小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級兩位數(shù)加一位數(shù)進位 (2).doc

兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法教學(xué)目標(biāo)：1、在已學(xué)知識的基礎(chǔ)之上探究兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法，體驗計算方法的形成過程，理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法，會用自己喜歡的方法來計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。2、通過讓學(xué)生解決實際問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步解決實際問題的能力、動手操作能力和語言表達能力。3培養(yǎng)學(xué)生的集體意識、合作意識。教學(xué)重點：理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法，正確進行計算。教學(xué)難點：對“進位”的理解和掌握。教學(xué)過程：一、 溫習(xí)舊知1 口算練習(xí)：5+（）=10 6+8= 60+19=（）+6=10 7+5= 70+13=2+（）=10 4+9= 40+18=17+（）=20 8+7= 20+15=小朋友們在寫字板上直接寫得數(shù)，算得最快的小組開火車回答，全對則插上一面小紅旗。2提出問題：今天的數(shù)學(xué)課，大家都用上了寫字板。54個小朋友每人一塊，用了多少塊？如果老師再買7塊，一共是多少塊？二、 探究新知1生齊讀題目，師提問：怎樣列式計算這道題？根據(jù)回答板書：54+7=54是個幾位數(shù)？7呢？這是個幾位數(shù)加幾位數(shù)的計算？（板書：兩位數(shù)加一位數(shù)）2大膽猜想：我們已經(jīng)學(xué)過兩位數(shù)加一位數(shù)的計算，是先算什么位？你認為54+7還會等于五十多嗎？怎樣計算54+7？想一想，算一算，再在小組內(nèi)交流。3集體匯報：誰來說說你是怎么算的？還有其他的算法嗎？4數(shù)形結(jié)合：同學(xué)們想出這么多的方法來計算54+7，究竟這些算法有沒有道理呢，讓我們結(jié)合圖形來看一看。A小棒圖：先用4根加7根得11根，再用50根加11根得61根。B方格圖：54格先加6格得60格，再加1格得61格。（結(jié)合圖形，理解算理，并將算理融入學(xué)生的算式中，比較哪種方法更實用。）5小結(jié)揭題：仔細觀察黑板上的幾個式子，你發(fā)現(xiàn)54+7在計算時與以前學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)的計算有什么不同？像這樣個位上的數(shù)相加滿了10的，計算時要向十位“進一”，也就是在十位上加1個十，我們稱之為“進位”。（補充課題：進位）6注意事項：個位相加滿十，向十位進一。三、 練習(xí)鞏固光說不練是嘴把式，既然學(xué)習(xí)了新知識，接下來我們就練一練，看誰掌握得更快更好。28+4 39+6 56+9 73+7四、 加深理解小馬虎計算兩位數(shù)加一位數(shù)總是出錯，你知道小馬虎錯在哪里嗎？16+5=66 （把個位上的5加在了十位上）49+3=42 （沒有進位）68+7=61 （看錯運算符號，把加法算成減法）五、游戲激趣計算接龍：老師先說一個兩位數(shù)，由組長抽取一位數(shù)的數(shù)字卡片，再由全組同學(xué)把兩個數(shù)相加，限時5秒齊答，如答錯則由下一組同學(xué)回答，答對的小組插上紅旗，再接下一組。六、 課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么內(nèi)容？你喜歡怎么計算兩位數(shù)加