《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計.doc

五年級（下）語文我喜歡的藝術(shù)作品教學(xué)設(shè)計教材分析本次習(xí)作內(nèi)容是科教版五年級下第三組的習(xí)作，此次習(xí)作之前教師已經(jīng)和學(xué)生一起進(jìn)行過口語交際活動，緊緊圍繞我喜歡的藝術(shù)家這一話題開展過深入的交流，對于藝術(shù)和藝術(shù)品有了一定的了解。在此基礎(chǔ)之上，習(xí)作給我們提出了具體要求：選擇自己喜歡的一部藝術(shù)作品，將自己喜歡的理由及對自己的影響寫清楚。教學(xué)目標(biāo)知識與能力通過本次習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，抓住藝術(shù)品特點(diǎn)進(jìn)行刻畫的能力和豐富的想象與聯(lián)想能力。過程與方法本次習(xí)作過程注重學(xué)生的自主參與，從習(xí)作指導(dǎo)到練習(xí)習(xí)作再到習(xí)作修改充分讓學(xué)生參與。情感態(tài)度與價值觀通過本次習(xí)作，激起學(xué)生對于藝術(shù)及藝術(shù)品的喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)選擇自己喜歡的一部藝術(shù)作品，將自己喜歡的理由及對自己興趣愛好、思想情感等方面的影響寫清楚。教學(xué)難點(diǎn)選擇自己喜歡的一部藝術(shù)作品，將自己喜歡的理由及對自己興趣愛好、思想情感等方面的影響寫清楚。教 法采取講授法、情境教學(xué)法學(xué) 法自主探究的方式教 具多媒體課件學(xué) 具課 時兩課時課 型作文指導(dǎo)其 它第 一 課 時（一課時的教學(xué)設(shè)計本行可以刪去）程序教師活動學(xué)生行為設(shè)計意圖一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放課件，出示藝術(shù)品圖片。每一部成功的藝術(shù)作品都給人以美的享受，讓人喜愛和難忘。這一節(jié)課，我們就來寫一寫我喜歡的一部藝術(shù)作品。（板書課題）學(xué)生欣賞圖片，感受藝術(shù)作品的美。激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生想到更多的藝術(shù)作品，幫助學(xué)生打開思路。二、閱讀提示，明確要求 1.明確“藝術(shù)”的內(nèi)涵，打開學(xué)生思路，拓寬選材的范圍。2.明白寫什么：先簡單地介紹這部藝術(shù)作品，再寫清喜歡的理由。3.題目自擬。學(xué)生讀閱讀提示，明確要求。通過閱讀使學(xué)生明確藝術(shù)的各種形式，明確寫作要求，為學(xué)生寫文打下基礎(chǔ)。 三、指導(dǎo)選材，明確習(xí)作內(nèi)容藝術(shù)通常分為：表演藝術(shù)（音樂、舞蹈）造型藝術(shù)（繪畫、雕塑）語言藝術(shù)（文學(xué)、詩歌）綜合藝術(shù)（戲劇、電影）學(xué)生明確寫什么。引導(dǎo)學(xué)生多維思考，廣泛獲取藝術(shù)信息。四、師生共同確定寫作思路師生共同確定寫作思路。 （1）介紹清楚自己喜歡的藝術(shù)作品。 （2）寫出喜歡的理由（哪些地方最吸引你）。（3）對自己有哪些影響（興趣、愛好、思想、情感等諸方面）？學(xué)生理清習(xí)作的思路，明確怎樣寫。理清習(xí)作的思路是幫助學(xué)生寫好習(xí)作的基礎(chǔ)，這樣學(xué)生才能把握好本次習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。五、學(xué)生動筆，習(xí)作成文老師巡視指導(dǎo)，對于寫作有困難的學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。學(xué)生動筆，習(xí)作成文。培養(yǎng)寫作能力。板書設(shè)計我喜歡的藝術(shù)作品寫作思路：介紹清楚自己喜歡的藝術(shù)作品。寫出自己喜歡的理由（哪些地方最吸引你）。對自己有哪能些影響（興趣、愛好、思想、情感等諸方面）？第 二 課 時一、回顧習(xí)作要求本次作文的要求是什么？學(xué)生回答。進(jìn)一步明確要求，為學(xué)生修改習(xí)作打基礎(chǔ)。二、評價習(xí)作，完善提高1自評。 指名12生讀習(xí)作，依據(jù)本次習(xí)作的提示要求，大家評議，說一說哪些地方寫清楚了，哪些地方還應(yīng)補(bǔ)充或修改。 2集體評改。指名展示12篇習(xí)作，每展示一篇后指名其他學(xué)生評一評，指出好在哪里，不足是什么，應(yīng)怎樣改。 各小組選派代表讀修改后的習(xí)作，師生評議，客觀、公正地互提修改意見。 3最后定稿。學(xué)生先自讀自改。小組內(nèi)互評互改。全班同學(xué)參考前一環(huán)節(jié)列舉出的意見修改自己的習(xí)作。讓學(xué)生明確評改要求，教給評改方法，培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力，養(yǎng)成修改習(xí)作習(xí)慣。三、拓展交流，佳作展示開展佳作、藝術(shù)圖片展覽活動。學(xué)生展示佳作。讓學(xué)生以主人翁的態(tài)度出現(xiàn)，使他們有展示自己 才華的機(jī)會。板書