物理人教版九年級(jí)全冊(cè)電學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí).doc

電學(xué)總復(fù)習(xí)之教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念：根據(jù)美國(guó)著名的教育心理學(xué)家斯金納提出的程序教學(xué)法，先出現(xiàn)程序式，有梯度且又相關(guān)問(wèn)題，一步步展開(kāi)題目中所涉及的電學(xué)知識(shí)，由淺入深，由易到難，讓學(xué)生思考回答，以師生互動(dòng)的方式，在多媒體的輔助下，逐個(gè)從事例中展現(xiàn)出電學(xué)的基本規(guī)律。使學(xué)生在得到滿足時(shí)引起求知的沖動(dòng)，從而提高復(fù)習(xí)效果。二、教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)探究串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流，動(dòng)態(tài)電路問(wèn)題，電路故障分析的復(fù)習(xí)和總結(jié)2、對(duì)以上三個(gè)知識(shí)必考點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。3、突破三個(gè)知識(shí)必考點(diǎn)和注意事項(xiàng)。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、如何利用串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的特點(diǎn)解題2、如何解決動(dòng)態(tài)電路的問(wèn)題3、如何對(duì)電路進(jìn)行故障分析四、教學(xué)過(guò)程：教師講解1、串聯(lián)分壓歐姆定律：根據(jù)串聯(lián)電路特點(diǎn)：解得串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)：串聯(lián)電路中，電阻越大，分得的電壓越大。若R1R2，則U1U2若R1=R2，則U1=U2若R1R2，則U1R2，則I1I2若R1=R2，則I1=I2若R1I2師生互動(dòng)例2：電源電壓不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.9A，開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，電流表的示數(shù)改變了0.3A，則R1，R2的阻值之比為 1:2 。（圖例在ppt課件）教師講解動(dòng)態(tài)電路的類(lèi)型包括：由于開(kāi)關(guān)閉合或斷開(kāi)引起的電路變化問(wèn)題由于滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)引起的電路變化問(wèn)題方法點(diǎn)撥：1、判斷開(kāi)關(guān)狀態(tài)改變時(shí)電路元件的連接方式如何改變 判斷電表測(cè)量對(duì)象是否變?nèi)绾巫?根據(jù)歐姆定律分析判斷相關(guān)物理量的變化情況。2、變阻器串聯(lián)連入電路時(shí)，若變阻器電阻增大，與之串聯(lián)的電流表示數(shù)變小，與之串聯(lián)的電阻或用電器兩端電壓變小即“串反”；若變阻器電阻增大，與之并聯(lián)的電壓表示數(shù)變大，即“并同”。師生互動(dòng)例3：如圖所示電路中，電源電壓保持不變，先閉合開(kāi)關(guān)S1，觀察電流表、電壓表的示數(shù)；再閉合開(kāi)關(guān)S2、S3，電表示數(shù)的變化情況正確的是（ A）（圖例在ppt課件）A、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大B、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小C、電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D、電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大分析： 根據(jù)題意，先閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí)，R2與R3串聯(lián)，電流表測(cè)電路中電流，電壓表測(cè)R2兩端電壓，則電壓表示數(shù)U2U，電流表示數(shù) ;在閉合開(kāi)關(guān)S2、S3時(shí)，R3被短路，R1與R2并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流，電壓表測(cè)R2兩端的電壓即電源電壓，所以此時(shí)電壓表示數(shù) ,電流表示數(shù) ，兩電阻串聯(lián)，總阻值大于任何一個(gè)阻值，兩電阻并聯(lián)，總阻值小于任何一個(gè)電阻值，所以 ,即 ,電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大，故選A。例4：如圖所示，電源電壓保持不變，R1為定值電阻，小燈泡的電阻R2不變，下列說(shuō)法正確的是(多選) （ABD）（圖例在ppt課件）A.只閉合S1，滑片P向右滑動(dòng)，電壓表示數(shù)變大B.先閉合S1，在閉合S2，電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C.先閉合S1和S2，再閉合S3，燈的實(shí)際功率變小D.先閉合S1，在閉合S2，滑片P向右滑動(dòng)，電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值變大分析： A、只閉合S1時(shí)，R1與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)變阻器兩端的電壓，當(dāng)滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，接入電路中的電阻變大，則變阻器分得的電壓變大，電壓表的示數(shù)變大，故A正確； B、閉合S1時(shí)，電阻R1與變阻器串聯(lián)，在閉合S2時(shí)，R1與R2并聯(lián)，后與變阻器出串聯(lián)，并聯(lián)后電阻變小，所以R1兩端分得的電壓變少，變阻器兩端的電壓變大，電壓表測(cè)變阻器兩端的電壓，電壓表的示數(shù)變大； 電流表的干路中的電流，由于總阻值變小，電源電壓不變，根據(jù)歐姆定律可知，干路中的電流表變大，所以電壓表示數(shù)變大；故B正確； C、閉合S1和S2，R1與R2并聯(lián)，后與變阻器串聯(lián)，在閉合S3時(shí)，變阻器被短路，此時(shí)燈泡兩端的電壓增大，等于電源電壓，所以燈泡兩端的電壓增大，等于電源電壓，所以燈泡的功率變大，故C錯(cuò)誤； D、先閉合S1，在閉合S2，R1與R2并聯(lián)，后與變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)量變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)量通過(guò)變阻器的電流，所以電壓表與電流表的示數(shù)之比為變阻器的電阻值，滑片向右移動(dòng)，變阻器的阻值變大，所以電壓表與電流表的示數(shù)之比變大，故D正確。故選ABD。教師講解電路故障分析方法點(diǎn)撥：分析后找出各種可能的原因電路故障分析步驟：電路的反常現(xiàn)象通過(guò)其它現(xiàn)象綜合分析確定故障1、電流表有電流：通路（短路），不可能斷路無(wú)電流：斷路2、電壓表有示數(shù)但接近電源電壓：被測(cè)亮點(diǎn)間斷路，被測(cè)兩點(diǎn)外全部短路無(wú)示數(shù)：被測(cè)兩點(diǎn)間短路，被測(cè)兩點(diǎn)外斷路3、燈泡不亮的原因電路斷路，自身短路，功率過(guò)?。妷哼^(guò)小）師生互動(dòng)例5：小高同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，按如圖所示連接電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)后，燈L1、L2都發(fā)光，一段時(shí)間后，其中一盞燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（C）（圖例在ppt課件）A、燈L1短路B、燈L2短路C、燈L1斷路D、燈L2短路分析： 此電路中，L1、L2并聯(lián)接入電路，電壓表測(cè)電源電壓，電流表測(cè)L2所在的支路的電流，因?yàn)殡娏鞅硎緮?shù)不變，故L2未產(chǎn)生故障，即L1熄滅，因?yàn)殡妷罕碛卸搪肥緮?shù)，所以電壓表無(wú)故障，故L1段路，故C正確。五、教學(xué)反思通過(guò)分析對(duì)串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的特點(diǎn)，解決動(dòng)態(tài)電路的問(wèn)題，對(duì)電路進(jìn)行故障的分析與總結(jié)，三個(gè)知識(shí)必考點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。通過(guò)教師引導(dǎo)，學(xué)生給學(xué)生講解，找出做題當(dāng)中存在的一些問(wèn)題，讓學(xué)生很好地梳理了三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并能夠讓學(xué)生能靈活的掌握這三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的必考點(diǎn)。六、課下練習(xí)題1、如圖所示，a、b、c表示的是電壓表或電流表，當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)各電阻中都有電流，各表都有讀數(shù)，則下列正確說(shuō)法是A、b、c是電流表，而a是電壓表 B、a、b、c都是電壓表C、a、b、c都是電流表 D、a、b是電壓表，而c是電流表2、如圖所示的電路中，小燈泡L1、L2都標(biāo)有“3V 0.25A”字樣，電源由節(jié)1.5V的干電池組成。則下列說(shuō)法中不正確的是A、S閉合后，L1、L2并聯(lián)，且都能發(fā)光 B、S閉合后，電路將發(fā)生短路C、要想使L1、L2串聯(lián)，可去掉導(dǎo)線b D、若將導(dǎo)線從m從接線柱B改接到A上，則兩燈都能正常發(fā)光3、小剛同學(xué)用如圖所示的電路研究電流跟電阻的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng) A、B兩點(diǎn)間的電阻由5更換為10后，他下一步的操作是A、記錄電流表和電壓表的示數(shù) B、將變阻器滑片向左移動(dòng)C、將變阻器滑片向右移動(dòng) D、增加電池的數(shù)量4、如圖所示的四個(gè)電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，能用電壓表測(cè)出燈L2兩端電壓的電路是5、如圖所示電路中，如果滑動(dòng)變阻器向右滑動(dòng)，兩表的示數(shù)將A、電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 B、電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小C、電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)不變 D、電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變大6、兩個(gè)定值電阻R1和R2，各自接入電路中，它們兩端的電壓之比為21，通過(guò)它們的電流之比為53，則R1和R2之比為A、65 B、103 C、310 D、56二、填空題（每空1分，共25分）7、有兩個(gè)電阻R1和R2，R1=15，R2=10，若它們串聯(lián)起來(lái)，接入某一電路中，則R1、R2兩端的電壓之比U1U2= ，通過(guò)R1、R2的電流之比I1I2= 。8、兩個(gè)電阻R1與R2分別為3和6，若把它們串聯(lián)起來(lái)接入電路，則它們消耗的功率之比為 ，若把它們