挑山工 說課稿.doc

挑山工說課稿1、 說教材 是北師大版小學語文四年級下冊中，快與慢這一主題單元中的主體課文。課文記敘“我“登泰山時發(fā)現(xiàn)挑山工登山的路程，雖然比游人多一倍，但速度卻不比游人慢，經(jīng)過交談得知他們速度不慢的原因在于專心登山，腳步踏實，說明做任何事情都要踏踏實實、堅持不懈，才能取得成功。2、 說學情 四年級的學生經(jīng)過三年的語文積累，大部分學生已經(jīng)具備獨立完成識字學習的任務，有一定的學習自主性，能學會按要求查找課外資料，幫助理解課文內(nèi)容，在閱讀中也能通過自讀自悟等學法，體會文章所表達的思想感情。3、 說教學目標 根據(jù)語文課程標準的要求和本課教材的特點，以及學生的實際情況，特設定如下教學目標：1、學生能借助字典、聯(lián)系上下文學會本課生字、新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學習作者通過寫事表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3、了解挑山工的話，從其登山中感受腳踏實地勇往直前的精神。教學重難點：理解挑山工的話所蘊含的深刻哲理，并從中受到啟發(fā)。4、 說教法學法 語文課標指出：“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文學科的基本特點。”因此為了讓學生通過文本學習獲取知識技能，發(fā)展思維能力的同時，也能感受到人文情懷，所以我采用“讀思議悟”的教學方法以及創(chuàng)設情境，結合課外資源，力求凸顯語文學科工具性與人文性相統(tǒng)一的特點。 新課程標準強調(diào)要落實學生的主體地位。教師要引導學生參與創(chuàng)設的情境，積極利用課外資源，因此我采用的學法是：讀思結合法課堂交流法5、 說教學流程（1） 創(chuàng)設情境，導入新課1、播放關于泰山旅游的錄像片，讓學生根據(jù)圖片和自己搜集的資料，或者親自登泰山的經(jīng)歷，說一說泰山的樣子和登山的感受。教師可介紹回馬嶺，五松亭等景點，說明泰山高大險峻，登上山頂很不容易。 2、讓學生說一說挑山工是干什么的人？（指名說，板書課題。）【設計意圖：一，激起學生學習的興趣，為學習理解課文內(nèi)容做一個鋪墊。二，讓學生對挑山工這一職業(yè)也有個初步的認識，為學習課文打下基礎?！浚ǘ?初讀課文，整體感知 1讓學生自由讀課文，將字詞句讀準讀通順，并把不理解的字詞做標注。 2檢查學生的摘錄筆記，教師相機出示生字詞 3. 預習匯報，質(zhì)疑問難：（1）課前，大家預習了課文，你讀懂了哪些內(nèi)容？（學生匯報，老師把重要的內(nèi)容板書?！景鍟禾羯焦?、游人】）【設計意圖：培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生對課文有個初步的理解與認識，老師做到心中有數(shù)?！浚?） 解決學生預習時你還有的不懂的問題？簡單的問題讓學生解決，難的有價值的問題老師板書，通過學習課文共同解決。我預設學生難解決的問題：挑山工登山有什么特點？挑山工幾句樸素的話包蘊著什么哲理？“因為我需要它”中“它”指什么？【設計意圖：這一環(huán)節(jié)是通過學生質(zhì)疑教師解惑下學習課文，既可以培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力，同時老師根據(jù)學生的問題有的放矢的展開教學。】（三）深讀課文，感悟內(nèi)涵1、挑山工登山有什么特點？默讀課文畫出描寫挑山工登山的句子，讀懂后畫出登山的路線?！驹O計意圖：通過畫句子以及畫線路圖讓學生了解挑山工登山的特點?！拷處熜〗Y：同學們，我們剛才借助繪畫，了解了挑山工登山的特點，這是一種很好的的讀書方法?！疤羯焦ぜ缣糁匚铮哒鄢咝温肪€，可速度卻不比游人慢?！边@是為什么呢？讀一讀課文，談一談你的看法。順勢讓學生找出并讀出挑山工解釋的一段話。2、挑山工的幾句樸素的話包蘊著什么哲理？還有哪些含義深刻的話？（1）課件出示“我們哪里有近道是不是這個理兒？”這一段話。想一想“我們”，“你們”分別指誰？（生答。）（2）抓住“不一樣 ”，找出哪些不一樣，來體會蘊含的哲理?！景鍟浚▽W生自由發(fā)言。）（3）“我需要它。”“我”需要什么？（生討論交流。師小結【板書】）【設計意圖：通過體會挑山工說的話進一步了解挑山工與游人登山的不同，從而水到渠成的理解了挑山工腳踏實地、勇往直前的精神?！拔摇毙枰囊睬∏∈沁@種精神。】（4）有感情的朗讀課文。在學生了解挑山工精神的基礎上，通過有感情的朗讀讓學生感情進一步升華，對課文的理解就會更深一步。（四）總結收獲，布置作業(yè)1、通過這節(jié)課的學習，你有何收獲？（讓學生暢所欲言） 2、小練筆：寫出自己遇見的一件小事，并說明其中包含的道理?！驹O計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計，一是讓學生對本課的學習做一個總結，二是培養(yǎng)學生的語言表達能力及概括能力。三是學習這篇文章的寫作方法，閱讀與寫作有力地結合在一起以提高寫作水平?！?、 說板書設計 挑山工 挑山工 游人