【優(yōu)化探究】高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題2 細(xì)胞工程（克隆技術(shù)）提素能課時考點訓(xùn)練 新人教版選修1(1).doc

【優(yōu)化探究】2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題2 細(xì)胞工程（克隆技術(shù)）提素能課時考點訓(xùn)練 新人教版選修1課時考點訓(xùn)練題組一、植物細(xì)胞工程1(2013年高考重慶卷)某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材消毒愈傷組織培養(yǎng)出芽生根移栽”。下列有關(guān)敘述，錯誤的是()a消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害b在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞c出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控d生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑解析：本題主要考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識。在愈傷組織中，因植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，阻礙了細(xì)胞融合，所以此時加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，不能獲得染色體加倍的細(xì)胞；消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害；愈傷組織出芽是細(xì)胞分化的結(jié)果，而細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素，生根時，培養(yǎng)基通常含有萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑。故b項錯誤。答案：b2(2013年高考新課標(biāo)全國卷)甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分a，乙含有效成分b。某研究小組擬培育同時含有a和b的新型藥用植物?；卮鹣铝袉栴}：(1)為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用_酶和_酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的_，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合。形成的融合細(xì)胞進一步培養(yǎng)形成_組織，然后經(jīng)過_形成完整的雜種植株。這種培育技術(shù)稱為_。(2)上述雜種植株屬于多倍體，多倍體是指_。假設(shè)甲與乙有性雜交的后代是不育的，而上述雜種植株是可育的，造成這種差異的原因是_。(3)這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的_等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。解析：本題主要考查植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識。(1)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的流程是先用纖維素酶和果膠酶將植物細(xì)胞最外層的細(xì)胞壁去除，獲得具有活力的原生質(zhì)體，然后將甲、乙植物的原生質(zhì)體用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合，形成融合細(xì)胞，再將融合細(xì)胞誘導(dǎo)脫分化，進一步培養(yǎng)形成愈傷組織，最后經(jīng)過再分化形成完整的雜種植株。(2)在植物體細(xì)胞雜交過程中，甲、乙兩種植物的體細(xì)胞融合為四倍體細(xì)胞，四倍體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成四倍體植株，此植物體細(xì)胞由于含有三個或三個以上的染色體組，因此屬于多倍體。此四倍體由于含有2個甲植物的染色體組和2個乙植物的染色體組，減數(shù)分裂時聯(lián)會正常，可育。而甲、乙有性雜交的后代細(xì)胞中含1個甲植物的染色體組和1個乙植物的染色體組，減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，不可育。(3)可將經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后制成人工種子，這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖。答案：(1)纖維素果膠原生質(zhì)體愈傷再分化(或分化)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)(2)體細(xì)胞中含有三個或三個以上染色體組的個體在減數(shù)分裂過程中，前者染色體聯(lián)會異常，而后者染色體聯(lián)會正常(3)胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽題組二、動物細(xì)胞工程3(2013年高考重慶卷)如圖是單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是()a是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)t淋巴細(xì)胞b中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成c同時具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性d是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群解析：本題主要考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識。是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的漿細(xì)胞；中使用聚乙二醇或滅活的病毒等，有利于雜交瘤細(xì)胞的形成；同時具有漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞的特性；是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群。故d項正確。答案：d4(2013年高考海南卷)單純皰疹病毒型(hsv1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗hsv1的單克隆抗體可快速檢測hsv1?；卮鹣铝袉栴}：(1)在制備抗hsv1的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的hsv1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗_的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了_反應(yīng)，再從小鼠的_中獲取b淋巴細(xì)胞。將該b淋巴細(xì)胞與小鼠的_細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點是_。(2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的_中使其增殖，再從_中提取、純化獲得。(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識別這種hsv1蛋白，其原因是該抗體具有_和_等特性。解析：(1)制備單克隆抗體時，需要先給小鼠注射特定抗原(hsv1蛋白)，當(dāng)小鼠血清中抗hsv1蛋白的抗體檢測呈陽性時，就可從小鼠脾臟中獲取b淋巴細(xì)胞，將b淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)過篩選和克隆化培養(yǎng)，最終獲得既能無限增殖又能產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞。(2)單克隆抗體的獲取有兩條途徑，一是從體外細(xì)胞培養(yǎng)液中提純獲得，二是將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的腹腔中使其增殖，再從腹水中提取、純化獲得。(3)單克隆抗體具有特異性強、靈敏度高、純度高等特點。答案：(1)hsv1蛋白體液免疫脾臟骨髓瘤無限增殖且產(chǎn)生專一抗體(2)腹腔腹水(3)純度高特異性強課時高效訓(xùn)練一、選擇題1(2013年高考江蘇卷)某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗，下列技術(shù)中不能選用的是()a利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗b采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗c采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上d采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養(yǎng)解析：本題考查對獲得大量優(yōu)質(zhì)苗的多種技術(shù)手段的分析。為了使優(yōu)質(zhì)苗的生物性狀不發(fā)生性狀分離，可采用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗，也可采用將幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上的方法或用莖尖或幼葉等部位的組織進行植物組織培養(yǎng)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗；花粉粒是減數(shù)分裂的產(chǎn)物，利用花粉粒離體培養(yǎng)得到的是單倍體苗，其高度不育，且會發(fā)生性狀分離，因此b項方案不能選用。答案：b2下列關(guān)于動物克隆的敘述，錯誤的是()a動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的有限細(xì)胞株大多數(shù)具有異倍體核型b細(xì)胞克隆可以從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系c提高動物細(xì)胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長及激素刺激等條件d核移植形成的重組細(xì)胞在初次分裂時核基因不轉(zhuǎn)錄解析：本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)知識。動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的有限細(xì)胞株是生存期有限的不具有異倍體核型的細(xì)胞。細(xì)胞克隆可以從普通細(xì)胞系中分離出缺乏特殊基因的突變細(xì)胞系。提高動物細(xì)胞克隆形成率需要以滋養(yǎng)細(xì)胞支持生長及激素刺激等條件。核移植形成的重組細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備在重組前已完成，在初次分裂時核基因不轉(zhuǎn)錄。答案：a3下圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述不正確的是()乙丙丁a圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原b利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙c用特定的選擇培養(yǎng)基對乙篩選，融合細(xì)胞均能生長，未融合細(xì)胞均不能生長d丙需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁解析：本題考查單克隆抗體的制備過程。選擇培養(yǎng)基只能讓特定的符合條件的細(xì)胞存活下來，在題目給定的選擇培養(yǎng)基里，只有雜交瘤細(xì)胞符合條件，能在培養(yǎng)基上存活。圖中實驗小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原。利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法均可誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合。丙為能無限增殖和分泌抗體的雜交瘤細(xì)胞，為獲得大量專一性抗體，需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測、多次篩選。答案：c4下表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，其中不正確的有()植物細(xì)胞工程動物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合和單克隆抗體制備等特殊處理酶解法去除細(xì)胞壁胃蛋白酶處理，制取細(xì)胞懸浮液融合方法物理法、化學(xué)法、生物法僅有物理法和化學(xué)法典型應(yīng)用無病毒植物的培育、人工種子、種間植物雜交等單克隆抗體的制備等培養(yǎng)基區(qū)別所用的糖必須為葡萄糖所用的糖為葡萄糖且動物血清不可缺少a.1處b2處c3處 d4處解析：本題主要考查植物細(xì)胞工程與動物細(xì)胞工程的差異。動物的組織塊剪碎后只能用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，而不能用胃蛋白酶處理；植物原生質(zhì)體的促融方法可用物理法和化學(xué)法，而不用生物法，動物細(xì)胞融合可用生物法；植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中的糖用的是蔗糖，而不是葡萄糖。答案：d二、非選擇題5如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄馬鈴薯”植株的過程，請回答下列問題。(1)過程使用了_酶，以使植物原生質(zhì)體相互分離，此處使用的溶液濃度較大，從而保證植物細(xì)胞會發(fā)生_，以保護原生質(zhì)體不被破壞；在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開來的酶是_。(2)過程在化學(xué)藥劑_的作用下會發(fā)生細(xì)胞融合；動物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是_。(3)過程_屬于脫分化，過程_屬于再分化，細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是_。(4)過程的細(xì)胞工程技術(shù)是_，其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織，原因是_。(5)植物體細(xì)胞雜交的研究在_方面，取得了巨大突破。解析：本題考查植物體細(xì)胞雜交的有關(guān)知識，意在考查考生的綜合運用能力。(1)過程使用含有纖維素酶和果膠酶的高濃度溶液處理植物細(xì)胞，使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，從而保護原生質(zhì)體不被破壞。在動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中，使細(xì)胞分離開來的酶是胰蛋白酶或膠原蛋白酶。(2)過程是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，常用的化學(xué)促融劑是聚乙二醇(peg)，而用滅活的病毒促進細(xì)胞融合是動物細(xì)胞融合特有的方式。(3)過程為脫分化，過程為再分化，愈傷組織在細(xì)胞增殖過程中，由于基因選擇性表達(dá)形成具有根、莖、葉的植物體。(4)過程為植物組織培養(yǎng)。植物組織培養(yǎng)過程中，由于分生組織細(xì)胞分裂旺盛、全能性高，因此常作為組織培養(yǎng)的材料。(5)植物體細(xì)胞雜交可以克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，實現(xiàn)不同物種間的基因交流。答案：(1)纖維素酶和果膠質(zhì)壁分離胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)(2)聚乙二醇(peg)可以使用滅活的病毒(3)基因的選擇性表達(dá)(4)植物組織培養(yǎng)全能性高，易培養(yǎng)形成愈傷組織(5)克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙6矮牽牛是觀賞花卉，生產(chǎn)上常用組織培養(yǎng)繁殖，下表是在不同條件下矮牽牛不同部位組織培養(yǎng)結(jié)果。請結(jié)合實驗結(jié)果和有關(guān)知識回答。(1)培養(yǎng)基接種前需要對外植體進行_處理，培養(yǎng)基進行_處理，以防止污染。(2)從表中結(jié)果可知，選擇_作外植體，6ba濃度為_，naa濃度為_時可以獲得大量的無根試管苗。(3)培養(yǎng)基中，6ba屬于_類生長調(diào)節(jié)劑，naa屬于_類生長調(diào)節(jié)劑。無根試管苗在移栽前需要誘導(dǎo)生根，誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中一般不加入_(填“6ba”或“naa”)，并且需要降低培養(yǎng)基中_濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。解析：為了防止在培養(yǎng)過程中雜菌的污染，需對外植體進行消毒處理，對培養(yǎng)基進行滅菌處理。由表中信息知，選擇葉或莖尖作外植體，6ba濃度為2 mg l1，naa濃度為0.2 mgl1時，可以獲得大量無根試管苗，結(jié)合植物組織培養(yǎng)技術(shù)可知，6ba屬于細(xì)胞分裂素類生長調(diào)節(jié)劑，naa屬于生長素類生長調(diào)節(jié)劑。誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中一般不加入6ba，為提高試管苗的自養(yǎng)能力，需降低蔗糖濃度，降低試管苗對蔗糖的依賴性。答案：(1)消毒滅菌(2)葉或莖尖2 mgl10.2 mgl1(3)細(xì)胞分裂素生長素6ba蔗糖7請回答：(1)植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術(shù)可以保持品種的_，繁殖種苗的速度_。離體的葉肉細(xì)胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細(xì)胞具有該植物的全部_。(2)把試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免_的污染。(3)微型繁殖過程中，適宜濃度的生長素單獨使用可誘導(dǎo)試管苗_，而與_配比適宜時可促進芽的增殖。若要抑制試管苗的生長，促使愈傷組織產(chǎn)生和生長，需要使用的生長調(diào)節(jié)劑是_(脫落酸、2,4d)。(4)將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是_，單株鮮重的變化趨勢是_。據(jù)圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產(chǎn)生的有機物的量_(能、不能)滿足自身最佳生長的需要。(5)據(jù)圖推測，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應(yīng)_(降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。解析：(1)植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，后代能夠保持親本的遺傳特性。植物微型繁殖技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)快速繁殖。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。(2)植物組織培養(yǎng)接種和試管苗轉(zhuǎn)接過程中都需要無菌操作，以避免微生物(雜菌)污染。(3)微型繁殖培養(yǎng)基中使用的生長素與細(xì)胞分裂素比例不同，可以分別誘導(dǎo)根、芽的形成。使用高濃度的植物生長素類似物(如2,4d)可以抑制試管苗的生長。(4)(5)分析圖中曲線可知：光合作用強度隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增大而下降，但單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降。培養(yǎng)基中不含蔗糖時，光合作用強度最大，但由于該時期光合作用產(chǎn)生的有機物積累量較少，不能滿足自身最佳生長的需要。在蔗糖濃度為1%左右時，單株鮮重達(dá)到最大，此時有機物的量能滿足自身最佳生長需要。答案：(1)遺傳特性快遺傳信息(2)微生物(3)生根細(xì)胞分裂素2,4d(4)逐漸減小先增加后下降不能(5)降低8人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為rna病毒，該病毒表面的a蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：請回答：(1)過程代表的是_。(2)過程構(gòu)建a基因表達(dá)載體時，必須使用_和_兩種工具酶。(3)過程采用的實驗技術(shù)是_，獲得的x是_。(4)對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進行_比較；或用圖中的_進行特異性結(jié)合檢測。解析：(1)以dna為模板合成rna的過程為轉(zhuǎn)錄，以rna為模板合成dna的過程為逆轉(zhuǎn)錄。圖中過程代表的是逆轉(zhuǎn)錄過程。(2)基因工程中構(gòu)建基因表達(dá)載體需要限制酶來切割以獲取目的基因，同時需要相同的限制酶切割運載體以獲取與目的基因相同的黏性末端或平末端，再通過dna連接酶連接目的基因和運載體。(3)過程是將骨瘤細(xì)胞與效應(yīng)b淋巴細(xì)胞融合的過程，獲得的細(xì)胞是雜交瘤細(xì)胞，其具備了髓瘤細(xì)胞的無限增殖的特性和效應(yīng)b淋巴細(xì)胞的產(chǎn)生抗體的特性，從而制備單克隆抗體。(4)本題中提示該rna病毒表面的a蛋白為主要的抗原，故而可選用通過基因工程生產(chǎn)的a蛋白制備疫苗；確診時為判斷該病毒是否為題目中的rna病毒，可以進行核酸序列的比對，也可以利用單克隆抗體具備特異性，通過抗a蛋白的特異性單克隆抗體能否與已知病毒進行特異性結(jié)合判斷病毒表面是否有a蛋白的存在，進一步進行檢測是否為目的rna病毒。答案：(1)逆(反)轉(zhuǎn)錄(2)限制性核酸內(nèi)切酶(限制性內(nèi)切酶、限制酶)dna連接酶(注：兩空順序可顛倒)(3)細(xì)胞融合雜交瘤細(xì)胞(4)a蛋白核酸(基因)序列抗a蛋白的單克隆抗體9克隆技術(shù)是人類醫(yī)學(xué)科學(xué)史上的一個里程碑，在于其為人類認(rèn)識自身奧秘和紛繁復(fù)雜的生物界提供了銳利武器并展示了廣闊前景。“治療性克隆”指把患者體細(xì)胞移植到去核卵母細(xì)胞中形成重組胚，把重組胚體外培養(yǎng)到囊胚，然后從囊胚內(nèi)分離出es細(xì)胞，獲得的es細(xì)胞使之定向分化為所需的特定細(xì)胞類型(如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和血細(xì)胞)，用于替代療法。下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請據(jù)圖作答。(1)過程a表示_，是目前實現(xiàn)體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵技術(shù)，該技術(shù)的主要操作是應(yīng)用患者的體細(xì)胞作為核供體，由細(xì)胞提供_，進行人工重組。(2)經(jīng)過程b得到的結(jié)構(gòu)中，是未分化的細(xì)胞，因而這些細(xì)胞被認(rèn)為是胚胎干細(xì)胞。在體外培養(yǎng)條件下，胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持_狀態(tài)。(3)在進行c過程時，通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是_。細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%co2的恒溫培養(yǎng)箱中進行，co2的作用是_。(4)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有_。相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是_的結(jié)果。解析