英語(yǔ)四級(jí)復(fù)習(xí)寶典.doc

注意！英語(yǔ)牛人們不要看，想靠買答案通過(guò)的也不要看！因?yàn)檫@不值得你們看，還會(huì)浪費(fèi)你們時(shí)間，這只是英語(yǔ)非牛人,SB,像我這樣的高考150分滿分考90幾分的人備考四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)加上我個(gè)人體會(huì)而已，如有不當(dāng)之處誠(chéng)心望各位指出好加以修正，如果對(duì)你有用哪怕你只記得一句對(duì)你有用的話，那我就滿足了在開(kāi)始方法講述的時(shí)候，請(qǐng)先回答我一個(gè)問(wèn)題：是不是還在捧著單詞書(shū)背呢？如果你的答案是的話，有沒(méi)有突破A的魔掌呢？如果你胸有成竹的告訴我：我已經(jīng)背到B了，那么，現(xiàn)在，孩子，聽(tīng)我的話，放下單詞書(shū)，立地成佛。如果你仰著你微紅的小臉說(shuō)，我沒(méi)背下來(lái)或者是我還在準(zhǔn)備開(kāi)始背的話，那么我下面的話會(huì)讓你歡欣不已-不要再背單詞書(shū)了 ！那么，你要問(wèn)我，不背單詞書(shū)，我都不認(rèn)識(shí)，怎么考四級(jí)呢？好了，請(qǐng)接著看我下面的話，不要跨區(qū)，要認(rèn)真看。現(xiàn)在，我們一起來(lái)回憶一下中國(guó)四六級(jí)的發(fā)展史，考了這么多年你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)一年一個(gè)大變化呢？有沒(méi)有說(shuō)每年一個(gè)改革從題型到詞匯要求通通和原來(lái)的不一樣？答案 是，沒(méi)有！為什么沒(méi)有？你可以想一下，如果真是那樣做的話，是不是說(shuō)明出題組每一年都搬起一塊大石頭狠狠的砸自己腳一下呢？出題組也是人，誰(shuí)都要面子的是 不是？所以，我們得出的結(jié)論是，從題型，到詞匯要求，尤其是詞匯要求，其實(shí)都是沒(méi)有怎么變過(guò)的。那好，我們下一個(gè)問(wèn)題就是，就算它不變，我們還是不知道他 要考的是那些啊。好，我們接著分析，我們拿十年作為一個(gè)時(shí)間段，每年兩次，一共二十次，詞匯要求就那么多，那么，重復(fù)率就不是一般的高啊孩子，今年考閱讀 的明年搬到翻譯里去考，明年考聽(tīng)力的搬到詞匯去考，就是這樣啊，所以呢，這里就引出了我們復(fù)習(xí)四級(jí)的方法-真題。最大范圍內(nèi)玩爛四級(jí)！總之一句話，真題是王道！接下來(lái)，有人可能會(huì)說(shuō)，我真題早就在老師的帶領(lǐng)下做完了，也講完了，我都開(kāi)始做模擬了！好了，我先要問(wèn)一句，孩子你四級(jí)是不是就只是想過(guò)，能上五百就會(huì)高興不已?。恳晕冶蓖庥⒄Z(yǔ)同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在考英語(yǔ)專四的時(shí)期，最認(rèn)真對(duì)待的就是真題了，除卻真題其他一概本著不會(huì)的詞不查，錯(cuò)過(guò)的題不看，唯一對(duì)于真題是看了又看，總結(jié)再總結(jié)，他現(xiàn)在大二就已經(jīng)過(guò)了專八了所以，這里給你的方法絕不是空穴來(lái)風(fēng)。好了，經(jīng)過(guò)上面的洗腦你已經(jīng)知道了我們的真題才是我們最愛(ài)的人了，那么我們要怎么用它呢？(一)詞匯既然不背單詞書(shū)我們到那里去背單詞呢，答案是，真題?，F(xiàn)在拿出來(lái)一套真題，你能告訴我你認(rèn)識(shí)其中多少單詞么，大部分都是做完之后標(biāo)完單詞的意思就算做完了吧。同學(xué)，這個(gè)習(xí)慣非常不好?，F(xiàn)在，拿出你的真題，從聽(tīng)力開(kāi)始，查出你不認(rèn)識(shí)的單詞，總結(jié)在本上，閱讀，詞匯，可以分項(xiàng)總結(jié)下來(lái)。那么好，你又要問(wèn)我，這 么多單詞，我得查到什么時(shí)候，這是我們下面要討論的問(wèn)題，我們這里討論的是詞匯的選擇及背誦方法。我們廣大中的中國(guó)學(xué)生向來(lái)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)惡習(xí)-即邊 背單詞邊在本上劃拉。這種陋習(xí)我們一定要克服！現(xiàn)在洗洗頭發(fā)，喝杯冰水冷靜一下，我們都知道，在考試中只有翻譯和寫作兩項(xiàng)用到寫的英語(yǔ)，那也就是說(shuō)， 其他的80%的單詞只要我們認(rèn)識(shí)就可以了是不是？認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的結(jié)癥所在，我要你知道的是，對(duì)于單詞，我們只要做到看到它能反映出來(lái)意思就行。這是其 一。其二是背誦方法，這里我們需要一個(gè)潔凈的筆記本。每一頁(yè)都對(duì)折。格式按如下這樣做書(shū)的左半邊 書(shū)的右半邊單詞 釋義ANTIBIOTIC n 抗生素背的時(shí)候我們一定要擋住右邊，來(lái)看左邊，如果五秒內(nèi)你還反映不上來(lái)這個(gè)單詞的意思的話，就看意思。這樣一遍遍的看，記住，我們要的是背的遍數(shù)而不是背的時(shí)間 長(zhǎng)短。我們不需要筆，我們需要的是腦子！筆者利用這種方法每日可背下300新單詞，復(fù)習(xí)500舊單詞。所以，相信我的方法，它絕對(duì)是有科學(xué)依據(jù)的。（聽(tīng)力）聽(tīng)力怎么辦，為了這么一個(gè)SB四級(jí)考試我們是不是要從頭開(kāi)始練習(xí)呢？答案是，絕對(duì)絕對(duì)不需要！我們要的是絕對(duì)的針對(duì)考試的訓(xùn)練。我們唯一需要的就是 -真題?，F(xiàn)在，去圖書(shū)館借本新的，或者再買一本。從頭再聽(tīng)一遍，要聽(tīng)整套的題哦！不能說(shuō)我一天聽(tīng)一小部分！聽(tīng)完之后對(duì)答案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是錯(cuò)那么多， 除了那些記得答案而不是聽(tīng)明白的。這是為什么呢原因就是，我們優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生一向都懶于總結(jié)的。但是，我已經(jīng)將學(xué)習(xí)的強(qiáng)度最小化了，你一定要仔細(xì)的聽(tīng)我的 話練習(xí)。做完之后自然要改答案，改完之后呢，還記得我的話么，我們要玩爛四六級(jí)。所以，翻到聽(tīng)力的文本部分，把答案出現(xiàn)的地方畫出來(lái)，確定到某一句，某一個(gè)關(guān)鍵詞，這時(shí)，我們上面講的總結(jié)單詞的方法就用到的，我們不是漫無(wú)目的的總結(jié)，而是有根據(jù)有目標(biāo)的總結(jié)，也就是說(shuō)，詞匯的總結(jié)是伴隨的做題的過(guò)程來(lái)的， 而不是單獨(dú)拿時(shí)間來(lái)做它。劃完答案之后要怎么做呢，還沒(méi)完，再聽(tīng)一遍原題，感受一下答案即將出現(xiàn)的美妙感覺(jué)吧。做幾套題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)答案快要 出現(xiàn)的時(shí)候，我們的心跳就像馬上要見(jiàn)到初戀情人般雀躍而激動(dòng)了-孩子啊，這就是傳說(shuō)中的語(yǔ)感加題感?。≈竽?，還沒(méi)完，聽(tīng)力的時(shí)候我們呢還是有要求的，那就是用軟件聽(tīng)。我們都知道每臺(tái)電腦有有一款播放軟件叫做Windows media player ,雖然我們通常用酷我酷狗來(lái)代替，但是，這里，我們就用WIMDOWS.現(xiàn)在，打開(kāi)Windows media player 的頁(yè)面，在左上角有一個(gè)選項(xiàng)叫做“正在播放”好了，右鍵單擊它，會(huì)有一個(gè)選項(xiàng)叫做“增強(qiáng)功能”其中有一個(gè)選項(xiàng)叫做“播放速度設(shè)置”好了，我們就要它，正常 情況下它的設(shè)置為1.0，但是我們聽(tīng)的時(shí)候，把它往右拉，調(diào)到1.2或者更快，著取決于你的適應(yīng)能力，不要質(zhì)疑，也不要說(shuō)，你聽(tīng)力好你這么練，我聽(tīng)力差我 正常情況下我都聽(tīng)不懂！我告訴你，牛x聽(tīng)力都是這么逼出來(lái)的，你聽(tīng)過(guò)1.2倍速的時(shí)候再聽(tīng)1.0倍速就好像玩一樣。聽(tīng)我的，你一定牛！每一套題，我們就用 1.2倍速練，你會(huì)感受到它的神奇魔力的?。ǘ╅喿x在上一次考六級(jí)的時(shí)候，我閱讀發(fā)揮了平均最低水平-錯(cuò)了兩個(gè)。但絕對(duì)不是因?yàn)檫^(guò)萬(wàn)的詞匯量的幫助，很大程度上是由于優(yōu)良的偷懶閱讀方法，而且這個(gè)方法很具有普適性，而且經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，絕對(duì)值得采用！在這之前我要講一下我們國(guó)內(nèi)考試的優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是，除了極特別的情況下，出題順序與文章答案順序出奇的保持一致性，這種一致性極大程度的緩解了我們的閱讀 強(qiáng)度。第二，國(guó)內(nèi)的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態(tài)文章是不會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)里的（這種題目出現(xiàn)在托福雅思上）。知道了前兩項(xiàng)，我們還要知道的就是，我們做閱讀是為了解題而不是為了賞析！所以一句一句的讀是極不可取的！那種SB文章我們不用去賞析知道不知 道！它絕對(duì)稱不上是美文！句式簡(jiǎn)單且缺乏變化！用詞簡(jiǎn)單低俗。我要說(shuō)的是，既然不用一句一句讀，我們 要怎么讀呢，下面我就要介紹我的無(wú)敵閱讀法！第一，通讀一遍。這里所謂的通讀你只要做到兩件事就可以了，1）知道文章講的是人還是什么東西2）在每個(gè)段落出現(xiàn)的專有名詞（這類詞匯通常大寫，但不是絕對(duì)）大致出現(xiàn)的位置，看明白，是大致出現(xiàn)的位置，而不是對(duì)其詳細(xì)的描述！所以那些描述性詞匯都可以屏蔽了。通讀之后呢。二）讀題這時(shí)候我們的同學(xué)又要連題帶選項(xiàng)一起都讀一遍然后再回到原文去找了吧。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！你要是遇到題目長(zhǎng)答案更長(zhǎng)又看不懂的時(shí)候你是不是就準(zhǔn)備蒙了啊!這個(gè)舉動(dòng)帶來(lái)的明顯就是欠揍！那么正確的做法是什么呢？只讀題！找出關(guān)鍵詞（大部分情況下是由名詞擔(dān)當(dāng)?shù)模?，一句題目中修飾它的關(guān)鍵詞，如動(dòng)詞，形容詞之類的?？赐赀@些我們就知道了這道題到底問(wèn)的是什么了。然后 我們之前找的位置就拍上了用場(chǎng)，回到原文去找去！記住，我們不要原創(chuàng)！我們不要自己的理解！我們要的是作者的態(tài)度！正確的答案一般都會(huì)出現(xiàn)在關(guān)鍵詞的前 后，帶著原文去和答案對(duì)去！有的你會(huì)發(fā)現(xiàn)前半部分和原文是一樣的，但后面突然給你加了點(diǎn)文章沒(méi)有的，這個(gè)時(shí)候我們就可以帶著得意的笑把這個(gè)迷惑選項(xiàng)排除 了！其他的選項(xiàng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然它說(shuō)的對(duì)，但是與題目根本不相關(guān)，你又可以笑了！最后找出于原文最貼切的選項(xiàng)就OK了！看起來(lái)非常麻煩，但效果好極了！做幾套 題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)提高了，相信我，這種成就感遠(yuǎn)比你成為網(wǎng)游高手來(lái)的實(shí)在！ps：記住，幾乎是每一道題都是可以跟文章中某一句話對(duì)上的，看清楚，是文章中確切的某一句話，不要自己猜測(cè)！找不到的話，都做完的時(shí)候看后面的分析，看看自己到底問(wèn)什么沒(méi)有找到。第二：別忘了單詞總結(jié)，答案關(guān)鍵句中不認(rèn)識(shí)的單詞，題目和選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的單詞！這就我們要的重點(diǎn)！（三）作文看完GRE的論文之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)四六的作文技術(shù)含量還不及G的一個(gè)開(kāi)頭高?，F(xiàn)在，翻出你真題后面給出的范文，看五篇，就五篇！看看人家怎么開(kāi)頭真么結(jié)尾，怎么遣詞造句的！學(xué)習(xí)人家的！別告訴我你的作文一般都能得80多分，我實(shí)在質(zhì)疑你們老師的英語(yǔ)能力，筆者看來(lái)，筆者夢(mèng)中所說(shuō)的英語(yǔ)句式都比你們范文的復(fù)雜。相信我！我們要學(xué)就學(xué)最好的！看完范文，勾出自己的模板，無(wú)論什么文章都往 上套！自己寫三篇，你就會(huì)有自己的風(fēng)格了！不要盲目的自信！這非常不好！最后，談一下關(guān)于模擬題的事情，我個(gè)人認(rèn)為“由出題組人參與編寫”這種宣傳詞我能用十種不同的問(wèn)題攻擊它的邏輯漏