高中政治綜合探究題特點分析及相關(guān)解題方法探討.doc

高中政治綜合探究題特點分析及相關(guān)解題方法探討摘要：高中政治綜合探究題靈活新穎，是近年高考政治試題的亮點，也是適應新課程要求進行改革的豐碩成果。綜合探究題是以綜合的實踐活動與研究性學習作為基礎(chǔ)，以社會的熱點問題為出發(fā)點，考查學生知識創(chuàng)新力。關(guān)鍵詞：高中政治；綜合探究題；特點；解題方法一、高中政治綜合探究題的特點（一）命題以正確價值觀為導向高中生正確的價值觀需要在引導、體驗的過程中形成，學生在特定的學習氛圍中感悟正確的價值標準和導向，通過鮮活的主題使其確立良好的道德觀、價值觀，是近年高考綜合探究題的命題趨勢。（二）與時事結(jié)合綜合探究題命題選取學生常關(guān)注的熱點話題，創(chuàng)設(shè)以學生為出點的探究情境，使學生解讀信息、調(diào)動知識、論證問題，有利于提高學生關(guān)注社會進步，勤于思考、樂于探究的能力。（三）命題方式靈活綜合探究題出題方式靈活多變，取材廣泛，即可立足于教材知識，提取運用又可以圍繞一個話題圖文并茂，還可以結(jié)合實踐活動來命題。二、高中政治綜合探究題的解題方法探析 根據(jù)不同類型的高中政治綜合探究題的類型分析解題方法：1、自選課題類：學生選課題時要注意問題不太深、太大或太空，課題要有探究價值，要源于生活與社會問題。闡述選題時要說明課題的相關(guān)理由，學生要在教材、知識等角度擬題依據(jù)。2、確定課題類： 在解答確定課題類時，學生要收集課題的信息并加以分析，用以解決問題。這類試題的答案具有開放、探究的特點，學生組織答案時要從課本出發(fā)，但不能局限課本。3、收集資料類： 學生在解答這類題型時要明確為什么要收集材料，為解答哪方面的問題進行服務(wù)。所提問題要簡潔，有深度，這樣可能得到加分。4、選擇方法類： 學生在解答選擇方法類的政治綜合探究題時要選擇恰當?shù)慕忸}方法來完成試題材料中的研究任務(wù)，并且達到研究目的后對研究的程序、手段、規(guī)律進行總結(jié)。課題研究方法有調(diào)查法、觀察法、文獻法、合作法等。在確定這類題的解答方法時要針對課題的具體選擇最佳方法。 5、提出方案類：這種題型是高中學生在進行高中政治綜合探究題練習時最常練習的類型。學生解答這類題時要注意準確確定課題的范圍，弄清楚要運用哪些教材中的知識進行論述，尤其要注意就問題的主體展開討論，提出解決方案時要聯(lián)系試題提供的材料，這樣有理有據(jù)，也不會跑題，容易得分。6、轉(zhuǎn)換角色類： 學生在解答這類題型時，要合理地分配角色，分析試題的材料和情景，設(shè)計角色要有價值，使角色扮演取得良好效果。學生在解題時要具備情景設(shè)置的控制能力，分析問題，找到情感、情境的最佳切合點，使答案富有實效。7、制定計劃類學生在解答這類題型時要制定計劃內(nèi)容，主要包含：試題研究目標；試題研究對象；試題的選擇方法；試題的實施細則；研究安排；預期成果。學生在這類題型解答時的方法要能準確完成試題研究的任務(wù)，達到試題要求研究后達到的目的、研究程序、研究手段與規(guī)律。這類題型的答題方法有合作法、實驗法等。8、提出問題型學生解答提出問題型的政治綜合探究題時，學生要抓住關(guān)鍵點提出問題，問題要有深度，緊扣材料主題，從一個較新的角度組織知識來解決問題，不要在解答過程中堆砌知識，湊字數(shù)。表達要清楚、明了，聯(lián)系實際，選取恰當?shù)慕嵌仍O(shè)計問題。9、設(shè)計方案題型這一類政治綜合探究題主要考查學生快速解決問題的能力，解答這類試題時學生在審題時要把握好提供材料主題，制定針對材料的方案時聯(lián)系平時所學理論性知識加以闡述，設(shè)計方案要切合實際，嚴謹，可操作，做到學以致用地針對問題設(shè)計材料。三、高中政治綜合探究題解題的啟示（一）高中政治綜合探究題以學生的探究性學習和真實的實踐活動為前提，要求學生綜合課堂所學的知識加以運用，并采取合適的方法，對有關(guān)理論和探究題表現(xiàn)出來的現(xiàn)實問題進行探究性的綜合研究。高中政治綜合探究題的題型適應高中新課程的實驗要求，緊貼新課程中對研究性學習的必修設(shè)置，體現(xiàn)了新課程標準改革對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力的具體要求。學生在學習政治的同時可以較好貫徹政治要求的能力目標，培養(yǎng)學生以科學精神與科學態(tài)度來答題，掌握解答的科學方法，增強思考、創(chuàng)造力，提高學生綜合運用政治知識解決實際生活中遇到問題的能力。（二）學生要把知識積累、應試技巧綜合結(jié)合，仔細研究起來，在解答探究題時既要有話說，又要運用理論說的明白。把平時在教室所學和與社會所見結(jié)合在一起，做到有理論、有現(xiàn)實，有內(nèi)在、有外表。學生在社會中的實踐性學習和在課堂的探究性學習結(jié)合起來，觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題。學生平時生活和學習的業(yè)余要關(guān)注時政、社會熱點，自己可以在面對問題時理論聯(lián)系實際，用自己所學致自己能用。探究性政治綜合試題多以熱點問題為背景性材料，學生在解答過程中，要用政治學科知識去分析熱點材料，以探究性學習為基點思考。（三）現(xiàn)在有些試題中開始體現(xiàn)人文精神，針對探究性政治試題的人文關(guān)懷因素，主要考查學生的人文素養(yǎng)，因此學生要注重增強自身的人文意識、人文精神和人文素質(zhì)。參考文獻：1張志紅. 淺談高中政治綜合探究題的特點及解