小學籃球課教案1.doc

籃球教案（1） 市三小 常 楠學習目標認知目標：初步了解雙手胸前傳接球動作概念。技能目標：使90%以上學生初步掌握 “雙手胸前傳接球”的技術，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。情感目標：使學生體驗籃球的樂趣，培養(yǎng)學生的合作意識，自主學習的能力。場地器材籃球場一塊、籃球22只教學內(nèi)容1、籃球：原地雙手胸前傳接球 2、游戲：“七龍戲珠”課次第二課重點難點重點：準確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。難點：上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。順序時間達成目標學習內(nèi)容組織與方法教師通過NBA的事例激發(fā)學生學習籃球的興趣，建立良好的師生關系和學習氛圍1、課堂常規(guī) 2、明確學習目標1、體育委員整隊2、師生問好，宣布本課內(nèi)容。3、檢查服裝，安排見習同學。1、 體育委員集合整隊，報告人數(shù)。2、 師生問好，了解本課內(nèi)容。3、 見習生出列，接受教師安排。 準備部分1、以游戲形式能提高學生對體育運動的興趣，既能充分熱身，也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場慢跑，做“找朋友”游戲。規(guī)則：跟著音樂節(jié)奏慢跑，音樂停下時根據(jù)老師手表示的數(shù)字找到相應人數(shù)的“朋友”站在一起，不能多，不能少。2、游戲后原地做準備活動（各關節(jié)活動）。 1、教師講解游戲規(guī)則和要求。2、在音樂的伴奏下，老師領做準備活動。1、了解游戲的規(guī)則2、在體育骨干的帶領下繞籃球場跟著音樂節(jié)奏慢跑。3、 跟著老師做準備活動。 基本部分基本部分1、在教學過程中先整體感知，再分步學習，教學中注意針對學生學習中出現(xiàn)的問題，在其嘗試學習的基礎上，通過同伴互助，師生互動來解決問題，進而使學生初步了解傳接球的動作要領。2、要求學生能自我摸索 3、培養(yǎng)學生的觀察能力和模仿能力。 4：要求學生能解決學習中的問題。雙手胸前前接球1、教師示范講解持球的手型；要求大拇指“八”字形。2、2、教師找名學生配合進行傳接球演示，引導學生觀察；導出本課的學習內(nèi)容：雙手胸前傳接球。3、教師與一學生演示，重點進行傳球動作的示范講解4、教師與一學生生演示，重點進行接球動作的示范講解5、教師巡回指導，特別是注意個別指導掌握較慢的同學，如出現(xiàn)傳球中的拋、扔或單手傳等，接球中的抱球等，及時糾正。1、學生模仿持球手型和徒手手型，并相互糾錯；解決手型的問題2、學生嘗試練習；初步體會雙手胸前傳接球的方法。3、學生練習組織：二人一組原地進行練習，體操隊形4、學生練習基本部分1、學生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內(nèi)容2、培養(yǎng)學生判斷能力、反應能力和協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)學生克服困難和勇于探索的精神?！捌啐垜蛑椤庇螒蛞?guī)則：1、6人站好位置傳接球，1試圖搶斷球。2、搶斷成功或傳球失誤角色對換要求：積極參與，開動腦筋，勇于探索 教師設問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學生在練習時觀察體會。2、 2、布置游戲規(guī)則和要求。3、 觀察、輔導、鼓勵學生動腦進行多種方式傳接球的嘗試練習。1、了解游戲的規(guī)則2、在體育骨干的帶領下每7人為一組在指定的地方進行游戲。3、 3、游戲中運用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法4、 帶著疑問進行游戲，試圖在游戲中找到答案。 結(jié)束部分1、在愉悅的氣氛中，使學生生理和心理得到放松。1、集合，放松。2、講評與小結(jié)。3、歸還器材。4、師生再見1、教師領