經(jīng)典誦讀教案之《論語》.docx

論語經(jīng)典誦讀教案北盛鎮(zhèn)大橋小學(xué) 周賽蘭執(zhí)教班級：六年級1班一、活動目的 走近孔子，了解論語一書，激發(fā)學(xué)生對論語的學(xué)習(xí)興趣，選誦論語片斷，為學(xué)生進一步誦讀論語打下基礎(chǔ)。二、活動準備1、論語書2、多媒體課件三、活動過程（一）走近孔子1、多媒體出示：2008年被聯(lián)合國教科文組織列為世界十大名人之一的是我國古代哪一位偉人？就是我們中國的孔子。2、多媒體出示孔子的畫像和簡介?？鬃樱ㄇ?51前479）名丘，字仲尼，春秋時魯國人。他是我國古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，與孟子合稱“孔孟”。3、介紹孔廟、孔林、孔府等地方。4、介紹論語北宋初年的宰相趙普幫助宋太祖治理天下，可謂功不可沒，在他死后，人們在他宅子里，發(fā)現(xiàn)了半本書，原來他就是靠這半本書治理天下的，大家知道是哪本書嗎？ 出示：論語（趙普“半部論語治天下”）師：（展示論語一書），孔子說的這些話，全部在論語這部書中，論語記錄了孔子及其徒弟的言行。全書共20篇，每篇包括基于章，共有500多章。（二）誦讀論語名句1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”譯文：孔子說：“學(xué)習(xí)了，然后按一定的時間去溫習(xí)它們，不也很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，（一起探討問題），不也快樂嗎？人家不了解（我），（我）卻不怨恨，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎？”2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！弊g文：孔子說：“復(fù)習(xí)舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，就可以憑借（這）成為老師了?！?3、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊g文：孔子說：“只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想?yún)s不認真學(xué)習(xí)，就會精神疲倦而無所得?！?(插入（王羲之練字的故事）4、子曰：“由！誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊g文：孔子說：“仲由！教給你對待知與不知的正確態(tài)度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊。” 5、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。”譯文：孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應(yīng)當選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，對他們的缺點，要注意改正?！保?）讀準，讀通句子；（2）老師范讀（3）學(xué)生單個朗讀、小組讀、男女讀、師生合作讀等（4）學(xué)生在熟讀之后講意思（三）總結(jié)學(xué)習(xí)論語的意義總結(jié)：誦讀論語，不僅僅是學(xué)習(xí)語言，更是在學(xué)習(xí)我們中華民族的文化，希望大家做一個有中國靈魂、有世界眼光的人。 (四)拓展延伸1、說說哪一則對你啟發(fā)最大？為什么？2、把你喜歡的幾則熟讀成誦。板書設(shè)計：論語五則1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?3、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?4、子曰