大學生畢業(yè)典禮發(fā)言稿.doc

演講稿/大學生演講稿 大學生畢業(yè)典禮發(fā)言稿 （20xx年8月30日）各位領導、各位老師：大家上午好！金秋九月，秋風颯爽，丹桂飄香，風光無限。我們從祖國的四面八方走來，相聚在白玉蘭之都、黃浦江之畔、臨港之濱。我們相約水大，因為我們選擇了教師這個天底下最崇高的職業(yè)。今天，對我們來說不僅僅是畢業(yè)典禮，更是我們新上崗教師的誓師大會。水大在今年的11月將迎來她九十五周年華誕，九十五年滄桑巨變，九十五年磨礪奮進。九十五年，水大為國家培養(yǎng)了大量經(jīng)世致用的人才，為國家的水產(chǎn)事業(yè)做出了巨大的貢獻。我們今年新上崗的教師，有幸見證水大九十五周年的輝煌史。站在水大新的百年發(fā)展史的潮頭，我們作為水大的教師，該怎樣為實現(xiàn)把水大建設成為國際上有重要影響的、高水平特色大學的宏偉目標，做出自己應有的貢獻呢？下面，我就以一名輔導員的工作為切入點來談談今后怎樣做好一名教師。我認為，做好輔導員，就要做好“4321”工程。即擁有四顆心、清醒三種認識、帶好兩支隊伍、抓好一種管理。“四顆心”指“愛心、細心、耐心和責任心。如今，“80后”、“90后”的大學生逐漸走進我們的視野，這些生長于社會轉型期的學生所具有的獨特的代際特征，都是我們今后工作的注意點。當前大學生思想狀況存在“五個反差”：即責任感強，責任意識弱；認同感強，踐行能力弱；參與意識強，辨別能力弱；主體意識強，集體觀念弱；人性特征強，承受能力弱。因此，作為高校的思政輔導員，要把“四心”扎根心田，在教育中體現(xiàn)情感，在情感中無形教育。三種認識指對“知識”、“能力”、“責任”的認識。大學最重要的功能之一就是培養(yǎng)合格的社會主義建設的接班人。因此，我們思政輔導員不僅要引導同學們學好建設國家的專業(yè)知識，還要帶領他們投身到廣泛的社會實踐中，受教育、長才干，提升自己的綜合素質，提前與社會實現(xiàn)微縫對接。同時，大學生們身上還肩負著民族偉大復興的歷史責任，大學生身上的社會責任意識將直接支撐未來中國脊梁的硬朗。因此我們在今后的工作中要不斷深化三種認識的教育，培育出德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?。兩支隊伍是指班級團學干部和黨員隊伍。兩支隊伍的建設中，黨建是核心，要發(fā)揮領導作用，團建是抓手，注重突出服務和育人功能，兩只隊伍的建設的好壞將直接決定班級的集體歸屬感和凝聚力。一種管理是指學生的自主管理。學生進入大學后，思想已基本成熟，輔導員的功能重在導而不在輔，因此，我們要把更多的精力放在搭建學生“自我管理、自我教育、自我服務”的平臺建設上。在百年校慶即將拉開帷幕之時，我想代表新上任的教師向全校師生作出承諾：我們會用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的學習者；我們會以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者；我們會開拓創(chuàng)新，追求卓越，做教育改革的實踐者；我們會育人育心，滿腔赤忱，做教育事業(yè)的奉獻者。相信百年老校將在“勤樸忠實”校訓的指