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郝灘鎮(zhèn)中心小學 四年級數(shù)學 導學案課題總復習（數(shù)與代數(shù)二）備課人 陳媛媛 所屬單元、課時第 六 單元，共 4 課時，第 4 課時備課時間 2015年6月9日審核領導朱紫杰 分享學校安小共同體授課人教學目標及重難點復習內(nèi)容：北師大實驗教材四年級下冊第七單元“認識方程”的整理與復習。復習目標：1、在結合生活實際理解用字母表示數(shù)的必要性的基礎上進行梳理與強化，使學生能用字母表示生活中的問題。2、能運用方程的概念辨析方程.3、能結合具體情境列出簡單的方程。4、能根據(jù)加減法、乘除法部分之間的關系靈活解方程。并弄清“求方程未知數(shù)所表示的數(shù)的過程”就是解方程。（還可以根據(jù)等式的性質解方程）。復習重點：列出方程并解方程復習難點：解方程的過程教學過程：教學調整共學單復習過程：一、聽一聽，按要求寫式子。（復習含有未知數(shù)的式子與含有未知數(shù)的等式）1、四年級有X人，三年級比四年級少15人，三年級有（ ）人。2、長方形的長30米，寬米，面積是600。（ ）3、50減去5，再加4，得61。（ ）4、16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（ ）元。5、一輛汽車到站時，有5人下車，8人上車，車上還剩15人，車上原有人。（ ）6、X的6倍減去2X等于64。（ ）比較這些式子：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”它們相同點是：（ ）一類： 另一類： 這節(jié)課我們就一起復習有關方程的知識。（揭題板書）過渡：現(xiàn)在老師這樣說請你判斷：方程是等式。（ ）等式是方程。（ ）二、辨析方程（運用概念進行辨析，加強對方程意義的理解）你能舉一個例子證明等式不是方程嗎？老師這有個含有未知數(shù)的式子，它是方程嗎？1530三、解方程（強調解方程要驗算）6-2X6430600 505461 5815對于5815這個方程還可以展示另外兩種解法。如：5815 5815 解： 515-8 解：5+8-8 15-8 （根據(jù)加減法各部分之間的關系解。） （根據(jù)等式的性質解。）歸納提煉：像第三個、第四個這樣的方程，我們可以先將方程里的數(shù)進行運算，使它變成簡單的方程再解。四、列方程解答：王老師買了一個足球和6個排球，一共花了470元。一個足球的價格是80元，一個排球的價格是多少元？五、你知道這一單元學了哪些知識嗎？1、 用字母表示數(shù)2、 會列方程解方程3、會判斷

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