數(shù)學(xué)人教版七年級下冊有序?qū)崝?shù)對.docx

第七章平面直角坐標(biāo)系711有序數(shù)對教學(xué)設(shè)計設(shè)計人：四川省合江縣馬街中學(xué) 趙小兵教學(xué)目標(biāo)：1、知道表示平面上的點的位置需要兩個數(shù)，這樣的兩個數(shù)叫做數(shù)對。為了方便，通常先約定這兩個數(shù)的順序，所以這樣的數(shù)對叫有序數(shù)對。能有序數(shù)對表示平面上點的位置，也能根據(jù)有序數(shù)對找到它所表示的點。2、通過實際問題中對位置的確定體會有序數(shù)對的意義。進(jìn)而用有序數(shù)對表示平面上點的位置及根據(jù)有序數(shù)對找到它所表示的點。3、鍛煉用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：有序數(shù)對的意義，運(yùn)用有序數(shù)對表示平面上的點或根據(jù)有序數(shù)對找到它所表示的點。教學(xué)難點：用不同的有序數(shù)對表示平面上的同一個點。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入，初步認(rèn)識問題1（多媒體展示）：在電影票上“6排3號”與“3排6號”是同一個位置嗎？思考探究，獲取新知思考：1、怎樣較簡單地表示平面上的點的位置？2、在平面上表示一個點的位置只有一種方法嗎？3、有序數(shù)對的順序是怎樣規(guī)定的？歸納知識：我們把這種有順序的兩個數(shù) a與b組成的數(shù)對，叫做有序數(shù)對.記做（ a， b）. 運(yùn)用新知，深化理解（多媒體呈現(xiàn)）1、你能用同樣的方式，說一說你好朋友的位置嗎？ 約定：（1）從門口往里面數(shù)分別為第1，2，3列, 從講臺往下數(shù)分別為第1，2，3排，列數(shù)在前，排數(shù)在后. （2）從里往外面數(shù)分別為第1，2，3列, 從講臺往下數(shù)分別為第1，2，3排，列數(shù)在前，排數(shù)在后.2、“怪獸吃豆豆”是一種計算機(jī)游戲，圖中的標(biāo)志表示“怪獸”先后經(jīng)過的幾個位置，如果用(1,2)表示“怪獸”經(jīng)過的第2個位置，那么你能用同樣的方式表示出圖中“怪獸”經(jīng)過的其他幾個位置嗎？ 3、若用C3表示“天”，請按下列順序組成兩句話： B4 A3 B3 E4 B4 C2 D4 C5 A1 D3 E1 4、右圖：若黑馬的位置用（3，7）表示，請你用有序數(shù)對表示黑馬可以走到的哪幾個位置.、生活中的有序數(shù)對拓展練習(xí)生活中還有哪些確定位置的其他方法？ （1）如果全班同學(xué)站成一列做早操，現(xiàn)在教師想找某個同學(xué)，是否還需要用2個數(shù)據(jù)呢？ （2）多層電影院確定座位位置用兩個數(shù)據(jù)夠用嗎？ 必須有三個數(shù)據(jù)（a，b，c），其中a表示層數(shù)，b表示排號，c表示座號，即“a層b排c號”。（3）確定小區(qū)中住戶的位置必須有四個數(shù)據(jù)，分別為樓號a，單元號b，層數(shù)c和住戶號d，即“a樓b單元c層d號?！保?）區(qū)域定位法：繪出所在區(qū)域代號如B3，D5等.排球比賽隊員場上的位置等。 （5）方位角的確定：不僅要說出方位，還要說明距離。師生互動，課堂小結(jié)有序數(shù)對的概念；平面內(nèi)的點可由一個有序數(shù)對來表示，記作（a,b）