小學(xué)五、六年級(jí)思想品德課教案.doc

思想品德課試講教案第一章 誠(chéng)信試講課第一講：請(qǐng)你相信我教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生知道講誠(chéng)信就是說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人誠(chéng)信，說(shuō)到做到：知道誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的重要意義。2、 對(duì)失信的行為不滿(mǎn)和憤怒，對(duì)自己失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，愿意為建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)而努力。3、 在與他人交往中，做到說(shuō)話(huà)誠(chéng)實(shí)，待人誠(chéng)信，說(shuō)到做到。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 讓學(xué)生懂得做人要誠(chéng)信。2、 讓學(xué)生知道言而無(wú)信的人會(huì)給他人帶來(lái)不悅，言而無(wú)信會(huì)失去別人的信任，沒(méi)有人愿意和他做真正的朋友。3、 通過(guò)交流，感知誠(chéng)信的內(nèi)涵，讓學(xué)生愿意做一個(gè)誠(chéng)信的人。教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師收集古今中外關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的經(jīng)典事例?！竟适乱弧恳粋€(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在別人后面，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口。前面有兩條路，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿(mǎn)，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，他跑到了終點(diǎn)，并且是名列第一。他感到不可思議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)了，原來(lái)在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么地重要啊?！竟适露坑幸粋€(gè)國(guó)王因?yàn)闆](méi)有孩子，就想找一位誠(chéng)實(shí)的孩子做王子。他對(duì)前來(lái)應(yīng)招的孩子們說(shuō)：“今天給你們一粒種子，三個(gè)月后，看誰(shuí)能給我種出最美麗的花，誰(shuí)就是王子了?！比齻€(gè)月過(guò)去了，聰明的或伶俐的孩子們捧著一盆盆五彩的花兒，前來(lái)參加最后的競(jìng)爭(zhēng)。只有一位小孩盆中空空、淚眼漣漣：“尊敬的國(guó)王，我每天辛勤的澆水，細(xì)心的施肥，即使睡覺(jué)，也把花盆摟在懷里，但是，我卻什么也沒(méi)種出來(lái)”國(guó)王聽(tīng)了哈哈大笑：“誠(chéng)實(shí)的王子呀，你不會(huì)種出任何的花草，因?yàn)槲医o你們的，都是炒熟的種子呀！” 故事中，孩子靠誠(chéng)實(shí)做了王子。.2、讓學(xué)生收集有關(guān)誠(chéng)信的故事和格言?！久跃洹?、 失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。（美）富蘭克林2、難聽(tīng)的實(shí)話(huà)勝過(guò)動(dòng)聽(tīng)的謊言。 （蘇）尤里郁達(dá)列夫3、對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。 （中）馮玉祥課時(shí)劃分：2課時(shí)第一課時(shí)一、故事引題【故事一】一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以.【故事二】有一個(gè)國(guó)王因?yàn)闆](méi)有孩子，就想找一位誠(chéng)實(shí)的孩子.待人誠(chéng)信，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)實(shí)生活中人與人正常交往的必要條件，還是維系人在社會(huì)正常生活的紐帶。待人誠(chéng)信的事例不是只發(fā)生故事里，在我們身邊，一樣有很多誠(chéng)實(shí)守信的人，一樣有很多關(guān)于誠(chéng)信的事兒，這節(jié)課我們就來(lái)談一談什么樣的人是值得信得過(guò)的人？二、課堂活動(dòng)1、說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們?cè)谧约旱纳钪?，誰(shuí)是自己信任的人？舉例說(shuō)說(shuō)為什么他值得你信任(涉及的人可以是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、親戚、朋友等)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出信任的原因是多樣化的：比如坦率、有借有還、說(shuō)話(huà)算話(huà)誠(chéng)實(shí)、不撒謊.2、填一填：通過(guò)提供的范例和討論，完成表格填寫(xiě)。我信得過(guò)的人姓名與我的關(guān)系我相信他的原因三、互動(dòng)討論、交流，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵1、小組內(nèi)交流討論，教師參與其中。通過(guò)以上的討論以及學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為誠(chéng)信的內(nèi)涵是什么？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，明白什么樣的人才能成為一個(gè)值得別人信任的人。2、 理解誠(chéng)信的內(nèi)涵：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)：說(shuō)話(huà)真實(shí)，待人真誠(chéng)；守信：信守承諾，說(shuō)到做到。四、自我反思1、我是一個(gè)誠(chéng)信的人嗎？2、反思：自己哪些方面做得好，哪些方面做得不好？以后應(yīng)該如何改進(jìn)？讓學(xué)生體會(huì)到只有待人真誠(chéng)才能取信于人的道理。五、總結(jié)自己怎樣做才能成為一個(gè)值得別人信得過(guò)的人？作業(yè)：收集有關(guān)誠(chéng)信的故事、寓言或格言。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)誠(chéng)信是什么意思？它包含了那些含義？2、教師導(dǎo)語(yǔ)：如果在你的生活中，要是有人不誠(chéng)信，你的感受如何？下面進(jìn)入我們今天這節(jié)課的話(huà)題：當(dāng)朋友失信時(shí)。二、現(xiàn)實(shí)模擬在生活中，我們也許會(huì)遇到這樣的情況，有些人對(duì)你說(shuō)了一些話(huà)，事后你發(fā)現(xiàn)是假的；有些人對(duì)你許下了承諾，可是沒(méi)有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說(shuō)你的好話(huà)可是背后卻說(shuō)你的壞話(huà)當(dāng)你遇到這樣的情況你的感受如何？你又是怎樣做的呢？1、 請(qǐng)幾名支教教師模擬表演然后由同學(xué)們各抒己見(jiàn)，同學(xué)們站在被騙者的立場(chǎng)說(shuō)出自己的想法。讓大家感受由于一些人對(duì)自己不講誠(chéng)信給自己帶來(lái)的不快和傷害。下面通過(guò)一個(gè)故事引入今天的話(huà)題2、先請(qǐng)同學(xué)試著講一下狼來(lái)了這個(gè)故事，如果講得不夠詳細(xì)老師在進(jìn)行補(bǔ)充。伊索寓言-狼來(lái)了 從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。 請(qǐng)幾名同學(xué)通過(guò)此故事說(shuō)一下自己對(duì)此故事中放羊娃的看法和評(píng)價(jià)？根據(jù)同學(xué)們的回答總結(jié)寓言的寓意：(1).說(shuō)謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任。 (2).寓言告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí)，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。(3).說(shuō)謊只會(huì)對(duì)自己沒(méi)有好處，不會(huì)對(duì)別人有任何一點(diǎn)壞處。3、活動(dòng)：悄悄話(huà)信箱A、把你自己在生活中遇到類(lèi)似的事情和當(dāng)時(shí)自己的心情以及你自己對(duì)這件事的看法寫(xiě)出來(lái)，放進(jìn)悄悄話(huà)信箱。（悄悄話(huà)，要注意保護(hù)兒童的自尊心，不要寫(xiě)出故事中人物的姓名，用同學(xué)、朋友，家人等代詞代替。）B、隨機(jī)指名一位同學(xué)任意抽取一份悄悄話(huà)并讀出來(lái)，然后和大家談一談自己從中受到的啟發(fā)，并說(shuō)一下如果真的是發(fā)生在你的身上，你要怎么做？其他同學(xué)比照自己看看自己有什么不同的啟發(fā)和更好的做法。（引起同學(xué)們對(duì)自己遇到不誠(chéng)信事件的共鳴，引起學(xué)生對(duì)不誠(chéng)信言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施于人”的體會(huì)。）C、教師根據(jù)同學(xué)抽取的悄悄話(huà)和相關(guān)回答說(shuō)一下自己的感受，并告訴他們遇到此類(lèi)情況正確的做法。三、課堂小結(jié)1、通過(guò)剛才的活動(dòng)你有什么感受？2、“誠(chéng)信”重要嗎？自己應(yīng)該怎么做？四、故事課堂讓同學(xué)們把自己找好的有關(guān)誠(chéng)信的故事或格言讀一讀，并說(shuō)一下自己的體會(huì)。第二講：誠(chéng)信是金第三講：社會(huì)呼喚誠(chéng)信我個(gè)人的看法：思想品德課是一個(gè)偏重于理論知識(shí)的課程，應(yīng)盡量多的讓學(xué)生參與其中，這就需要在課堂上多開(kāi)展一些小活動(dòng)，這樣既能活躍課堂氣氛、保障更多同學(xué)聽(tīng)課，又能讓同學(xué)們