PPT一面 (2).ppt

19 一面 伯父去世了 他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里 許多人都來追悼他 向他致敬 有的甚至失聲痛哭 數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁 大大小小的花圈堆滿了整間屋子 送挽聯(lián)送花圈的有工人 有學(xué)生 各色各樣的人都有 那時候我有點驚異了 為什么伯父得到這么多人的愛戴 我的伯父魯迅先生 中有這樣一段話 魯迅非常關(guān)心愛護(hù)青年 據(jù)不完全統(tǒng)計 他一生接待過來訪青年五百多名 親自給青年回信三千五百多封 關(guān)心過的青年更是不計其數(shù) 在這些前來吊唁的人群中就有許多青年 因為 有一位青年 他叫阿累 他與魯迅有過一面之交 魯迅先生給他留下了終生不忘的記憶 讓我們來看看是這是一個怎樣的故事 阿累 作者寫作本文的原因 1936年10月19日魯迅在上海逝世 舉國上下 人們用各種方式表達(dá)沉痛的悼念 阿累和魯迅僅見過 一面 但魯迅的外貌和言行給他留下了深刻印象 于是能從小見大 表現(xiàn)出魯迅熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格 而阿累作為青年一代 期望踏著魯迅的足印繼續(xù)前進(jìn) 一面 阿累 生于1909年 原名朱一葦 現(xiàn)名朱凡 江蘇漣水人 阿累畢業(yè)于上海藝術(shù)大學(xué) 1931年參加反帝大同盟 1932年參加 左翼劇聯(lián) 同年8月考入上海英商公共汽車公司當(dāng)售票員 不久加人共青團(tuán) 接著參加中國共產(chǎn)黨 因參加賣票工人罷工被捕 后經(jīng)人保釋赴馬來西亞教書 后返上海從事寫作和翻譯 抗戰(zhàn)后參加新四軍 在部隊和地方做文教和行政工作 解放后歷任湖南革命大學(xué)副校長 省文教廳長 省委宣傳部長 湖南大學(xué)校長等職 1983年離休 一面 是作者1936年為紀(jì)念魯迅逝世而作 最初發(fā)表于黎烈文主編的 中流 半月刊 魯迅 原名周樹人 浙江紹興人 偉大的文學(xué)家 思想家 革命家 中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人 代表作有我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 狂人日記 中篇小說 阿Q正傳 散文集 朝花夕拾 小說集 吶喊 雜文集 墳 二心集 等 我 到 去避雨 在書店時 我 想買 毀滅 但 在這種情況下 魯迅先生 這是一個怎樣的故事呢 我 到內(nèi)山書店去避雨 在書店時 我 想買 毀滅 但錢不夠 在這種情況下 魯迅先生向我推薦 鐵流 一書 只收了一塊錢 并把 毀滅 這本書送給了 我 毀滅 法捷耶夫生動再現(xiàn)1919年遠(yuǎn)東南烏蘇里邊區(qū)游擊隊斗爭生活 共產(chǎn)黨員萊奮生率游擊隊與窮兇極惡的日本干涉軍和白匪高爾察克展開浴血奮戰(zhàn) 因寡不敵眾 幾乎全軍覆沒 但幸存的19名戰(zhàn)士臨危不懼 終于殺出重圍 小說精心刻畫了萊奮生光輝形象 也鞭撻了美契克極端資產(chǎn)階級個人主義的動搖叛賣 魯迅于1931年將 毀滅 譯成中文出版 毛澤東在 延安文藝座談會上的講話 曾極贊美這部小說 蘇聯(lián)作家亞歷山大 綏拉菲靡維奇 1863 1949 在1921 1924年間寫成的著名的長篇小說 小說以十月革命后的一九一八年內(nèi)戰(zhàn)為題材 敘述了古班的紅軍 達(dá)曼軍 帶領(lǐng)被古班的哥薩克富農(nóng)和白匪軍殘害的紅軍家屬和被迫害的群眾 突破叛亂者和白匪軍的包圍 進(jìn)行英勇轉(zhuǎn)移的事跡 反映了蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭時期剝削階級與被剝削階級之間的生死搏斗 表現(xiàn)了士兵群眾由烏合之眾成長為一支紀(jì)律嚴(yán)明的 鐵流 的過程 成功地塑造了堅定勇敢的革命領(lǐng)袖 共產(chǎn)黨員郭如鶴的鮮明形象 魯迅先生給 鐵流 以很高的評價 說它是表現(xiàn)了 鐵的人物和血的戰(zhàn)斗 的成功之作 應(yīng)魯迅先生之約 我國著名翻譯家曹靖華先生在蘇聯(lián)列寧格勒著手翻譯 魯迅親自編校 瞿秋白同志代譯序言 鐵流 中譯本的問世凝聚著他們?nèi)说墓餐难?是他們?nèi)烁锩颜x的具體體現(xiàn) 檢查預(yù)習(xí) 地窖 赫然 窘相 捻 摩挲 頹唐 抖擻 憎惡 莽撞 x n ji o h ji ng su d us u w m ng ni n tu 熏黑 殷勤失業(yè)厚實面孔輕視陡然艱苦軟綿綿牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴大病新愈窘相厚實懊悔躊躇頹唐苗頭艱苦虐待莽撞 找六要素 地點 時間 人物 原因 經(jīng)過 結(jié)果 1932年秋天的一個中午 內(nèi)山書店 我魯迅內(nèi)山老板 接班還要等半個鐘頭天冷陰雨買書錢不夠 魯迅先生低價賣我書 我買到了書 從一面中受到很大鼓舞 1932年秋天 因為我到內(nèi)山書店避雨 有幸與魯迅先生見了一面 先生熱情地向我推薦書并贈書給我 使我從中受到巨大鼓舞 問題探究 我向里面望了一下 陰天 暗得很 只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的 五十上下的中國人 他的面孔黃里帶白 瘦得教人擔(dān)心 好像大病新愈的人 但是精神很好 沒有一點頹唐的樣子 頭發(fā)約莫一寸長 顯然好久沒剪了 卻一根一根精神抖擻地直豎著 胡子很打眼 好像濃墨寫的隸體 一 字 黃里帶白的臉 瘦得教人擔(dān)心 頭上直豎著寸把長的頭發(fā) 牙黃羽紗的長衫 隸體 一 字似的胡須 左手里捏著一枝黃色煙嘴 安煙的一頭已經(jīng)熏黑了 體形年齡國籍 臉色體貌精神頭發(fā)胡須 臉色體貌頭發(fā)衣著胡須煙嘴 陰天 光線暗 距離遠(yuǎn)因大笑引起的無意識一瞥 感到好奇 只是看到了大概輪廓 近距離關(guān)系到我要買書 有意觀察 重點描寫面部 較細(xì)致 面對面在驚異 感激 敬仰 想認(rèn)清是誰的情況下刻意端詳 突出細(xì)節(jié) 更細(xì)致 第一次 第二次 第三次 關(guān)注漸進(jìn)情感變化 魯迅對青年的關(guān)切 溫暖著窮苦工人的心 作者的感觸越來越多 對魯迅先生的關(guān)注程度越來越高 模糊 清晰 全面 他用竹枝似的手指遞給我 小袖管緊包在腕子上 我又仔細(xì)地看他的臉 瘦 他的手多瘦啊 一次整體寫瘦 兩次寫手瘦 三次寫臉瘦 日本帝國主義繼占領(lǐng)東三省后 又進(jìn)攻上海 而國民黨反動派卻采取對外妥協(xié)投降 對內(nèi)殘酷鎮(zhèn)壓抗日民眾的反革命政策 同時 還進(jìn)行反革命文化圍剿 禁進(jìn)步書報 封書店 迫害進(jìn)步作家 魯迅先生也遭反動派通緝 但仍然堅持斗爭 不屈不撓 翻譯和介紹了不少馬列主義文藝?yán)碚摵屯鈬髌?毀滅 即在那時自費付印 補(bǔ)充介紹魯迅先生當(dāng)時所處的社會環(huán)境和他的健康狀況 關(guān)于魯迅的健康狀況 1932年前后 正是國民黨反動派為配合軍事 圍剿 而對革命文化實行反革命 圍剿 的時候 在這種情況下 魯迅先生以不倦的戰(zhàn)斗精神積極領(lǐng)導(dǎo)左翼文藝運動 反擊國民黨反動派的文化 圍剿 正是這些 沒有休息的艱苦工作 毀壞了他的身體 使他瘦弱不堪 因此朋友們都很關(guān)心他的健康 覺得他臉上缺乏血色 希望他轉(zhuǎn)地治療 宋慶齡等也一再掛念他出國療養(yǎng) 但是 魯迅卻婉言謝絕 等我覺得實在支持不下去的時候 再說轉(zhuǎn)地治療吧 魯迅就是這樣為中國人民的解放事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一切 突出了他長期投入艱苦的工作 把整個生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高精神和剛毅頑強(qiáng)的品質(zhì) 這樣反復(fù)描寫 使魯迅的外貌特征深印在讀者心里 對魯迅先生的外貌描寫突出了他的幾個明顯特征可用三個字來概括 一是全身的 瘦 二是頭發(fā)的 豎 三是胡須的 一 說說看這三個字突出表現(xiàn)了他怎樣的思想性格 對話 你要買這本書 是的 你買這本書吧 這本比那本好 先生 我買不起 我的錢不夠 一塊錢你有沒有 一塊錢 有 我賣給你 兩本 一塊錢 什么 哦 您 您就是 這書本來可以不要錢的 但是是曹先生的書 現(xiàn)在只收你一塊錢本錢 我那一本 是送你的 震驚 激動 狂喜 感謝 心酸 嚴(yán)肅和慈愛 朗讀課文最后兩個自然段 全班交流 我 為什么能在歷盡艱苦 受盡虐待的情況下咬緊牙 昂起頭呢 重點理解 一面 給了 我 極大鼓舞 使 我 獲得了生命的支柱 魯迅先生對我的關(guān)心 鼓勵 魯迅先生的人格力量和精神品質(zhì) 這些都是 我 在種種艱苦和險惡面前堅強(qiáng)不屈的力量源泉 魯迅先生是同我們一起的 小練筆 1 當(dāng)我被老板無辜責(zé)罵時 我的眼前就會出現(xiàn)魯迅先生嚴(yán)肅而慈祥的面容 我對自己說 魯迅先生是同我們一起的 2 當(dāng)我因失業(yè)餓得三天沒吃上一頓飯時 我的耳邊就會想起魯迅親切的話語 我對自己說 魯迅先生同我們是一起的 3 當(dāng)我病得全身無力時 一個人躺在床上時 我對自己說 魯迅先生同我們是一起的 課后練習(xí) 一 下面這段話所用的修飾手法是 一杯冒者熱氣的茶放在我左手的桌角上了 像我 穿著一身黃卡嘰布的工人制服 嵌者 conductorXX 藍(lán)磁牌的制帽戴字后腦勺上 平素看慣了西裝同胞的嘴臉 現(xiàn)在忽然受到這樣的優(yōu)遇 簡直優(yōu)點窘了起來 A 比喻B 對比C 擬人D 夸張 B 二 用課文詞語代替括號部分語句 A 他 熱情而周到 地點頭 接過書翻了翻底頁 一塊四 殷勤 B 看一下書脊 很鮮明地 印著 魯迅譯 三個字 赫然 C 現(xiàn)在 先生死了 我們不愿 放縱自己的感情 這還不是我們放縱自己的感情的時候 恣情 談一談 學(xué)習(xí)了 一面 后 你對魯迅先生又有了哪些新的認(rèn)識 魯迅有著熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高尚品格 總結(jié) 本文詳細(xì)地敘述了作者與魯迅先生的一次會面經(jīng)過 并從不同的角度對魯迅先生的外貌進(jìn)行了描寫 突出了魯迅先生鞠躬盡瘁 死而后已的頑強(qiáng)斗志和革命精神以及關(guān)懷青年成長的崇高品質(zhì) 課文學(xué)習(xí) 本課運用了什么手法 三次外貌描寫 是由遠(yuǎn)及近 從粗到細(xì) 逐步深入 采用了中景近景 特寫相結(jié)合的描寫方法 人物形象 性格特征一次比一次清晰 鮮明 NEXT 魯迅的名言 1 寫小說 說到底 就是寫人