Is it on the table? Yes, it is. / No, it isnt.3) 能正確使用下面的問題提問：Where is my pencil?Its on/in the table.語法1) Wheres=where is, isnt=is not2) 理解on和in的分別。功能意念項目能口頭正確使用下面的功能意念用語：Thats OK/all right.Her it is.Here you are.Pack your bag.Please lend me your ruler.Close/Open your books.Oh, no!Oh dear!Thank you課文能熟讀課文。能背誦或表演課文。話題能就“文具”的話題進行交談；文化知識正確理解英美人常在請求用語中使用please.聽能聽懂課文和與課文要求水平基本一致的對話。能唱教材的歌曲。說、唱能運用句型、功能意念用語進行交談。1）能背誦教材的順口溜；2）能唱教材的歌曲。讀1）能讀懂課文及課文的故事；2）能朗讀課文。寫1）用手寫體抄寫單詞和句子；2）能聽寫“四會”單詞或詞組。Model 4 Colour項目基本目標提高目標語音1）能用正確的升調合降調朗讀所學單詞；2）能用正確的語音、語調朗讀課文；3) 知道apple, orange前的the的讀音。詞匯按下面的要求掌握下面的單詞：“三會”：there, over there, know, rainbow, paper,use, coloured, coloured pencil, girl, lip“四會”：look, what, whats, its, sun, I, English,in English, a, picture, of, colour, red, blue, green,orange, yellow, pink, purple, let, us, lets, now, like, apple, cake, white, car, black, brown, grey, ball能“四會”掌握左邊的詞匯;句型1) 能“四會”正確使用下面的問題提問：A. This is a picture of a rainbow.B. Whats this/that/it (in English)?Its a rainbow.C. What colour is this? Its green.D. Lets colour it red.語法1) its=it is, whats=what is2) 能根據(jù)主語正確使用be動詞am, are, is;3) 知道apple, orange等單詞前用an,不用a。功能意念項目1）能口頭正確使用下面的功能意念用語：Heres a picture of a rainbow.I dont know. Right. Draw a rainbow. Use your coloured pencil. Thats good.課文能熟讀課文。能背誦或表演課文。話題能就“顏色”的話題進行交談；文化知識知道簡單的調色效果，如：Red + yellow = orange.知道中國、俄羅斯、南非的國旗和奧運會的會旗。聽能聽懂課文和與課文要求水平基本一致的對話。說、唱能運用句型、功能意念用語進行交談。能唱教材的歌曲。讀1）能讀懂課文及課文的故事；2）能朗讀課文。能背誦課文及教材的順口溜。寫1）用手寫體抄寫單詞和句子；2）能聽寫“四會”單詞或詞組；3）能根據(jù)圖寫出已學“四會”單詞。Model 5 Transport項目基本目標提高目標語音1）能用正確的升調合降調朗讀所學單詞；2）能用正確的語音、語調讀出課文。詞匯按下面的要求掌握下面的單詞：“三會”：sit, down, story, time, hurry, turn, page,spaceship. About, alien, motorbike“四會”：plane, bird, bus, car, ship, truck, boat,Taxi能“四會”掌握左邊的詞匯;句型1) 能“四會”正確使用下面的問題提問：A. Is this/that/it a car? Yes, it is. / No, it isnt.B. This/That/It isnt a bike.2) 能把下面的肯定句改為否定、一般疑問式句子, 如： This/That/It is a car. This/That/It isnt a car. Is this/that/it a car?語法1）能根據(jù)主語進一步推理并正確使用be動詞am, are, is2）抄寫句子時，知道句子開頭第一個字母要大寫。功能意念項目1）能口頭正確使用下面的功能意念用語：Sit down (,please).Lets turn the page. Hurry!課文能熟讀課文。能背誦或表演課文。話題能就“交通工具”的話題進行交談；文化知識與中國相反，英國汽車在街道上靠右行。聽能聽懂課文和與課文要求水平基本一致的對話。說、唱能運用句型、功能意念用語進行交談。能唱教材的歌曲。讀1）能讀懂課文及課文的故事；2）能朗讀課文。能背誦課文及教材的順口溜。寫1）用手寫體抄寫單詞和句子；2）能聽寫“四會”單詞或詞組；3）能根據(jù)圖寫出已學“四會”單詞。Model 6 Numbers and Shapes項目基本目標提高目標語音1）能用正確的升調合降調朗讀單詞；2）能用正確的語音、語調朗讀課文。詞匯按下面的要求掌握下面的單詞：“三會”：shape, circle, triangle, square, rectangle,finger, thumb, line“四會”：they, theyre, are, these, an, ha-ha, howMany, there are, four, one, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten, very, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, there is能“四會”掌握左邊的詞匯;句型1) 能“四會”正確使用下面的句型描述或談論圖：A. These/They are squares.B. There is a triangle. There are two circles.C. What shape is this/that/it? What shape are these/they?D. How many rectangles are there? There are two.2) 能把下面的肯定句改為否定、一般疑問式句子, 如： A. These/They arent squares.Are these/they squares? B. There is a circle. There isnt a circle? Is there a circle? Yes, there is. / No, there isnt. C. There are two circles. There arent two circles.Are there two circles?Yes. there are. / No, there arent.語法1）能根據(jù)主語正確使用be動詞am, are, is2）能寫出所學的“四會”名詞的復數(shù)形式。功能意念項目能口頭正確使用下面的功能意念用語：Good!Very good!Ha-ha! 課文能熟讀課文。能背誦或表演課文。話題能就“圖形與數(shù)目”的話題進行交談；文化知識英國把第一層樓成為“groundfloor, 而第二層成為first floor；美國把第一層樓成為“first floor, 而第二層成為second floor；聽能聽懂課文和與課文要求水平基本一致的對話。說、唱1) 能用英語從1數(shù)到18。2) 能運用句型、功能意念用語進行交談。能唱教材的歌曲。讀1）能讀懂課文及課文的故事；2）能朗讀課文。能背誦課文及教材的順口溜。寫1）用手寫體抄寫單詞和句子；2）能聽寫“四會”單詞或詞組；3）能根據(jù)圖寫出已學“四會”單詞。1開音節(jié) 1）以發(fā)音的元音字母結尾的單節(jié)。 例：be，he。 2）以輔音字母（r 除外）+不發(fā)音的e結尾的音節(jié)。 例：make，like。 * 在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀音。 2閉音節(jié) 以一個或幾個輔音字母（r 除外）結尾而中間只有一個元音字母的音節(jié)， 稱為閉音節(jié)。例：map，d