達(dá)芬奇與《蒙娜麗莎》.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)課題：達(dá)芬奇與蒙娜麗莎科目： 美術(shù)教學(xué)對(duì)象：高中 課時(shí)： 1課時(shí)提供者：馬燕單位：壺關(guān)縣一中一、教學(xué)內(nèi)容分析（二十一世紀(jì)，伴隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，人才特別是兒童青少年成才問(wèn)題越來(lái)越突出 ，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素。社會(huì)要求人才不僅應(yīng)具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，而且人才應(yīng)一專多能，并具備良好的身心素質(zhì)。本課的教學(xué)，就是在這樣的指導(dǎo)思想下，用心理健康教育思想和高中生心理學(xué)來(lái)指導(dǎo)美術(shù)欣賞課教學(xué)，試圖尋求學(xué)科教學(xué)與心理教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)科大綜合，找到一種師生互動(dòng)、平等輕松且創(chuàng)新性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課型。）二、教學(xué)目標(biāo)（1、知識(shí)目標(biāo)：欣賞、總結(jié)達(dá)芬奇藝術(shù)生平及其名作蒙娜麗莎，并能結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展去評(píng)價(jià)和聯(lián)想。2、情意目標(biāo)：提高學(xué)生審美情操，對(duì)世界文化的熱愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的心理、主動(dòng)和積極的參與心態(tài)，自信及成功的體驗(yàn)。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的能力，協(xié)作的能力，解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和評(píng)價(jià)能力。）三、學(xué)習(xí)者特征分析（提高學(xué)生審美情操，對(duì)世界文化的熱愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的心理、主動(dòng)和積極的參與心態(tài)，自信及成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐的能力，協(xié)作的能力，解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞能力和評(píng)價(jià)能力四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（二十一世紀(jì)，伴隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，人才特別是兒童青少年成才問(wèn)題越來(lái)越突出 ，已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約因素。社會(huì)要求人才不僅應(yīng)具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，而且人才應(yīng)一專多能，并具備良好的身心素質(zhì)。本課的教學(xué)，就是在這樣的指導(dǎo)思想下，用心理健康教育思想和高中生心理學(xué)來(lái)指導(dǎo)美術(shù)欣賞課教學(xué)，試圖尋求學(xué)科教學(xué)與心理教育的最佳結(jié)合點(diǎn)，使學(xué)科大綜合，找到一種師生互動(dòng)、平等輕松且創(chuàng)新性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課型。）五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（1、達(dá)芬奇藝術(shù)生平及名作蒙娜麗莎的欣賞、總結(jié)。2、學(xué)生良好心理的培養(yǎng)。六、教學(xué)過(guò)程（說(shuō)明：1、本課教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家加涅關(guān)于學(xué)習(xí)過(guò)程的8個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)機(jī)、了解、獲得保持、回憶、概括、操作和反饋，并結(jié)合學(xué)習(xí)目的、計(jì)劃、自學(xué)和創(chuàng)造和高中生的年齡特征而設(shè)計(jì)的。2、在上課前一月中，已安排充分的時(shí)間讓學(xué)生自己在圖書(shū)館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)本課內(nèi)容的資料，并整理和總結(jié)【高中生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)，獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力有很大提高，依賴性減少】一、 組織教學(xué)二、 實(shí)驗(yàn)引入新課【高中生應(yīng)積極參加實(shí)踐活動(dòng)，親自獲得一些直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己綜合運(yùn)用知識(shí)，主動(dòng)探索新知識(shí)和創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力】 1、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：手展長(zhǎng) = 身高？2、方法：請(qǐng)6名同學(xué)分成兩組，每組由一名同學(xué)當(dāng)模特，其他兩名同學(xué)用皮尺測(cè)量手展長(zhǎng)及身高長(zhǎng)度。教師用電腦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并總結(jié)結(jié)論。3、展示達(dá)芬奇此比例圖手稿圖片，引出課題。三、 授新課一）、達(dá)芬奇藝術(shù)生平的總結(jié)（學(xué)生討論并積極發(fā)言，教師引導(dǎo)并用電腦總結(jié)）【培養(yǎng)高中生的系統(tǒng)概括力】1、 達(dá) 芬奇簡(jiǎn)介2、 達(dá)芬奇的創(chuàng)作成就代表作：最后的晚餐、蒙娜麗莎二）、學(xué)生對(duì)照資料，在優(yōu)美的音樂(lè)中欣賞蒙娜麗莎并思考以下問(wèn)題：【培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、獨(dú)立思考】（教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、回答問(wèn)題，并用電腦總結(jié)并進(jìn)一步講解，肯定中國(guó)學(xué)習(xí)聯(lián)盟膽而新穎的想法，讓學(xué)生有成就感和自信心。）1、 此畫(huà)創(chuàng)作的時(shí)間、規(guī)格、畫(huà)種？2、 此畫(huà)的題材和主題是什么？3、 此畫(huà)在構(gòu)圖、色彩、技法上有什么特點(diǎn)？4、 此畫(huà)為什么會(huì)如此著名？三）、對(duì)蒙娜麗莎一畫(huà)的猜測(cè)【遷移創(chuàng)造。獲得創(chuàng)造的快樂(lè)，樹(shù)立創(chuàng)造的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，敢想、敢說(shuō)、敢做、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢標(biāo)新立異】（學(xué)生通過(guò)欣賞及聯(lián)想，總結(jié)現(xiàn)代人對(duì)蒙娜麗莎的猜測(cè)，或通過(guò)思考、研究說(shuō)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解、猜測(cè)、看法，教師用電腦特技展示并給以肯定和表?yè)P(yáng)）1、蒙娜麗莎畫(huà)的是達(dá)芬奇自己2、蒙娜麗莎畫(huà)的是一位懷孕的母親3、蒙娜麗莎畫(huà)的是一名妓女4、蒙娜麗莎畫(huà)的是一名肝炎患者5、蒙娜麗莎畫(huà)的是達(dá)芬奇的情人等等四）、對(duì)蒙娜麗莎一畫(huà)的再創(chuàng)作【遷移創(chuàng)造。注意集中思維和發(fā)散思維的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造思維品質(zhì)，掌握創(chuàng)造的方法】【個(gè)性培養(yǎng)】（教師講解并用電腦特技演示對(duì)蒙娜麗莎的再創(chuàng)作，學(xué)生思考并發(fā)表自我想法）如：長(zhǎng)胡子的蒙娜麗莎、華陽(yáng)中學(xué)的禮儀小姐蒙娜麗莎、時(shí)裝模特蒙娜麗莎、新娘蒙娜麗莎、學(xué)者蒙娜麗莎、老師本人和蒙娜麗莎的紀(jì)念合影等 四、 欣賞、創(chuàng)作的實(shí)踐體驗(yàn)【作業(yè)解難、反饋調(diào)控】二題任選一題1、 根據(jù)資料及所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自己的感受，為蒙娜麗莎寫(xiě)一篇小論文2、 以我心中的蒙娜麗莎為題畫(huà)一幅畫(huà)，形式、內(nèi)容不限。五、 結(jié)束教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖實(shí)驗(yàn)引入新課請(qǐng)6名同學(xué)分成兩組，每組由一名同學(xué)當(dāng)模特，其他兩名同學(xué)用皮尺測(cè)量手展長(zhǎng)及身高長(zhǎng)度。教師用電腦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并總結(jié)結(jié)論。展示達(dá)芬奇此比例圖手稿圖片，引出課題達(dá)芬奇藝術(shù)生平的總結(jié)（學(xué)生討論并積極發(fā)言，教師引導(dǎo)并用電腦總結(jié)）培養(yǎng)高中生的系統(tǒng)概括力放圖片 音樂(lè)學(xué)生對(duì)照資料，在優(yōu)美的音樂(lè)中欣賞蒙娜麗莎并思考以下問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、獨(dú)立思考放圖片對(duì)蒙娜麗莎一畫(huà)的猜測(cè)遷移創(chuàng)造。獲得創(chuàng)造的快樂(lè)，樹(shù)立創(chuàng)造的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，敢想、敢說(shuō)、敢做、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、敢標(biāo)新立異七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（知識(shí)目標(biāo)：欣賞、總結(jié)達(dá)芬奇藝術(shù)生平及其名作蒙娜麗莎，并能結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展去評(píng)價(jià)和聯(lián)想。2、情意目標(biāo)：提高學(xué)生審美情操，對(duì)世界文化的熱愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放的心理、主動(dòng)和積極的參與心態(tài)，自信及成功的體驗(yàn)。3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生