西師大版?zhèn)淇?019年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題15：詩歌鑒賞.doc

西師大版?zhèn)淇?019年小升初考試語文復(fù)習(xí)專題15：詩歌鑒賞姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 單選題 (共3題；共6分)1. （2分）選擇詩句下面的詩句中，哪句不是邊塞詩？ （ ）A . 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。B . 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。C . 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D . 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。2. （2分）選擇詩句下面的詩句中，哪句詩描寫了重陽節(jié)？（ ）A . 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。B . 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C . 千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。D . 明月幾時(shí)有，把酒問青天。3. （2分）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（ ）。A . 游園不值B . 春望C . 春夜喜雨二、 詩歌鑒賞 (共14題；共136分)4. （15分）閱讀下列兒歌，按要求回答問題。 老鼠抬花轎 【民間童謠】八只老鼠抬花轎，兩只老鼠放鞭炮，四只老鼠來吹號(hào)，“嗚哩哇啦”真熱鬧。老貓聽見來賀喜，一口一只全吃掉。（1）兒歌描寫了哪些小動(dòng)物？1（多選題，只填序號(hào)） 貓 兔子 老鼠 小狗（2）根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空。 四只 八只 兩只1老鼠抬花轎 2老鼠放鞭炮 3老鼠來吹號(hào)（3）這些小老鼠最后怎樣了？請(qǐng)?jiān)趦焊柚姓页鰜怼?5. （8分）重點(diǎn)段落品析。明月 ， 疑是 霜，舉頭望 ， 低頭 。（1）把詩句補(bǔ)充完整。（2）這首詩的作者是_代_。6. （8分）閱讀詩歌，回答問題 長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行。夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。故園無此聲。（1）這首詞的作者是清代的_?！伴L相思”是這首詞的_。 （2）連一連 故園無此聲_ 山一程，水一程風(fēng)一更，雪一更_ 夜深千帳燈行軍之艱難_ 氣候之惡劣隊(duì)伍之龐大_ 思鄉(xiāng)之情切（3）這首詞表達(dá)了詞人行軍在外時(shí)的強(qiáng)烈思鄉(xiāng)之情。在本學(xué)期的古詩詞積累中，你還讀到了哪些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句?請(qǐng)將印象最深的一句寫下來。 7. （4分）課外閱讀。喜見外弟又言別唐李益十年離亂后，長大一相逢。問姓驚初見，稱名憶舊容別來滄海事，語罷暮天鐘，明日巴陵道，秋山又幾重。（1）第二、三句連續(xù)用“_、_、_、_”四個(gè)動(dòng)詞，繪聲繪色，細(xì)膩傳神地漸次再現(xiàn)了與外弟意外相逢的驚喜與激動(dòng)的情景。（2）從全詩內(nèi)容看，每一聯(lián)可以用詩中的一個(gè)字來概括，它們依次是_、_、_、_。8. （11分）課內(nèi)閱讀。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（1）解釋詞語：可憐：_ 真珠：_（2）詩中作者把_比作_，把_比作_，兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩人_的心情。 （3）晶瑩的露珠還像什么？寫一個(gè)比喻句。 9. （8分）閱讀暮江吟，回答問題。 暮江吟唐 白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。注：本詩大約是長慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭激烈，詩人諳盡了朝官的滋味，自求外任。真珠即珍珠。可憐：指可愛。（1）暮江吟描寫了四種景物：_，_，_，_。 （2）殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有什么表達(dá)效果？ （3）在暮江吟中作者把_比作_，因?yàn)樗麄兌际莀，把_比作_，因?yàn)樗麄兊男螤疃际莀。這兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的月色景色，表達(dá)了詩人_的心情。 10. （5分）想一想，填一填。風(fēng)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。（1）這首詩共_句話。（2）這首詩寫了風(fēng)能解落_、能開_、過江_、入竹_。11. （18分）讀一讀，回答問題。 青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱”（1）用橫線畫出青蛙寫成的詩。 （2）用波浪線畫出兒歌中的逗號(hào)和句號(hào)。 （3）“”表示 （ ）(填序號(hào)) A . 青蛙的歌很長，還沒唱完。 B . 青蛙唱不動(dòng)了。（4）青蛙的歌還可能怎么唱?請(qǐng)你加上逗號(hào)。 呱呱呱呱呱呱呱。呱呱呱呱呱呱呱12. （7分）閱讀詩歌，回答問題飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾水光瀲滟晴方好，_。_，_。（1）默寫古詩。水光瀲滟晴方好，_。_，_。（2）解釋下列詞語。瀲滟：_ 方：_空蒙：_ 亦：_（3）這首詩中，詩人把西湖比作_，描繪了西湖_時(shí)和_時(shí)各具特色的美麗景色，由衷地抒發(fā)了詩人_之情。 13. （8分）閱讀詩歌，回答問題江南火車在雨下飛奔，車窗上都是水珠，模糊了窗外景色?；疖囓嚧笆亲詈玫漠嬁颍绻锩媸谴河杲?，那就是世界上最好的畫。清明之后，谷雨之前，江南田野上的油菜花，一直伸展到天邊。只有小橋、河流切斷它，只有麥田和紫云英變換它，油菜花伸展到下一站，下一站。透過最好的畫框，江南旋轉(zhuǎn)著身子，讓我們從后影看到前身。（1）“最好的畫框”中的“畫框”指的是：_。（2）這首詩選取了哪些事物來表現(xiàn)江南的春天？（3）說說你對(duì)最后一節(jié)詩的理解。14. （10分）閱讀詩歌，回答問題七律長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。_，_。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（1）在文中橫線上補(bǔ)充詩句。_，_。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（2）仿照例句的標(biāo)示，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）例：紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬水/千山/只/等閑。A . 金沙水/拍/云/崖暖B . 大渡/橋橫/鐵索/寒。C . 更喜/岷山/千里/雪D . 三軍/過后/盡/開顏。（3）這首詩是圍繞“_”兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，請(qǐng)你仿照例子加以概括：攀（五嶺）；越_；渡_；奪_；翻_。 （4）在詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩人采用了_和_的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍_。 15. （7分）閱讀下文，回答問題。 花和小草小花，小花，你有伙伴嗎？小花挨著小草。小草，小草，你有好朋友嗎？小草偎著小花。小花和小草，在風(fēng)雨中手牽手，從春到夏。香飄大地，綠滿天涯。（1）小花的伙伴是_，小草的好朋友是_。 （2）小花和小草還會(huì)交哪些好朋友？ 16. （12分）閱讀短文聽診器的由來，回答問題。有一天，雷奈克從一個(gè)花園走過，看見兩個(gè)男孩兒正在蹺蹺板那里玩兒。他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。雷奈克很好奇，就問他們?cè)诟墒裁?。一個(gè)男孩兒告訴他，通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音。雷奈克試了試，果然，聲音沿著木板傳了過來。他想：這真是太神奇了！能不能這樣給病人看病呢？他趕緊跑回醫(yī)院，找了一根小木棍，把一頭緊貼病人的胸腔，耳朵湊近另一頭。??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。從此，雷奈克每天都用小木棍仔細(xì)聽病人胸腔的聲音，然后分析研究，作出診斷。（1）找出第一自然段的動(dòng)詞。（2）雷奈克利用_給病人看病，最后制造了世界上第一個(gè)_。 （3）為什么小木棍能把病人內(nèi)臟的聲音傳到耳朵里？ 17. （15分）閱讀下文，回答問題。 哦，既然注定了我們得邁出雙腳，既然注定了我們只能往前挪動(dòng)，哪怕只是短短的幾寸，甚至更少，只要是在行進(jìn)，那我們就不會(huì)臉紅。沒有退路，人生的車站不售返程車票，沒有退路，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)，走下去，前面有相思鳥，有金孔雀，走下去，前面有橄欖樹，有曼陀林。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名。（1）相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀林各象征什么？ （2）“那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們每個(gè)人留在這世上的真正姓名?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 （3）“風(fēng)、雨、雷鳴、電閃”比喻了什么？你打算怎面對(duì)前進(jìn)路上的風(fēng)、雨、雷鳴、電閃？ 第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共3題；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 詩歌鑒賞 (共14題；共136分)4-1、4-2、4-3、5-